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浅谈多媒体技术在物理教学中应用的“利”与“度”
1
作者
余健
《物理教学探讨（中教版）》
2003年第12期33-34,39,共3页
多媒体技术目前已广泛地深入到教育的各个领域,虽然它的能力和功效还远未充分发挥,但在强化课堂教学以及提高课堂教学效果等方面所起的作用已得到越来越多的教育同行的认同.本文仅对多媒体技术模仿传统的物理课堂教学,在应用中的优势和...
多媒体技术目前已广泛地深入到教育的各个领域,虽然它的能力和功效还远未充分发挥,但在强化课堂教学以及提高课堂教学效果等方面所起的作用已得到越来越多的教育同行的认同.本文仅对多媒体技术模仿传统的物理课堂教学,在应用中的优势和一些需要注意的问题作一个粗浅的探讨.
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关键词
多媒体教学
物理教学
教学效果
动态画面
思维障碍
高中
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职称材料
题名
浅谈多媒体技术在物理教学中应用的“利”与“度”
1
作者
余健
机构
广州深圳实验学校高中部
出处
《物理教学探讨（中教版）》
2003年第12期33-34,39,共3页
文摘
多媒体技术目前已广泛地深入到教育的各个领域,虽然它的能力和功效还远未充分发挥,但在强化课堂教学以及提高课堂教学效果等方面所起的作用已得到越来越多的教育同行的认同.本文仅对多媒体技术模仿传统的物理课堂教学,在应用中的优势和一些需要注意的问题作一个粗浅的探讨.
关键词
多媒体教学
物理教学
教学效果
动态画面
思维障碍
高中
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈多媒体技术在物理教学中应用的“利”与“度”
余健
《物理教学探讨（中教版）》
2003
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