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“互联网+教研”职教课程改革的实践研究 被引量:4
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作者 皮阳雪 吴欣 《数字印刷》 北大核心 2020年第3期34-40,共7页
为了促进优质课程资源的共建共享,运用现代信息技术和互联网平台提升课程教学质量和教学效率,加强校际协作,本研究对"互联网+教研"职教课程改革的实践进行探索。凭借非行政力量,召集一批全国印刷专业志同道合的教改实践者,以&... 为了促进优质课程资源的共建共享,运用现代信息技术和互联网平台提升课程教学质量和教学效率,加强校际协作,本研究对"互联网+教研"职教课程改革的实践进行探索。凭借非行政力量,召集一批全国印刷专业志同道合的教改实践者,以"印刷色彩"课程为例,以制定课程标准、开发课程教材、建设课程资源、推行信息化教学为抓手,开展教学科研,创新性构建了自组织教研共同体。教研共同体充分激发团队成员的积极性和内驱力,凝心聚力,有效解决了教学实践的痛点,取得了良好成效和丰硕成果,为互联网时代新型教研组织形态的构建提供了新的视角和特色路径,具有较高的实践应用价值。 展开更多
关键词 互联网+教研 优课 教研共同体 慕课 雨课堂
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