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对远程学生学习支持方式选择倾向的调查与分析——广播电视大学个案研究 被引量:19
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作者 蒋国珍 张伟远 匡贵秋 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第5期54-57,69,共5页
学生支持 (Student Support)是决定远程教学成败的关键 ,了解和分析学生对支持方式的选择倾向是构建学生支持系统的基础。本研究以广播电视大学为研究个案 ,通过问卷调查 ,了解不同地区电大学生对支持方式的选择倾向 ,为规划和建设远程... 学生支持 (Student Support)是决定远程教学成败的关键 ,了解和分析学生对支持方式的选择倾向是构建学生支持系统的基础。本研究以广播电视大学为研究个案 ,通过问卷调查 ,了解不同地区电大学生对支持方式的选择倾向 ,为规划和建设远程学生支持平台提供依据。调查在 6个省市进行 ,有效问卷 82 3份。结果显示 ,学生倾向选择的支持方式是面授、直播课和网上辅导材料 (web- text) ,而选择 CAI课件、IP课件的较少 。 展开更多
关键词 远程教育 学生支持 学习支持 支持方式 选择倾向 广播电视大学
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蝶变与涅槃:开放大学建设进程中广播电视大学的转型 被引量:23
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作者 王正东 《远程教育杂志》 CSSCI 2016年第3期63-68,共6页
以广播电视大学为基础建设开放大学,不是简单的更名,而是对广播电视大学全方位的转型升级。两者的体系架构、目标指向、发展动力、身份属性等都表现出很大的差异,这些深层的差异也指明了开放大学建设的重点。即必须坚持面向终身教育发... 以广播电视大学为基础建设开放大学,不是简单的更名,而是对广播电视大学全方位的转型升级。两者的体系架构、目标指向、发展动力、身份属性等都表现出很大的差异,这些深层的差异也指明了开放大学建设的重点。即必须坚持面向终身教育发展和学习型社会建设,瞄准目标任务,进行精确定位,创新体制机制,加强内涵建设,充分利用现代信息技术,提高教学、管理和服务的水平与质量,形成特色和品牌。 展开更多
关键词 开放大学 广播电视大学 转型
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扩大开放与提高质量:广播电视大学战略课题破解 被引量:9
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作者 严冰 《现代远程教育研究》 2006年第1期5-10,共6页
开放与质量是广播电视大学立校的两大支柱。以创办中国特色开放大学为精神实质的广播电视大学自创办以来,其开放性多次徘徊于体制和传统以及自身问题的制约中,最终在“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”中获得历史性突破。在新... 开放与质量是广播电视大学立校的两大支柱。以创办中国特色开放大学为精神实质的广播电视大学自创办以来,其开放性多次徘徊于体制和传统以及自身问题的制约中,最终在“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”中获得历史性突破。在新的发展时期中,进一步扩大开放与提高质量,再次成为其亟待破解的两大战略课题。文章以宏观的理论视野、时代的理性观照,对关涉问题进行了深入缜密的剖析并由此指导该两大课题实践的有效展开和推进。 展开更多
关键词 广播电视大学 丌放 质量 战略课题
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远程教育“向下延伸”的战略突破——福建广播电视大学远程教育“向下延伸”的实践探索 被引量:2
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作者 康乃美 吴国 《现代远程教育研究》 2007年第1期16-19,共4页
本文以福建广播电视大学向下延伸的教育实践为例,阐释了现代远程教育向下延伸的客观需求,总结了福建广播电视大学向下延伸的实践成效,对现代远程教育向下延伸面临的办学适应性、质量保障和政策支持等问题进行了实证研究,指出了现代远程... 本文以福建广播电视大学向下延伸的教育实践为例,阐释了现代远程教育向下延伸的客观需求,总结了福建广播电视大学向下延伸的实践成效,对现代远程教育向下延伸面临的办学适应性、质量保障和政策支持等问题进行了实证研究,指出了现代远程教育向下延伸的客观需求和必然趋势。 展开更多
