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产业学院赋能校企协同育人的汽车专业课程思政实践路径研究
被引量：
2
1
作者
张霞峰
高宏超
+1 位作者
柳畅
龚琳琳
《现代农机》
2025年第3期108-110,共3页
产业学院作为人才链、产业链、创新链的中间组织与载体能够为培养高素质技术技能人才提供产业最新最前沿的技术需求,产教融合有利于实现学校教育链和企业产业链无缝对接,提高人才培养质量。课程思政是高职院校推进知识讲授、技能培养和...
产业学院作为人才链、产业链、创新链的中间组织与载体能够为培养高素质技术技能人才提供产业最新最前沿的技术需求,产教融合有利于实现学校教育链和企业产业链无缝对接,提高人才培养质量。课程思政是高职院校推进知识讲授、技能培养和价值引领相结合的创新举措,是落实立德树人根本任务的有效途径。专业课程在推进课程思政中扮演着重要的角色,研究产业学院背景下校企双元主体协同育人的课程思政实践,基于深度融入课程思政提出了打造产业学院课程思政人才培养体系、打造校企课程思政团队共同体、打造课程思政协同育人金课堂、打造课程思政校企多元评价方法等课程思政策略,以促进学生全面发展,培养“德技双修”的新时代高质量技术技能人才。
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关键词
现代产业学院
校企协同育人
课程思政
实践路径
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题名
产业学院赋能校企协同育人的汽车专业课程思政实践路径研究
被引量：
2
1
作者
张霞峰
高宏超
柳畅
龚琳琳
机构
广州科技贸易职业学院交通工程学院
出处
《现代农机》
2025年第3期108-110,共3页
基金
2023年度广州市高等教育教学质量与教学改革工程课程思政示范课程项目“汽车发动机电控系统检修”(2023KCSZ063)
广州科技贸易职业学院质量工程项目(教育教学改革项目)(80208232)。
文摘
产业学院作为人才链、产业链、创新链的中间组织与载体能够为培养高素质技术技能人才提供产业最新最前沿的技术需求,产教融合有利于实现学校教育链和企业产业链无缝对接,提高人才培养质量。课程思政是高职院校推进知识讲授、技能培养和价值引领相结合的创新举措,是落实立德树人根本任务的有效途径。专业课程在推进课程思政中扮演着重要的角色,研究产业学院背景下校企双元主体协同育人的课程思政实践,基于深度融入课程思政提出了打造产业学院课程思政人才培养体系、打造校企课程思政团队共同体、打造课程思政协同育人金课堂、打造课程思政校企多元评价方法等课程思政策略,以促进学生全面发展,培养“德技双修”的新时代高质量技术技能人才。
关键词
现代产业学院
校企协同育人
课程思政
实践路径
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
产业学院赋能校企协同育人的汽车专业课程思政实践路径研究
张霞峰
高宏超
柳畅
龚琳琳
《现代农机》
2025
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