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校企协同培养技术技能型日语人才的调查研究被引量：2: 1; 作者陈要勤《教育与职业》北大核心 2017年第6期104-109,共6页; 文章以"校企协同育人"为切入点,运用问卷调查法和访谈法,以企业、学校、学生为调研对象,发现校企协同培养技术技能型日语人才过程中存在校企方在合作中的定位缺乏明确性、缺乏互动交流的平台、缺乏激励合作的机制以及合作制... 展开更多; 关键词日语人才校企合作培养质量; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于学生兴趣差异化的茶艺英语教学改革思路分析被引量：4: 2; 作者曾衍文李燕霞《福建茶叶》北大核心 2016年第11期219-220,共2页; 随着茶叶市场的国际化,国际贸易交流日趋频繁,茶叶市场急需一批熟练掌握茶学专业知识技能,且英语水平较高的高素质专业人才,因此,茶学专业英语的教学与应用受到了人们的高度重视。近些年,我国许多院校已结合时代需要,开设了茶艺英语课程... 展开更多; 关键词茶艺英语兴趣差异化教学改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

模糊语言学视角下的词典翻译被引量：2: 3; 作者冯克江《外语研究》 CSSCI 北大核心 2017年第4期89-93,共5页; 探讨模糊语言学视角下的词典翻译问题对于提高词典翻译的质量至关重要。本文首先介绍了相关的研究背景,随后研究了模糊语言学与翻译的关系,在此基础上,举例探讨了基于模糊语言学视角下的词典词目翻译与词典例证翻译问题,提出了词目翻译... 展开更多; 关键词模糊语言学一般翻译词典翻译词目翻译例证翻译; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于布鲁姆认知目标分类理论的茶文化英语翻译的翻转课堂教学策略被引量：1: 4; 作者赵佳荟《福建茶叶》 2018年第6期359-359,共1页; 随着中国文化走出去战略的深入及我国茶叶对外贸易的扩大,我国对具有茶学知识的英语翻译人才的需求量激增。在此背景下,有必要加强高校英语翻译课中茶文化翻译的教学。针对目前英语翻译课中存在的实践机会少,学习效率低等问题,引入翻转... 展开更多; 关键词认知目标分类理论茶文化英语翻译翻转课堂; 在线阅读下载PDF 职称材料

多主体认知互动视角下商业模式创新机制研究——基于一项跨案例研究: 5; 作者陈秀梅《财会通讯》北大核心 2020年第2期169-172,共4页; 近年来,商业模式创新形成过程受到广泛关注,聚焦点由早期的内涵界定逐渐转向到价值链视角、过程视角、技术创新视角、资源视角及认知视角等角度。然而,基于企业家认知视角的商业模式创新机制尚处于探索阶段,已有文献多强调商业模式创新... 展开更多; 关键词商业模式创新认知互动利益相关者资源基础观组织学习理论; 在线阅读下载PDF 职称材料

