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工学结合模式下以职业能力为本位的高职公共基础课教学改革思考
被引量：
3
1
作者
黄献红
许文林
《当代教育论坛（管理版）》
2010年第12期97-99,共3页
在高职工学结合人才培养模式中,要注重培养学生综合的职业素质。公共基础课作为高职课程体系不可或缺的部分,除承担文化知识教育外,也承担着培养学生职业道德、职业精神、社会交往素质、身心素质、创新思维和意识等职业通用素质的重任,...
在高职工学结合人才培养模式中,要注重培养学生综合的职业素质。公共基础课作为高职课程体系不可或缺的部分,除承担文化知识教育外,也承担着培养学生职业道德、职业精神、社会交往素质、身心素质、创新思维和意识等职业通用素质的重任,因而在教学中要顺应时代需求,积极转变观念,在教学理念、教学内容、教学方式及考核方式等方面进行相应的改革。
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关键词
工学结合
职业能力
公共课
教学改革
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职称材料
题名
工学结合模式下以职业能力为本位的高职公共基础课教学改革思考
被引量：
3
1
作者
黄献红
许文林
机构
广西
农业
职业
技术
学院
公共基础部
广西农业职业技术学院教务科研处
出处
《当代教育论坛（管理版）》
2010年第12期97-99,共3页
文摘
在高职工学结合人才培养模式中,要注重培养学生综合的职业素质。公共基础课作为高职课程体系不可或缺的部分,除承担文化知识教育外,也承担着培养学生职业道德、职业精神、社会交往素质、身心素质、创新思维和意识等职业通用素质的重任,因而在教学中要顺应时代需求,积极转变观念,在教学理念、教学内容、教学方式及考核方式等方面进行相应的改革。
关键词
工学结合
职业能力
公共课
教学改革
分类号
G712.1 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
工学结合模式下以职业能力为本位的高职公共基础课教学改革思考
黄献红
许文林
《当代教育论坛（管理版）》
2010
3
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