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刍论高校人文地理教学方法改革
1
作者
邓晓鹏
《东南大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2012年第S1期167-169,共3页
在深化教育改革、倡导教育创新的时代背景下,改革人文地理教学方法既是对当前教育改革宏观理念的积极秉承,又是对人文地理微观教学改进的有益探索。本文通过对我国高校人文地理学科沿革发展以及当前教学方法现状的综合分析,进而提出师...
在深化教育改革、倡导教育创新的时代背景下,改革人文地理教学方法既是对当前教育改革宏观理念的积极秉承,又是对人文地理微观教学改进的有益探索。本文通过对我国高校人文地理学科沿革发展以及当前教学方法现状的综合分析,进而提出师生互动教学、实践案例教学、多媒体动态教学等改革路径,以期对我国人文地理教育的发展和完善提供有益借鉴。
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关键词
人文地理
教学方法
改革路径
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职称材料
题名
刍论高校人文地理教学方法改革
1
作者
邓晓鹏
机构
广州边防指挥学校边检学系
出处
《东南大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2012年第S1期167-169,共3页
文摘
在深化教育改革、倡导教育创新的时代背景下,改革人文地理教学方法既是对当前教育改革宏观理念的积极秉承,又是对人文地理微观教学改进的有益探索。本文通过对我国高校人文地理学科沿革发展以及当前教学方法现状的综合分析,进而提出师生互动教学、实践案例教学、多媒体动态教学等改革路径,以期对我国人文地理教育的发展和完善提供有益借鉴。
关键词
人文地理
教学方法
改革路径
分类号
K901-4 [历史地理—人文地理学]
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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出处
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1
刍论高校人文地理教学方法改革
邓晓鹏
《东南大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2012
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