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基于职业岗位导向的“六位一体”教学模式构建及运用——以《连锁经营实务》课程为例
被引量：
3
1
作者
陈德余
《职业技术教育》
北大核心
2015年第2期50-52,共3页
"六位一体"教学模式注重在课程教学中体现教学做一体化的教学方法,通过校企合作,突出能力目标和素质目标,教学方法符合现代高职教育理念的课程教学模式和评价标准,能够有效培养高质量的技术技能型人才。
关键词
教学模式
六位一体
职业岗位导向
连锁经营实务
高等职业教育
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职称材料
基于翻转课堂的高职项目教学模式构建与应用
被引量：
40
2
作者
胡雷
《职业技术教育》
北大核心
2015年第29期37-40,共4页
高职项目式任务驱动教学模式以任务情境为载体,以学生为主体、教师为引导,以能力为本位,是当今高职院校切实可行的实践教学方式。在教学过程中,课堂时间难以控制,任务情境无法充分模拟,是项目式任务驱动教学实施面临的主要问题。翻转课...
高职项目式任务驱动教学模式以任务情境为载体,以学生为主体、教师为引导,以能力为本位,是当今高职院校切实可行的实践教学方式。在教学过程中,课堂时间难以控制,任务情境无法充分模拟,是项目式任务驱动教学实施面临的主要问题。翻转课堂通过重新分配教学时间,使得学生可以根据自身情况自主学习,将翻转课堂的特点融入到项目式任务驱动教学中,可以很好地解决上述困难,增强学习效果,达到教学目标。
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关键词
高等职业教育
翻转课堂
任务驱动
教学模式
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职称材料
基于数据包络分析法对山东耕地产出效率及影响因子研究
被引量：
4
3
作者
相广萍
《山东农业大学学报（自然科学版）》
CSCD
2015年第1期65-68,共4页
将山东省内各辖市的耕地生产系统当作决策单元,利用各决策单元存在的差别,采用数据包络分析方法(DEA),对2004年到2013年内所采集的数据进行测算评价;运用Tobit回归模型分析耕地产出效率的影响因素。结果表明越是在经济发达的地区,农业...
将山东省内各辖市的耕地生产系统当作决策单元,利用各决策单元存在的差别,采用数据包络分析方法(DEA),对2004年到2013年内所采集的数据进行测算评价;运用Tobit回归模型分析耕地产出效率的影响因素。结果表明越是在经济发达的地区,农业生产大都存在不足的现象,扩大经营规模是弥补动力不足,提升生产效率的有效途径。
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关键词
产出效率
DEA方法
TOBIT回归模型
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职称材料
区域物流发展与产业转移的作用机制研究
被引量：
4
4
作者
张建奇
《商业时代》
北大核心
2013年第14期30-31,共2页
世界银行公布的统计报告中指出,物流业将成为中国主要利润来源之一。近几年,我国物流业也呈现飞速发展的形式。在产业转移的背景下,对承接地的物流状况也提出更高的要求。但从区域物流来看,物流发展的现状不容乐观,无法适应产业转移的...
世界银行公布的统计报告中指出,物流业将成为中国主要利润来源之一。近几年,我国物流业也呈现飞速发展的形式。在产业转移的背景下,对承接地的物流状况也提出更高的要求。但从区域物流来看,物流发展的现状不容乐观,无法适应产业转移的要求。要提升区域物流水平,以顺利承接产业转移,就要了解两者之间的联系及作用机制。本文通过了解两者之间的作用机制,针对性的提出建议及解决方法,以期能够从根本上解决区域物流发展与产业转移不匹配的现象,促进两者之间的和谐发展。
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关键词
区域物流
产业转移
增长极
物流能力
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职称材料
题名
基于职业岗位导向的“六位一体”教学模式构建及运用——以《连锁经营实务》课程为例
被引量：
3
1
作者
陈德余
机构
广州康大职业技术学院经济系
出处
《职业技术教育》
北大核心
2015年第2期50-52,共3页
文摘
"六位一体"教学模式注重在课程教学中体现教学做一体化的教学方法,通过校企合作,突出能力目标和素质目标,教学方法符合现代高职教育理念的课程教学模式和评价标准,能够有效培养高质量的技术技能型人才。
关键词
教学模式
六位一体
职业岗位导向
连锁经营实务
高等职业教育
Keywords
teaching model
six in one
professional career-oriented
chain management practices
higher vocational education
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
基于翻转课堂的高职项目教学模式构建与应用
被引量：
40
2
作者
胡雷
机构
广州康大职业技术学院经济系
出处
《职业技术教育》
北大核心
2015年第29期37-40,共4页
文摘
高职项目式任务驱动教学模式以任务情境为载体,以学生为主体、教师为引导,以能力为本位,是当今高职院校切实可行的实践教学方式。在教学过程中,课堂时间难以控制,任务情境无法充分模拟,是项目式任务驱动教学实施面临的主要问题。翻转课堂通过重新分配教学时间,使得学生可以根据自身情况自主学习,将翻转课堂的特点融入到项目式任务驱动教学中,可以很好地解决上述困难,增强学习效果,达到教学目标。
关键词
高等职业教育
翻转课堂
任务驱动
教学模式
Keywords
higher vocational education
reversal of class
task-driven
teaching model
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
基于数据包络分析法对山东耕地产出效率及影响因子研究
被引量：
4
3
作者
相广萍
机构
广州康大职业技术学院经济系
出处
《山东农业大学学报（自然科学版）》
CSCD
2015年第1期65-68,共4页
文摘
将山东省内各辖市的耕地生产系统当作决策单元,利用各决策单元存在的差别,采用数据包络分析方法(DEA),对2004年到2013年内所采集的数据进行测算评价;运用Tobit回归模型分析耕地产出效率的影响因素。结果表明越是在经济发达的地区,农业生产大都存在不足的现象,扩大经营规模是弥补动力不足,提升生产效率的有效途径。
关键词
产出效率
DEA方法
TOBIT回归模型
Keywords
Production efficiency
DEA method
Tobit Regression Model
分类号
F301.21 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
区域物流发展与产业转移的作用机制研究
被引量：
4
4
作者
张建奇
机构
广州康大职业技术学院经济系
出处
《商业时代》
北大核心
2013年第14期30-31,共2页
文摘
世界银行公布的统计报告中指出,物流业将成为中国主要利润来源之一。近几年,我国物流业也呈现飞速发展的形式。在产业转移的背景下,对承接地的物流状况也提出更高的要求。但从区域物流来看,物流发展的现状不容乐观,无法适应产业转移的要求。要提升区域物流水平,以顺利承接产业转移,就要了解两者之间的联系及作用机制。本文通过了解两者之间的作用机制,针对性的提出建议及解决方法,以期能够从根本上解决区域物流发展与产业转移不匹配的现象,促进两者之间的和谐发展。
关键词
区域物流
产业转移
增长极
物流能力
分类号
F713 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于职业岗位导向的“六位一体”教学模式构建及运用——以《连锁经营实务》课程为例
陈德余
《职业技术教育》
北大核心
2015
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
基于翻转课堂的高职项目教学模式构建与应用
胡雷
《职业技术教育》
北大核心
2015
40
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下载PDF
职称材料
3
基于数据包络分析法对山东耕地产出效率及影响因子研究
相广萍
《山东农业大学学报（自然科学版）》
CSCD
2015
4
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
区域物流发展与产业转移的作用机制研究
张建奇
《商业时代》
北大核心
2013
4
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职称材料
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