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题名TBL教学在牙周黏膜临床教学中的应用及效果评估
被引量：21
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作者
陶人川
马飞
曾启新
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机构
广西医科大学口腔医学院牙周黏膜科
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出处
《口腔医学研究》
CAS
CSCD
北大核心
2011年第3期255-257,共3页
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基金
广西医科大学校教研2007B25资助
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文摘
目的:以团队为基础的学习(Team-based learning,TBL)是目前国外推荐应用于临床前期或临床课程教学的主要教学方法之一。本文就TBL教学在牙周黏膜病学理论学习末期的病例教学中的应用进行探索和总结。方法:2006级口腔本科72名学生纳入本研究,并按照前期考试成绩分为8个团队。利用TBL程序设计教学,具体流程为先行个别测试,,再将学生分为8个团队进行以团队为基础的学习讨论后再行测试,并汇报总结。分别统计TBL教学前后的成绩并进行分析。同时,设计问卷调查学生对TBL教学的看法和满意度等并进行分析。结果:个别测试平均分6.03分,团队学习后测试平均分9.24分(满分10分),分值较前提高32.1%,成绩差别有统计学意义(P<0.01)。问卷调查表明:85%以上的同学认为TBL教学有助于提高其诊断技术和团队合作素质等,有必要在今后的课程中继续使用。98.5%的同学对本次课程表示满意。结论:TBL教学应用于牙周黏膜病教学,有助于提高教学效果,培养学生临床思维和加强团队协作。
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关键词
TBL
牙周病学
口腔黏膜病学
教学
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Keywords
Team-based learning Periodontology Oral medicine Teaching approach
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分类号
R-4
[医药卫生]
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题名牙周手术教学对策研究
被引量：3
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作者
王家烯
邹华丽
尼雨
陈云来
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机构
广西医科大学附属口腔医学院牙周黏膜科
广西师范学院环境与生命科学学院
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出处
《华夏医学》
CAS
2017年第5期123-126,共4页
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基金
广西高校科学技术研究项目资助(KY2015YB063)
广西高校中青年教师基础能力提升项目资助(KY2016YB284)
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文摘
牙周病是危害人类口腔健康的第二大病因,随着人口老龄化,牙周病的患病率仍在逐步攀升,越来越多的人开始重视牙周病,其临床地位也更加重要。严重的牙周疾病很难通过非手术治疗治愈,需要通过牙周手术治疗才能获得良好的疗效,同时在口腔医学中，很多手术方式都以牙周手术为基础。
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关键词
牙周手术
教学方法
对策
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分类号
G642.41
[文化科学—高等教育学]
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