微格教学实验室的结构布置与师范生教学技能训练 被引量：3

1

作者 蔡兴勇 许大玮 《实验技术与管理》 CAS 1995年第4期17-19,共3页

微格教学(Microteaching)是训练教学技巧的一种方法。自60年代兴起后,许多国家和地区运用这种方法训练教师,提高其职业技能。作为一种独立的教学训练课题,它于1963年开设于美国斯坦福大学。这种方法一般指在教学技能训练中,运用小课题试... 微格教学(Microteaching)是训练教学技巧的一种方法。自60年代兴起后,许多国家和地区运用这种方法训练教师,提高其职业技能。作为一种独立的教学训练课题,它于1963年开设于美国斯坦福大学。这种方法一般指在教学技能训练中,运用小课题试教,并用录象手段提供反馈信息,以提高训练效率。 微格教学以它的“微”而受到欢迎,因为,它使教学练习,可以在一个易受控制的环境中发生,这种环境一般称微格教学实验室。为了增强师范生教学技能训练,在师范院校内应设一间这样的实验室,以供教学技能训练用。下面介绍以WGJX-03型微格教学系统为主,组成一个较为理想的微格教学实验室的方案。 展开更多

关键词 微格教学实验室 师范院校 教学技能训练

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提高电教教材中认知内驱力的思考

2

作者 蔡兴勇 《中国电化教育》 北大核心 1998年第6期42-44,共3页

关键词 电教教材 认知内驱力 学习动机 学生 学习任务 思考 教学设计 创设问题情境 学习过程 求知欲

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教育信息化及对教育技术培训内容的思考 被引量：80

3

作者 曹卫真 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2000年第3期18-20,共3页

关键词 教育信息化 教育技术培训 教学信息 电化教育

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试论教育技术及其研究对象——兼评美国AECT’94教育技术定义 被引量：25

4

作者 李康 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2001年第1期9-13,共5页

关键词 教育技术 电化教育 教育经验 信息工具 现代教育媒体 教育方法 研究对象 计算机技术

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INTERNET网教学中交互性的探讨 被引量：28

5

作者 梁斌 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第2期63-65,80,共4页

本文对利用 INTERNET网进行教学中的交互性进行了分析 ,探讨了 INTERNET网教学中交互的方式、交互的特点、影响交互的因素以及交互性在网络教学中的应用 ,最后提出了一些提高 INTER-NET网教学中交互性的建议。

关键词 INTERNET网 教学 交互性 计算机教学

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论我国教育技术发展的若干问题 被引量：10

6

作者 李康 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2000年第1期18-21,共4页

关键词 中国 教育技术 教育结构 教育体制

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关于从因特网上获取教育资源的问题及解决方法 被引量：10

7

作者 程智 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第9期31-35,共5页

本文首先对因特网上现有资源的状况作了初步分析 ,然后指出学生在因特网上搜索各种教育资源时可能出现的各种问题。

关键词 教育资源 因特网 资源搜索 网上学习 教育网站

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电化教育的困惑──对电化教育职能定位的探讨 被引量：6

8

作者 李康 《中国电化教育》 北大核心 1999年第5期5-8,共4页

关键词 电化教育 职能定位 现代信息技术 教育信息环境 多媒体计算机技术 困惑 电视录像 教育教学活动 教师 教学观念

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交互式多媒体研究综述 被引量：6

9

作者 程智 《电化教育研究》 北大核心 1994年第1期29-32,共4页

交互式多媒体研究综述程智（广州师范学院电教中心·广州·５１００８０）一、交互式多媒体概述交互式多媒体（ｉｎｔｅｒａｃｔｉｖｅｍｕｌｔｉｍｅｄｉａ），又称多媒体，是近期国外媒体研究的一个重要课题，也是未来媒体发... 交互式多媒体研究综述程智（广州师范学院电教中心·广州·５１００８０）一、交互式多媒体概述交互式多媒体（ｉｎｔｅｒａｃｔｉｖｅｍｕｌｔｉｍｅｄｉａ），又称多媒体，是近期国外媒体研究的一个重要课题，也是未来媒体发展的一个总的趋势。它的发展有物质方面的原因... 展开更多

关键词 交互式多媒体系统 研究综述 学生工作站 计算机控制技术 巨媒体 学习者 常规媒体 多媒体技术 激光视盘 博物馆

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国际互联网教育传播过程的探讨 被引量：3

10

作者 程智 《中国电化教育》 北大核心 1998年第11期54-58,共5页

关键词 因特网 了解学生 教师 传播过程 非言语信息 教学模式 电子邮件 国际互联网 离线教学 在线教学

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现代实验教学中的软媒体 被引量：4

11

作者 蔡兴勇 《实验技术与管理》 CAS 2000年第6期98-102,共5页

本文提出了现代实验教学中的“软媒体”的概念，并对其作了较详细的论述。认为在现代实验教学中除了充分利用现代实验教学媒体设备的同时，更要重视将现代的实验教学思想。实验教学方法实施于它们之上而产生的媒体使用的方式、措施和协... 本文提出了现代实验教学中的“软媒体”的概念，并对其作了较详细的论述。认为在现代实验教学中除了充分利用现代实验教学媒体设备的同时，更要重视将现代的实验教学思想。实验教学方法实施于它们之上而产生的媒体使用的方式、措施和协议，它对指导现代实验教学具有重要意义。 展开更多