关键词 远程教育 广播电视大学 向下延伸
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现代远程教育存在的问题及对策研究——以杭州广播电视大学为例 被引量:3
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作者 曹丽萍 《远程教育杂志》 2004年第3期49-51,共3页
现代远程教育是教育创新和改革的新尝试。它有其自身的特点,在其发展过程中存在着一些问题, 文章结合杭州广播电视大学实际提出了一系列的对策和建议。
关键词 现代远程教育 对策 杭州广播电视大学 教育创新 教学模式 教学支持服务 多媒体教学 教学资源
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广播电视大学向开放大学整体转型升级的主要任务研究 被引量:2
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作者 刘智刚 《职教论坛》 北大核心 2017年第15期53-56,共4页
广播电视大学以其系统化办学和基于网络环境下教学具有开放性、灵活性、覆盖面广、优质教学资源共享、信息海量、面向大众教育等诸多优势是向开放大学转型的重要基础。广播电视大学向开放大学转型升级的主要任务就是要把这些优势进行转... 广播电视大学以其系统化办学和基于网络环境下教学具有开放性、灵活性、覆盖面广、优质教学资源共享、信息海量、面向大众教育等诸多优势是向开放大学转型的重要基础。广播电视大学向开放大学转型升级的主要任务就是要把这些优势进行转型升级,实现对终身学习体系建设的推动和服务,完善数字化学习环境建设与信息技术应用,建设和完善办学系统,建立多元化专业建设和优质课程资源建设机制,实现各级各类教育学习成果的认证、存储和转换,建设多元化师资队伍,开展多方合作汇聚优质教育资源,打造优质学习支持服务,改进教学模式,建设多元化质量保证体系等,这些都是广播电视大学向开放大学转型升级的主要任务。 展开更多
关键词 广播电视大学 开放大学 转型升级 主要任务
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搞好教学设计是提高广播电视大学教学质量的重要保证 被引量:1
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作者 刘臣 《中国电化教育》 北大核心 1999年第5期58-59,共2页
关键词 广播电视大学 培养目标 教学设计 教学内容 课程 教学方法 教学活动 教学媒体 社会经济发展 教学大纲
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淮安市广播电视大学 “校企融合,学做一体”培养人才 被引量:1
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作者 陈京培 《职业技术教育》 北大核心 2013年第27期54-55,共2页
一、实施 组建职教集团。由政府牵线搭桥,学校于2009年5月加入江苏化工职教集团,2010年6月加入江苏食品职教集团,2010年11月加入江苏发那科数控职教集团。2011年又成功牵头组建了由市教育局、人社局、30多所学校、30多个企业参与的淮... 一、实施 组建职教集团。由政府牵线搭桥,学校于2009年5月加入江苏化工职教集团,2010年6月加入江苏食品职教集团,2010年11月加入江苏发那科数控职教集团。2011年又成功牵头组建了由市教育局、人社局、30多所学校、30多个企业参与的淮安市高职校职业教育集团。职教集团的创建推动了校校、校企在人才共育、教学资源共建共享和生产加工等方面的深度合作。 展开更多
关键词 校企融合 广播电视大学 淮安市 学做一体 人才 职教集团 2010年 培养
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中国广播电视大学分层教学模式的特征探索 被引量:2
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作者 杨亭亭 《现代远程教育研究》 2005年第2期17-19,共3页
