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论现代思想政治教育的文化价值及其实现路径
被引量：
8
1
作者
袁汪洋
《求实》
CSSCI
北大核心
2012年第6期73-76,共4页
现代思想政治教育属于文化建设的重要领域,具有高度的文化价值,对于满足教育对象在文化传承、选择、传播和创新等需要层面上具有积极作用和意义。人的本质和人的社会文化性是现代思想政治教育文化价值生成的源泉。传承和维系民族文化,...
现代思想政治教育属于文化建设的重要领域,具有高度的文化价值,对于满足教育对象在文化传承、选择、传播和创新等需要层面上具有积极作用和意义。人的本质和人的社会文化性是现代思想政治教育文化价值生成的源泉。传承和维系民族文化,吸收和融合外来文化,选择和引导多样文化,传播和创新优秀文化,是现代思想政治教育文化价值的主要体现。实现现代思想政治教育文化价值的路径主要包括增强教育内容的文化底蕴,提升教育主体的文化素养,优化和开发文化环境。
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关键词
思想政治教育
文化价值
生成
内涵
实现路径
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职称材料
马克思主义人的全面自由发展理论对大学生职业发展选择的启示
被引量：
4
2
作者
王新宏
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2014年第2期163-167,共5页
马克思主义关于人的全面自由发展理论提出了人类自身解放旨趣的理想目标,揭示了人的自由全面发展实现的路径,并客观辩证地提出了人的全面自由发展目标实现的社会性和历史性观照。人的全面自由发展理论揭示了大学生职业发展选择的实质:...
马克思主义关于人的全面自由发展理论提出了人类自身解放旨趣的理想目标,揭示了人的自由全面发展实现的路径,并客观辩证地提出了人的全面自由发展目标实现的社会性和历史性观照。人的全面自由发展理论揭示了大学生职业发展选择的实质:大学生在现有的社会历史实践中要实现解放的主旨和现实适应相统一,要遵循社会历史发展客观规律、肯定个体解放理想追求、兼顾社会公众道德认同的考量标准。
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关键词
人的全面自由发展
大学生
职业发展
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职称材料
创新批评与自我批评理论及实际运用
被引量：
2
3
作者
王新宏
《人民论坛》
北大核心
2014年第A07期70-72,共3页
批评与自我批评是中国共产党的优良作风之一,在中国民主革命时期和新时期社会主义现代化建设中都发挥着重要作用。但随着时代的发展,批评与自我批评的某些方式方法已不适应现代社会发展的需要,其功能有所弱化。在党的群众路线教育实践...
批评与自我批评是中国共产党的优良作风之一,在中国民主革命时期和新时期社会主义现代化建设中都发挥着重要作用。但随着时代的发展,批评与自我批评的某些方式方法已不适应现代社会发展的需要,其功能有所弱化。在党的群众路线教育实践活动下,要把握批评与自我批评的发展原则,创新批评与自我批评的方法运用。
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关键词
党的群众路线教育实践活动
批评
自我批评
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职称材料
论区域产业转型升级对高校大学生就业结构的影响
被引量：
1
4
作者
王新宏
《学校党建与思想教育》
北大核心
2016年第3期77-79,共3页
区域产业结构调整引起就业结构的变化,就业结构的变化反馈于高校人才培养模式,而就业结构和高校人才培养模式又反之制约产业结构转型升级的进程。广东产业结构转型升级的方式和途径在全国具有一定的代表性,经济社会发展和产业结构调整...
