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涉农职业本科专业建设现状、问题与路径探索——基于对广西农业职业技术大学专业设置的分析
被引量：
6
1
作者
原容莲
易普金
《职业技术教育》
北大核心
2023年第23期42-47,共6页
涉农职业本科专业建设发展直接影响到涉农本科层次职业教育的质量与发展。要推进涉农职业本科专业建设发展,不仅要认识到目前涉农职业本科专业建设现状,还要对其存在的涉农类专业覆盖面不够广、与地方产业发展适应性不强、专业人才模式...
涉农职业本科专业建设发展直接影响到涉农本科层次职业教育的质量与发展。要推进涉农职业本科专业建设发展,不仅要认识到目前涉农职业本科专业建设现状,还要对其存在的涉农类专业覆盖面不够广、与地方产业发展适应性不强、专业人才模式仍在探索中以及高水平师资队伍建设相对薄弱等问题进行分析。由此,要加快涉农职业本科专业建设发展,保障涉农职业本科教育高质量发展,应当坚持“三个立足于”原则、增强专业发展的适应性、建立专业建设管理机制、加强专业建设基础以及打造高水平教师队伍。
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关键词
涉农职业本科专业
专业建设
职业技术大学
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职称材料
农业类职业本科学生创新创业教育情况与改革路径——基于问卷星网络调查
被引量：
2
2
作者
余江敏
莫丝雨
曹莉
《中南农业科技》
2023年第4期218-220,225,共4页
“双创”背景下,以对学生进行创新创业意识的培养、能力素质提升以及对创新创业教育课程的讲授和认可等作为切入点进行分析,提出通过融入农业科学研究精神、企业家精神,营造创新创业文化氛围来提高学生创新创业意识,通过加大引进“双师...
“双创”背景下,以对学生进行创新创业意识的培养、能力素质提升以及对创新创业教育课程的讲授和认可等作为切入点进行分析,提出通过融入农业科学研究精神、企业家精神,营造创新创业文化氛围来提高学生创新创业意识,通过加大引进“双师型”教师力度,建立动力机制提升师资队伍素质、构建课程评价体系和优化教学方法等方式提高学生的理论知识和实践技能,探索农业类职业本科学生创新创业意识和技术能力培养的改革路径。
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关键词
农业类
职业本科
创新创业
教育情况
改革路径
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职称材料
通识课程思政体系融合农业生产活动路径的探索与实践——以基础化学课为例
3
作者
余江敏
原容莲
莫丝雨
《中南农业科技》
2024年第5期225-228,共4页
以广西农业职业技术大学基础化学课为例,通过分析基础化学课程思政体系与农业生产融合程度不深等问题,探讨优化涉农职业本科学校人才培养质量的基础化学课程思政教学资源、课程教学方法与课程考核方法、内容,深入挖掘农业生产活动在基...
以广西农业职业技术大学基础化学课为例,通过分析基础化学课程思政体系与农业生产融合程度不深等问题,探讨优化涉农职业本科学校人才培养质量的基础化学课程思政教学资源、课程教学方法与课程考核方法、内容,深入挖掘农业生产活动在基础化学课程教学过程中的深层价值,构建以践行优秀农耕技术为课程教学基础的农业类职业本科学校基础化学课程思政体系,实现农业生产活动与通识课程思政体系融合的育人目标。
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关键词
基础化学课程
思政体系
农业生产活动
融入路径
探索与实践
广西农业职业技术大学
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职称材料
题名
涉农职业本科专业建设现状、问题与路径探索——基于对广西农业职业技术大学专业设置的分析
被引量：
6
1
作者
原容莲
易普金
机构
广西农业职业技术大学教务处
广西
经贸
职业
技术
学院
教务
科研处
出处
《职业技术教育》
北大核心
2023年第23期42-47,共6页
基金
广西教育科学“十四五”规划2022年度专项课题“涉农高校耕读教育教学评价体系研究与实践”(2022ZJY468),主持人:原容莲
广西农业职业技术大学2022年教育教学研究课题“诊改背景下推进涉农职业本科专业内涵建设的实践与研究”(YJJ2237),主持人:原容莲
广西教育科学“十四五”规划2022年度专项课题“基于自我评价的高职教师教学效能感影响机制研究”(2022ZJY376),主持人:易普金。
文摘
涉农职业本科专业建设发展直接影响到涉农本科层次职业教育的质量与发展。要推进涉农职业本科专业建设发展,不仅要认识到目前涉农职业本科专业建设现状,还要对其存在的涉农类专业覆盖面不够广、与地方产业发展适应性不强、专业人才模式仍在探索中以及高水平师资队伍建设相对薄弱等问题进行分析。由此,要加快涉农职业本科专业建设发展,保障涉农职业本科教育高质量发展,应当坚持“三个立足于”原则、增强专业发展的适应性、建立专业建设管理机制、加强专业建设基础以及打造高水平教师队伍。
关键词
涉农职业本科专业
专业建设
职业技术大学
Keywords
agriculture-related undergraduate majors
majors construction
vocational and technical university
分类号
G712.3 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
农业类职业本科学生创新创业教育情况与改革路径——基于问卷星网络调查
被引量：
2
2
作者
余江敏
莫丝雨
曹莉
机构
广西农业职业技术大学教务处
出处
《中南农业科技》
2023年第4期218-220,225,共4页
基金
广西农业职业技术大学2022年度校级教育教学研究课题(YJJ2221)
广西教育科学“十四五”规划2022年度教育评价改革专项课题(2022ZJY468)。
文摘
“双创”背景下,以对学生进行创新创业意识的培养、能力素质提升以及对创新创业教育课程的讲授和认可等作为切入点进行分析,提出通过融入农业科学研究精神、企业家精神,营造创新创业文化氛围来提高学生创新创业意识,通过加大引进“双师型”教师力度,建立动力机制提升师资队伍素质、构建课程评价体系和优化教学方法等方式提高学生的理论知识和实践技能,探索农业类职业本科学生创新创业意识和技术能力培养的改革路径。
关键词
农业类
职业本科
创新创业
教育情况
改革路径
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
G647.3 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
通识课程思政体系融合农业生产活动路径的探索与实践——以基础化学课为例
3
作者
余江敏
原容莲
莫丝雨
机构
广西农业职业技术大学教务处
出处
《中南农业科技》
2024年第5期225-228,共4页
基金
广西教育科学“十四五”规划2022年度教育评价改革专项课题(2022ZJY468)。
文摘
以广西农业职业技术大学基础化学课为例,通过分析基础化学课程思政体系与农业生产融合程度不深等问题,探讨优化涉农职业本科学校人才培养质量的基础化学课程思政教学资源、课程教学方法与课程考核方法、内容,深入挖掘农业生产活动在基础化学课程教学过程中的深层价值,构建以践行优秀农耕技术为课程教学基础的农业类职业本科学校基础化学课程思政体系,实现农业生产活动与通识课程思政体系融合的育人目标。
关键词
基础化学课程
思政体系
农业生产活动
融入路径
探索与实践
广西农业职业技术大学
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
涉农职业本科专业建设现状、问题与路径探索——基于对广西农业职业技术大学专业设置的分析
原容莲
易普金
《职业技术教育》
北大核心
2023
6
在线阅读
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职称材料
2
农业类职业本科学生创新创业教育情况与改革路径——基于问卷星网络调查
余江敏
莫丝雨
曹莉
《中南农业科技》
2023
2
在线阅读
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职称材料
3
通识课程思政体系融合农业生产活动路径的探索与实践——以基础化学课为例
余江敏
原容莲
莫丝雨
《中南农业科技》
2024
0
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职称材料
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