中国广播电视大学分层教学的模式符合中国国情,并能较好满足中国“穷国办大教育”的需要。需要深入研究的是:灵活的个别化教学、不同学习方式的选择、学生综合能力的培养和提高,以及远程开放教育条件下人才培养的多元化教学模式发展。... 中国广播电视大学分层教学的模式符合中国国情,并能较好满足中国“穷国办大教育”的需要。需要深入研究的是:灵活的个别化教学、不同学习方式的选择、学生综合能力的培养和提高,以及远程开放教育条件下人才培养的多元化教学模式发展。本文采用文献研究法,分析广播电视大学系统“人才培养模式改革”项目的研究成果,提出对远程教育条件下分层教学模式的观点和认识。 展开更多
关键词 广播电视大学 分层教学 教学模式
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广播电视大学教师绩效考评体系的设计 被引量:1
10
作者 钟育炎 《开放教育研究》 CSSCI 2007年第1期79-82,共4页
本文运用绩效考评的科学理论和方法设计了适用于广播电视大学教师的绩效考评体系,目的是为了公平、公正、全面、有效、科学地考评教师的绩效,为对教师的聘任、激励、培训等提供依据,并且通过改善教师的绩效来提高电大的竞争力。
关键词 广播电视大学教师 绩效考评体系 360°反馈评价法 层次分析法
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现代远程教育对广播电视大学教学模式的影响 被引量:1
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作者 苏杰 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第10期48-50,共3页
本文回顾了远程教育的产生和发展 ,结合现代远程教育的特点和模式 ,重点论述了现代远程教育对广播电视大学教学模式的影响。
关键词 现代远程教育 教学模式 广播电视大学
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在广播电视大学系统建立评估制度的思索
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作者 陶水龙 杨亭亭 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2000年第6期54-56,共3页
关键词 广播电视大学 评估制度 远程教育
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信息技术和广播电视大学教学手段现代化
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作者 冯锦章 《开放教育研究》 1997年第5期19-20,共2页
高等院校以学科建设为龙头带动学校各项工作上水平。学科建设是高等院校建设的最基本单元,这已是共识。电大的学科建设指的是什么?或者说电大有没有学科要建设? 就教学而言,电大必修课程中广播电视授课所精选的主讲教师都是该学科的带... 高等院校以学科建设为龙头带动学校各项工作上水平。学科建设是高等院校建设的最基本单元,这已是共识。电大的学科建设指的是什么?或者说电大有没有学科要建设? 就教学而言,电大必修课程中广播电视授课所精选的主讲教师都是该学科的带头人。电大聚集了全国各重点学校的优秀学科带头人,中央电大事实上早已形成了有相当内涵的高水平的学科群。建校以来,凭借“电大姓电”,这种学科群的教学能量释放是甚为可观的。 展开更多
关键词 广播电视大学 信息技术 教学手段现代化 远距离开放教育 教育手段现代化 学科建设 第二次创业 “注册视听生”教育 非学历教育 电大教育
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再就业与职业教育:中国广播电视大学的宽广视野──英国就业目标和措施与我国相关举措的比较思考
14
作者 张瑞麟 姜肖青 《中国电化教育》 北大核心 1998年第11期50-53,共4页
关键词 再就业培训 职业教育 中国广播电视大学 比较思考 培训计划 高等教育 英国教育 措施 社会保障 岗位培训
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论广播电视大学的兴起与优势
15
作者 刘敬发 蒙彬年 王素芝 《黑龙江高教研究》 北大核心 1992年第3期117-120,共4页
