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语文教学发声技巧与用声艺术探微
1
作者
彭莉佳
《华南师范大学学报（社会科学版）》
1997年第5期105-111,共7页
准确发音、科学用声,适当地修饰和美化音色,丰富声音的表现力,是语文教师从事教学活动最重要的一项职业基本功。语文教师学习并掌握一些发声理论知识和练声方法是十分必要的。本文试图从咬字器官的训练、呼吸肌肉群的训练、共鸣腔体调...
准确发音、科学用声,适当地修饰和美化音色,丰富声音的表现力,是语文教师从事教学活动最重要的一项职业基本功。语文教师学习并掌握一些发声理论知识和练声方法是十分必要的。本文试图从咬字器官的训练、呼吸肌肉群的训练、共鸣腔体调节与控制、情感的调动与表现这四个方面去探讨语文教学的发声技巧与用声艺术的问题,以期帮助语文教师有效地改善嗓音,获得口语表达的“美容术”。
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关键词
语文教学
发声技巧
用声艺术
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题名
语文教学发声技巧与用声艺术探微
1
作者
彭莉佳
机构
广州星海音乐学院学报编辑部
出处
《华南师范大学学报（社会科学版）》
1997年第5期105-111,共7页
文摘
准确发音、科学用声,适当地修饰和美化音色,丰富声音的表现力,是语文教师从事教学活动最重要的一项职业基本功。语文教师学习并掌握一些发声理论知识和练声方法是十分必要的。本文试图从咬字器官的训练、呼吸肌肉群的训练、共鸣腔体调节与控制、情感的调动与表现这四个方面去探讨语文教学的发声技巧与用声艺术的问题,以期帮助语文教师有效地改善嗓音,获得口语表达的“美容术”。
关键词
语文教学
发声技巧
用声艺术
分类号
H193 [语言文字—汉语]
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作者
出处
发文年
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1
语文教学发声技巧与用声艺术探微
彭莉佳
《华南师范大学学报（社会科学版）》
1997
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