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大学生参与乡村振兴创新创业情况、挑战及对策--基于广西农业职业技术大学的调查与实践
1
作者 王小松 靳晓斌 +6 位作者 覃蔚玲 叶仪莹 张祖瑜 王俊杰 何长原 卢丽苇 秦文萱 《中南农业科技》 2025年第8期163-167,共5页
为探究大学生参与乡村振兴创新创业的情况与挑战,以广西农业职业技术大学707名学生为调研对象,通过问卷调查、深度访谈及实践案例分析,考察了其认知、意愿、实践情况及面临的主要困难。结果显示,95.76%的学生对乡村振兴有基本认知,61.52... 为探究大学生参与乡村振兴创新创业的情况与挑战,以广西农业职业技术大学707名学生为调研对象,通过问卷调查、深度访谈及实践案例分析,考察了其认知、意愿、实践情况及面临的主要困难。结果显示,95.76%的学生对乡村振兴有基本认知,61.52%了解相关政策,但仅23.9%表现出强烈参与意愿;资金不足(84.44%)、实践经验缺乏(79.07%)和政策信息壁垒(73.69%)是核心障碍。同时,学生普遍期待学校提供实践基地(77.65%)、创业课程(70.01%)及孵化平台(66.48%)。提出三方面对策。一是强化实践教育,通过校企合作与竞赛机制提升学生能力;二是优化课程体系与师资建设,构建“产学研用”协同育人模式;三是完善社会支持体系,落实政策扶持与乡村生态优化。 展开更多
关键词 乡村振兴 创新创业 大学生 涉农高校 实践教育 社会支持
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党史融入农类高职院校“概论”课教学改革的实践进路——以广西农业职业技术大学为例
2
作者 韦芳元 《河南农业》 2023年第12期19-22,共4页
历史是一本教科书,是最好的清醒剂,教师要巧用善用党史资源,要以历史主动精神提升政治高度,讲好党史故事,推进教学改革,使党史教育走深走实。党史融入农类高职院校“概论”课教学改革要用好党史素材,使党史与“三农”互嵌交融,创新教学... 历史是一本教科书,是最好的清醒剂,教师要巧用善用党史资源,要以历史主动精神提升政治高度,讲好党史故事,推进教学改革,使党史教育走深走实。党史融入农类高职院校“概论”课教学改革要用好党史素材,使党史与“三农”互嵌交融,创新教学方法,增强理论诠释,以党史观涵养学生的“三农”情怀,扎实推进“概论”课教学改革,培育新时代乡村振兴人才。 展开更多
关键词 农类高职院校 “概论”课 教学改革
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共同富裕视域下社会力量助力乡村振兴的维度·困境与优化路径
3
作者 黄静玲 覃蔚玲 《安徽农业科学》 2025年第12期209-212,共4页
共同富裕是乡村振兴的方向指引和落脚点,乡村振兴是共同富裕实现的基础和必要条件。在新时代背景下,社会力量在乡村振兴中的作用日益凸显。社会力量通过助力产业、人才、文化、生态和组织等多维振兴,推动乡村共同富裕。然而,社会力量在... 共同富裕是乡村振兴的方向指引和落脚点,乡村振兴是共同富裕实现的基础和必要条件。在新时代背景下,社会力量在乡村振兴中的作用日益凸显。社会力量通过助力产业、人才、文化、生态和组织等多维振兴,推动乡村共同富裕。然而,社会力量在助力乡村振兴过程中也面临缺乏乡村运营人才、农业品牌化建设、畅通的物流体系、低成本的大资金投入等现实困境,限制了对共同富裕驱动作用的发挥。为此,需要多方协同培育乡村运营人才、多手段加强农业品牌建设、多维度畅通乡村物流体系、多层优化吸引社会资本投入等路径优化,整合乡村内外的发展资源,形成互利共赢的命运共同体,助力乡村共同富裕。 展开更多
关键词 共同富裕 社会力量 乡村振兴
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