关键词 软媒体 实验教学 高等教育

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现代教育媒体对教育的影响 被引量：1

12

作者 李康 《中国电化教育》 北大核心 1998年第1期17-18,共2页

关键词 现代教育媒体 技术决定论 媒体技术 否定论 教育工作者 教育过程 教师 整合性 科技手段 传播媒体

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宏观教学设计与应用中需注意的问题 被引量：1

13

作者 程智 《中国电化教育》 北大核心 1996年第10期9-12,共4页

本文指出,西方的教学设计思想分成宏观教学设计和微观教学设计两方面,我国现时开展的教学设计研究工作大多属于微观教学设计的范畴。作者对宏观教学设计的概念进行了分析,介绍了国外近年来的研究成果,并指出了国内开展宏观教学设计工作... 本文指出,西方的教学设计思想分成宏观教学设计和微观教学设计两方面,我国现时开展的教学设计研究工作大多属于微观教学设计的范畴。作者对宏观教学设计的概念进行了分析,介绍了国外近年来的研究成果,并指出了国内开展宏观教学设计工作应注意的问题. 展开更多

关键词 组合教学设计 微观教学设计 宏观教学 设计与应用 教学设计理论 教育系统 设计思想 设计计划 教学需求 教学过程

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教学设备计算机网络管理系统 被引量：1

14

作者 蔡兴勇 《实验技术与管理》 CAS 1999年第1期80-83,共4页

本系统采用现代网络技术，实现全校教学、科研仪器设备实行网络化管理，并协助领导决策，合理调配，最大限度地提高仪器使用效率和办学效益。

关键词 教学设备 计算机网络 设备管理 高校

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《电化教育学》公共课实验教学的改革思路

15

作者 程智 胡志军 《中国电化教育》 北大核心 1997年第2期25-27,共3页

本文首先对电化教育公共课实验教学的特点进行了归纳,然后提出了实验教改的思路,指出在电教公共课实验教学过程中,可以将传统的实验课教学方法、发现教学法及罗杰斯的非指导性教学方法有机地结合起来,从而提出了一个全新的实验教学模式... 本文首先对电化教育公共课实验教学的特点进行了归纳,然后提出了实验教改的思路,指出在电教公共课实验教学过程中,可以将传统的实验课教学方法、发现教学法及罗杰斯的非指导性教学方法有机地结合起来,从而提出了一个全新的实验教学模式。作者还就教改实践总结出了6点体会。 展开更多

关键词 实验教学方式 现代教学方法 电化教育公共课 电教公共课 发现教学法 公共课教学 电化教育学 实验课教学 教学过程 非指导性

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“多媒体作家”及其教学应用

16

作者 程智 《电化教育研究》 北大核心 1996年第2期29-34,共6页

“多媒体作家”(Media Composer)是美国Avid公司开发的新一代电视节目后期制作产品,它利用数字图像技术,将摄像机所拍摄下来的各种音频、运动视频信息进行数字化处理,从而产生出在传统设备中需要进行大量投资才能获得的各种音频、视频... “多媒体作家”(Media Composer)是美国Avid公司开发的新一代电视节目后期制作产品,它利用数字图像技术,将摄像机所拍摄下来的各种音频、运动视频信息进行数字化处理,从而产生出在传统设备中需要进行大量投资才能获得的各种音频、视频、数字特技效果,它的编辑方式也由于采用了同现有计算机完全一致的Windows操作系统及大容量的硬盘作为存贮媒体,因而操作简便,勿需卷带编辑,大大提高了编辑工作的效率。 展开更多

关键词 编辑工作 多媒体技术 教学特点 磁带录像机 教学模式 体系统 作家 电视节目 压缩比 家系统

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素质教育中的课堂电视教学节目初探

17

作者 曹卫真 易荣 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第8期57-60,共4页

实施素质教育的主要渠道是课堂教学。电视教学节目进入课堂促进素质教育是教育电视的又一主要任务。当前我国进入课堂的电视教学节目远不能适应素质教育的要求。

关键词 素质教育 电视教学 节目 课堂

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高师《电化教育学》实验教学的整体优化设计初探 被引量：3

18

作者 曾桂花 蔡兴勇 《电化教育研究》 北大核心 1997年第2期59-63,共5页

本文通过对高师“电化教育学”实验教学的特点及现存问题的分析，阐述了电化教育学实验教学的整体优化设计方案。

关键词 实验教学 电化教育学 整体优化 多媒体组合 实验设计 电教技能 电化教学 技能训练 教学设计 实验内容

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