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以三个“泛在”理念构建开放式管理基础课实验教学平台
被引量：
7
1
作者
张少翃
卢少然
+1 位作者
陈建军
戚杰
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2019年第11期214-218,共5页
为提高实验教学水平,以广东省高水平大学建设为契机,在管理“泛在”、学习“泛在”、指导“泛在”建设理念指导下,借助互联网和物联网技术,大力推进公共基础课实验教学中心智能化实验平台建设.通过融合远程教学、混合教学、虚拟仿真等...
为提高实验教学水平,以广东省高水平大学建设为契机,在管理“泛在”、学习“泛在”、指导“泛在”建设理念指导下,借助互联网和物联网技术,大力推进公共基础课实验教学中心智能化实验平台建设.通过融合远程教学、混合教学、虚拟仿真等教育技术手段,构建“互联网+”智慧实验教学平台,实现了实验教学平台远程管控、智能预约、师生远程互动、网上学习与评价等.公共基础课实验教学中心智能化实验教学平台经过3年多的建设,解决了实验教学中教师、学生、实验资源等受时空限制问题和实验室开放共享过程中存在的安全管理问题;通过提供多维度信息化辅助实验教学手段,推进了基础实验课教学改革,提高了实验室共享和管理水平.
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关键词
开放式管理
实验教学平台
智能化建设
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职称材料
题名
以三个“泛在”理念构建开放式管理基础课实验教学平台
被引量：
7
1
作者
张少翃
卢少然
陈建军
戚杰
机构
华南农业大学公共基础课实验教学中心
广州诺星信息技术有限公司
出处
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2019年第11期214-218,共5页
基金
广东省本科高校高等教育教学改革项目(2017103)
华南农业大学“十三五”第二批重大教学成果奖候选项目
文摘
为提高实验教学水平,以广东省高水平大学建设为契机,在管理“泛在”、学习“泛在”、指导“泛在”建设理念指导下,借助互联网和物联网技术,大力推进公共基础课实验教学中心智能化实验平台建设.通过融合远程教学、混合教学、虚拟仿真等教育技术手段,构建“互联网+”智慧实验教学平台,实现了实验教学平台远程管控、智能预约、师生远程互动、网上学习与评价等.公共基础课实验教学中心智能化实验教学平台经过3年多的建设,解决了实验教学中教师、学生、实验资源等受时空限制问题和实验室开放共享过程中存在的安全管理问题;通过提供多维度信息化辅助实验教学手段,推进了基础实验课教学改革,提高了实验室共享和管理水平.
关键词
开放式管理
实验教学平台
智能化建设
Keywords
open management
experimental teaching platform
intelligent construction
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
以三个“泛在”理念构建开放式管理基础课实验教学平台
张少翃
卢少然
陈建军
戚杰
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2019
7
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