八十年代以来,我国高等广播电视教育以其特有的办学形式和办学风格,在教育领域里异军突起,独树一帜。经过十二年的艰苦创业,开拓进取,蓬勃发展,收到了很大的成绩和社会效果,已成为我国教育事业的重要组成部分,极大地推动了教育的改革和... 八十年代以来,我国高等广播电视教育以其特有的办学形式和办学风格,在教育领域里异军突起,独树一帜。经过十二年的艰苦创业,开拓进取,蓬勃发展,收到了很大的成绩和社会效果,已成为我国教育事业的重要组成部分,极大地推动了教育的改革和发展。一、广播电视大学的兴起广播电视大学由邓小平同志倡导,国务院批准,于1989年2月在中国大地上兴办,已经走过了十二年的历程。她以旺盛的活力、幅射力和巨大的优越性得到了长足的发展,取得了可喜的成绩和宝贵的经验。 展开更多
关键词 广播电视大学 广播电视教育 办学风格 电大系统 教育事业 电大教育 县级电大 远距离教育 八十年代 电大事业
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浅论三网融合时代广播电视大学网络教学资源的应用
16
作者 付琪 《职教论坛》 北大核心 2010年第23期47-49,共3页
三网融合是未来网络发展的方向和趋势。在三网融合时代,广播电视大学网络教学资源的应用途径会得到拓宽,手机、电视将成为学员通过网络自主学习的新工具,拥有海量的优质网络教学资源也会使广播电视大学成为未来远程教育体系中的内容... 三网融合是未来网络发展的方向和趋势。在三网融合时代,广播电视大学网络教学资源的应用途径会得到拓宽,手机、电视将成为学员通过网络自主学习的新工具,拥有海量的优质网络教学资源也会使广播电视大学成为未来远程教育体系中的内容提供者。广播电视大学应通过制度创新,建设并推广丰富优质的、可灵活获取的、开放的网络教学资源系统,增强电大教育核心竞争力,保持广播电视大学在现代远程教育体系中的领先地位。 展开更多
关键词 三网融合 广播电视大学 网络教学资源 远程教育
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试论广播电视大学的考试组织与管理
17
作者 庄维平 《开放教育研究》 1998年第3期36-38,共3页
在开放与远距离教育的理论研究中,我们对考试的研究无非是三个问题:探讨考试的本身规律,提高电大考试命题的精确度;摸索考试的科学方法,提高电大考试结果的客观性;研究考试的固有功能,增强电大考试主动适应教育改革和发展的能力。
关键词 考试管理 电大考试 广播电视大学 考试对象 组织与管理 考试组织 考试设计 电大教育 组织管理 考试研究
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广播电视大学服务农业信息化建设的实践与探索
18
作者 张吉先 鲍日勤 《远程教育杂志》 2004年第2期49-51,共3页
面对农业进入新阶段和加入WTO的新形势,农业信息服务工作还存在着手段落后、信息不全、服务滞后等问题,迫切需要加快农业信息化建设。广播电视大学充分发挥自身在网络、师资、技术和信息服务等方面的优势,在农业信息网站建设、信息员培... 面对农业进入新阶段和加入WTO的新形势,农业信息服务工作还存在着手段落后、信息不全、服务滞后等问题,迫切需要加快农业信息化建设。广播电视大学充分发挥自身在网络、师资、技术和信息服务等方面的优势,在农业信息网站建设、信息员培训、信息采集和软件开发等方面做出了有益的尝试和探索,对推动当地经济发展起到了积极的作用,同时也提高了电大的社会声誉。 展开更多
关键词 广播电视大学 农业信息服务 信息采集 软件开发 地方经济建设 分层培训
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广播电视大学校园网管理信息系统的开发与设计
19
作者 陈宪宇 《远程教育杂志》 1999年第3期69-72,共4页
我国的广播电视大学分别由中央、省、地(市)、县级电大所组成的,是利用卫星、微波电视传输网络和广播、录音、录像、计算机辅助等多种现代化教学媒体和手段进行远距离教学的现代开放教育体系网络。在这个系统网络中,系统的建设。
关键词 管理信息系统的开发 电大校园网 广播电视大学 管理子系统 应用软件 系统开发 教学管理 公共数据区 开发方法 学校管理
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广播电视大学“试点”项目的调查与思考
20
作者 张瑞麟 《开放教育研究》 2002年第4期14-18,共5页
本文在调研的基础上 ,对“人才培养模式改革和开放教育试点”项目进行了阶段性的回顾总结 ,并谈及了一些调研后的个人思考 ,以期求得大家对问题的解决。
关键词 广播电视大学 “试点”项目 高等教育
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