区域产业结构调整引起就业结构的变化,就业结构的变化反馈于高校人才培养模式,而就业结构和高校人才培养模式又反之制约产业结构转型升级的进程。广东产业结构转型升级的方式和途径在全国具有一定的代表性,经济社会发展和产业结构调整对高校大学生就业的影响程度较深,急需根据产业结构布局进行高校人才培养模式改革和就业引导。
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关键词
产业转型升级
高校
就业
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职称材料
题名
论现代思想政治教育的文化价值及其实现路径
被引量：
8
1
作者
袁汪洋
机构
广州美术学院思想政治理论课教学部
出处
《求实》
CSSCI
北大核心
2012年第6期73-76,共4页
文摘
现代思想政治教育属于文化建设的重要领域,具有高度的文化价值,对于满足教育对象在文化传承、选择、传播和创新等需要层面上具有积极作用和意义。人的本质和人的社会文化性是现代思想政治教育文化价值生成的源泉。传承和维系民族文化,吸收和融合外来文化,选择和引导多样文化,传播和创新优秀文化,是现代思想政治教育文化价值的主要体现。实现现代思想政治教育文化价值的路径主要包括增强教育内容的文化底蕴,提升教育主体的文化素养,优化和开发文化环境。
关键词
思想政治教育
文化价值
生成
内涵
实现路径
分类号
D64 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
马克思主义人的全面自由发展理论对大学生职业发展选择的启示
被引量：
4
2
作者
王新宏
机构
广州美术学院思想政治理论课教学部
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2014年第2期163-167,共5页
基金
2013年广东省高等学校思想政治教育重点资助课题"新时期大学生就业价值取向变化及特点研究"(2013ZZ013)研究成果之一
文摘
马克思主义关于人的全面自由发展理论提出了人类自身解放旨趣的理想目标,揭示了人的自由全面发展实现的路径,并客观辩证地提出了人的全面自由发展目标实现的社会性和历史性观照。人的全面自由发展理论揭示了大学生职业发展选择的实质:大学生在现有的社会历史实践中要实现解放的主旨和现实适应相统一,要遵循社会历史发展客观规律、肯定个体解放理想追求、兼顾社会公众道德认同的考量标准。
关键词
人的全面自由发展
大学生
职业发展
分类号
G647.38 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
创新批评与自我批评理论及实际运用
被引量：
2
3
作者
王新宏
机构
广州美术学院思想政治理论课教学部
出处
《人民论坛》
北大核心
2014年第A07期70-72,共3页
文摘
批评与自我批评是中国共产党的优良作风之一,在中国民主革命时期和新时期社会主义现代化建设中都发挥着重要作用。但随着时代的发展,批评与自我批评的某些方式方法已不适应现代社会发展的需要,其功能有所弱化。在党的群众路线教育实践活动下,要把握批评与自我批评的发展原则,创新批评与自我批评的方法运用。
关键词
党的群众路线教育实践活动
批评
自我批评
分类号
D261.3 [政治法律—中共党史]
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职称材料
题名
论区域产业转型升级对高校大学生就业结构的影响
被引量：
1
4
作者
王新宏
机构
广州美术学院思想政治理论课教学部
出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2016年第3期77-79,共3页
基金
2013年广东省高等学校思想政治教育重点资助课题"新时期大学生就业价值取向变化及特点研究"(课题批准号2013ZZ013)的阶段性研究成果
文摘
区域产业结构调整引起就业结构的变化,就业结构的变化反馈于高校人才培养模式,而就业结构和高校人才培养模式又反之制约产业结构转型升级的进程。广东产业结构转型升级的方式和途径在全国具有一定的代表性,经济社会发展和产业结构调整对高校大学生就业的影响程度较深,急需根据产业结构布局进行高校人才培养模式改革和就业引导。
关键词
产业转型升级
高校
就业
分类号
G646 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论现代思想政治教育的文化价值及其实现路径
袁汪洋
《求实》
CSSCI
北大核心
2012
8
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职称材料
2
马克思主义人的全面自由发展理论对大学生职业发展选择的启示
王新宏
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2014
4
在线阅读
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职称材料
3
创新批评与自我批评理论及实际运用
王新宏
《人民论坛》
北大核心
2014
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
论区域产业转型升级对高校大学生就业结构的影响
王新宏
《学校党建与思想教育》
北大核心
2016
1
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职称材料
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