“后方法时代”英语教师角色的新定位及转变: 6; 作者吴莎《教学与管理》北大核心 2018年第30期60-63,共4页; 英语教学的理论研究和实践正在逐步进入一个新的时代,也就是经历从＂方法时代＂的＂唯方法主义＂到＂后方法时代＂对教学方法迷恋的批判,提倡英语教学方法的相对主义。在＂后方法时代＂,英语教师的角色定位发生了新的重要变化：从教学... 展开更多; 关键词后方法时代教师角色新定位整体主义英语教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名校企协同培养技术技能型日语人才的调查研究被引量：2: 1; 作者陈要勤; 机构广州番禺职业技术学院外语外贸学院; 出处《教育与职业》北大核心 2017年第6期104-109,共6页; 基金 2015年广东省哲学社会科学"十二五"规划学科共建项目"协同培养技术技能型日语人才的范式研究"的阶段性研究成果。(项目编号:GD15XWW17); 文摘文章以"校企协同育人"为切入点,运用问卷调查法和访谈法,以企业、学校、学生为调研对象,发现校企协同培养技术技能型日语人才过程中存在校企方在合作中的定位缺乏明确性、缺乏互动交流的平台、缺乏激励合作的机制以及合作制度不健全、监督评价体制尚不完善等问题。并对此提出以下建议:学校发挥服务功能,办出专业特色;企业发挥引领功能,参与教学评价;校企建立联动合作信息平台,促进校企协同人才培养,实现共赢。; 关键词日语人才校企合作培养质量; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于学生兴趣差异化的茶艺英语教学改革思路分析被引量：4: 2; 作者曾衍文李燕霞; 机构广州番禺职业技术学院外语外贸学院; 出处《福建茶叶》北大核心 2016年第11期219-220,共2页; 基金 2013年广州市教育科学"十二五"规划课题"高职EGP与EOP融合教学差异化多元化策略研究"(编号:12A133) 2015年广州市教育科学"十二五"规划课题"基于动态‘学案导学’的高职行业英语课程设计与教学实践研究--以广州番禺职业技术学院为例"(编号:1201553899); 文摘随着茶叶市场的国际化,国际贸易交流日趋频繁,茶叶市场急需一批熟练掌握茶学专业知识技能,且英语水平较高的高素质专业人才,因此,茶学专业英语的教学与应用受到了人们的高度重视。近些年,我国许多院校已结合时代需要,开设了茶艺英语课程,但因缺少需求分析过程,盲目跟风,且课程教材无法引起学生的学习兴趣,使得教学效果并不尽如人意。因此,针对学校特点及各方需求,结合学生学习兴趣差异,进行茶艺英语教学改革迫在眉睫。本文将结合茶艺专业英语课程的任务与目标,根据对茶艺专业学生英语学习兴趣与需求调查结果,分析探讨基于学生兴趣差异化的茶艺英语教学改革的方法和策略。; 关键词茶艺英语兴趣差异化教学改革; 分类号 H319.3 [语言文字—英语] TS971-4 [轻工技术与工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名模糊语言学视角下的词典翻译被引量：2: 3; 作者冯克江; 机构广州番禺职业技术学院外语外贸学院; 出处《外语研究》 CSSCI 北大核心 2017年第4期89-93,共5页; 文摘探讨模糊语言学视角下的词典翻译问题对于提高词典翻译的质量至关重要。本文首先介绍了相关的研究背景,随后研究了模糊语言学与翻译的关系,在此基础上,举例探讨了基于模糊语言学视角下的词典词目翻译与词典例证翻译问题,提出了词目翻译与例证翻译的处理方法。; 关键词模糊语言学一般翻译词典翻译词目翻译例证翻译; 分类号 H316 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于布鲁姆认知目标分类理论的茶文化英语翻译的翻转课堂教学策略被引量：1: 4; 作者赵佳荟; 机构广州番禺职业技术学院外语外贸学院; 出处《福建茶叶》 2018年第6期359-359,共1页; 基金广州市教育科学"十二五"规划2015年度课题"高职商务英语语言类课程翻转课堂的研究与应用"(编号:1201553766) 广州番禺职业技术学院"十二五"规划2015年度教育教学改革课题"基于职业核心能力培养的翻转课堂教学研究--以我校商务英语专业语言类课程为例"(编号:Q1501); 文摘随着中国文化走出去战略的深入及我国茶叶对外贸易的扩大,我国对具有茶学知识的英语翻译人才的需求量激增。在此背景下,有必要加强高校英语翻译课中茶文化翻译的教学。针对目前英语翻译课中存在的实践机会少,学习效率低等问题,引入翻转课堂教学模式,并以布鲁姆认知目标分类理论为支架对课前、课上、课后三阶段进行翻转教学设计,以期对英语课上的茶文化乃至中国传统文化翻译教学有所启示。; 关键词认知目标分类理论茶文化英语翻译翻转课堂; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学] H319.3 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名多主体认知互动视角下商业模式创新机制研究——基于一项跨案例研究: 5; 作者陈秀梅; 机构广州番禺职业技术学院外语外贸学院; 出处《财会通讯》北大核心 2020年第2期169-172,共4页; 文摘近年来,商业模式创新形成过程受到广泛关注,聚焦点由早期的内涵界定逐渐转向到价值链视角、过程视角、技术创新视角、资源视角及认知视角等角度。然而,基于企业家认知视角的商业模式创新机制尚处于探索阶段,已有文献多强调商业模式创新形成关键在于企业家个体,忽略了其他相关利益者的作用。鉴于此,本文从认知心理学、资源基础观、组织学习等理论,构建多主体认知互动的商业模式创新路径,通过双案例分析提出多主体间的互动能有效促进商业模式创新的形成。; 关键词商业模式创新认知互动利益相关者资源基础观组织学习理论; 分类号 F49 [经济管理—产业经济]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“后方法时代”英语教师角色的新定位及转变: 6; 作者吴莎; 机构广州番禺职业技术学院外语外贸学院; 出处《教学与管理》北大核心 2018年第30期60-63,共4页; 基金国家示范性院校广州番禺职业技术学院“十二五”第二批校级教育教学改革项目“行业英语资源库建设背景下高职公共英语教学模式研究”（20163SKQN06）的研究成果; 文摘英语教学的理论研究和实践正在逐步进入一个新的时代,也就是经历从＂方法时代＂的＂唯方法主义＂到＂后方法时代＂对教学方法迷恋的批判,提倡英语教学方法的相对主义。在＂后方法时代＂,英语教师的角色定位发生了新的重要变化：从教学方法的＂被动消费者＂变成教学＂方法的创生者＂;从＂教学的管理者＂变成＂教学的引导者＂;从＂知识的传授者＂变成＂知识的批判分析者＂。促进英语教师角色的转向,就要有一种整体主义的视角,也就是从社会层面、学校层面和英语教师个体层面进行整体推进。; 关键词后方法时代教师角色新定位整体主义英语教学; 分类号 H319.3 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	校企协同培养技术技能型日语人才的调查研究	陈要勤	《教育与职业》北大核心	2017	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	基于学生兴趣差异化的茶艺英语教学改革思路分析	曾衍文李燕霞	《福建茶叶》北大核心	2016	4	在线阅读下载PDF 职称材料
3	模糊语言学视角下的词典翻译	冯克江	《外语研究》 CSSCI 北大核心	2017	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	基于布鲁姆认知目标分类理论的茶文化英语翻译的翻转课堂教学策略	赵佳荟	《福建茶叶》	2018	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	多主体认知互动视角下商业模式创新机制研究——基于一项跨案例研究	陈秀梅	《财会通讯》北大核心	2020	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	“后方法时代”英语教师角色的新定位及转变	吴莎	《教学与管理》北大核心	2018	0	在线阅读下载PDF 职称材料