快速增加国家高等教育资源的重大举措——关于普通高校试办独立学院浅议 被引量：10

1

作者 张铁明 《高教探索》 北大核心 2003年第3期19-20,共2页

教育部 2 0 0 3年 5月 15日发布的《关于规范并加强普通高校以新机制试办独立学院管理的若干意见》 ,是一个意义重大的积极的政策举措 ,是对普通高校以新机制试办独立学院给予正确的定位评价 ,是更好更快低成本扩大我国高等教育资源的... 教育部 2 0 0 3年 5月 15日发布的《关于规范并加强普通高校以新机制试办独立学院管理的若干意见》 ,是一个意义重大的积极的政策举措 ,是对普通高校以新机制试办独立学院给予正确的定位评价 ,是更好更快低成本扩大我国高等教育资源的有效途径 ,是使国有资源存量产生巨大增值的办法 ,也是一种教育体制的创新。这是坚持“发展”硬道理的常规突破。 展开更多

关键词 普通高校 独立学院 教育资源 国有资源存量 教育体制 中国 资源整合 民办教育

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独生子女的心理特点与教育 被引量：5

2

作者 吴重光 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1996年第5期3-6,共4页

独生子女的心理特点与教育吴重光１９８９年１１月１１日《光明日报》报道，据有关部门统计，目前全国有５０００多万独生子女，在大城市，０一８岁儿童中９５％以上都已是独生子女。到了９０年代的今天，独生子女的数量势必更多．据报... 独生子女的心理特点与教育吴重光１９８９年１１月１１日《光明日报》报道，据有关部门统计，目前全国有５０００多万独生子女，在大城市，０一８岁儿童中９５％以上都已是独生子女。到了９０年代的今天，独生子女的数量势必更多．据报道，在北京和上海，１９９５年大学新... 展开更多

关键词 独生子女与非独生子女 心理特点 个体社会化 独生子女和非独生子女 社会生活 研究状况 特异性 儿童 有利条件 不利条件

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网络时代青少年社会化教育的几点思考 被引量：5

3

作者 刘兰平 《现代远程教育研究》 2001年第1期41-44,共4页

该研究认为:网络时代文化传承的断裂,传统权威的消失和人际关系的冷谈是影响青少年社会化的主题障碍。对此:弘扬民族文化,创造吸收人类文明;规范网络行为,重建网络伦理;加强组织管理,营造良好环境;推动立法建设,打击网络犯罪,是解决青... 该研究认为:网络时代文化传承的断裂,传统权威的消失和人际关系的冷谈是影响青少年社会化的主题障碍。对此:弘扬民族文化,创造吸收人类文明;规范网络行为,重建网络伦理;加强组织管理,营造良好环境;推动立法建设,打击网络犯罪,是解决青少年社会化问题的有效途径。 展开更多

关键词 网络道德 过渡时期 虚拟环境 网络犯罪 文化传承 文化历时性传播 网络时代 网络伦理

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素质教育视野中的幼儿德育 被引量：2

4

作者 李季 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1998年第6期5-7,共3页

德育，主要指政治、思想、道德与心理教育，是素质教育的很重要组成部分。对于幼儿来说，德育主要是道德与心理教育，其目标要求他们品德各个方面素质的发展必须是奠基性、养成性和发展性的，德育内容、方法的选择与取舍切忌整齐划一和... 德育，主要指政治、思想、道德与心理教育，是素质教育的很重要组成部分。对于幼儿来说，德育主要是道德与心理教育，其目标要求他们品德各个方面素质的发展必须是奠基性、养成性和发展性的，德育内容、方法的选择与取舍切忌整齐划一和成人化。笔者认为，以素质教育为取向... 展开更多

关键词 幼儿德育 教育视野 公民教育 公民意识 情绪智能 良好行为习惯 心理素质 儿童 心理教育 养成性

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“人—机”界面上的心理阻抗──电教理论基础研究之二·心理控制论 被引量：2

5

作者 包国庆 童培君 《电化教育研究》 北大核心 1994年第2期1-5,共5页

本文引进控制论的黑箱模式，侧重电教“人──机”界面的特殊性，进一步揭示申在模型的局限，结合心理学提出并论证此类界面上的感知阻抗、表象阻抗、记忆阻抗、思维阻抗和情绪阻抗等见解，并就减少阻抗提出三项操作性建议．

关键词 心理阻抗 心理控制 基础研究 教理论 《电化教育研究》 电教 电化教学 控制论 人——机 考察报告

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教育系统工程——一门新兴的学科体系 被引量：2

6

作者 包国庆 《高教探索》 北大核心 2003年第1期1-3,共3页

本文首先回顾教育系统工程的历史 ,结合当前知识经济和互联网络的背景 ,阐述教育系统工程的概念和现实意义。文章预测 。

关键词 教育系统工程 知识经济 互联网络 教育管理

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幼儿素质教育的几点思考 被引量：1

7

作者 谭佐全 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1998年第4期20-21,共2页

幼儿素质教育的几点思考谭佐全面向未来的现代化不仅是“物”的现代化，同时也是“人”的现代化，并最终取决于人的现代化。人的现代化就是人的全面发展，即人的“思想品德、文化科学、劳动技能和身体心理素质”①等整体素质提高。整体... 幼儿素质教育的几点思考谭佐全面向未来的现代化不仅是“物”的现代化，同时也是“人”的现代化，并最终取决于人的现代化。人的现代化就是人的全面发展，即人的“思想品德、文化科学、劳动技能和身体心理素质”①等整体素质提高。整体素质的提高要从小培养，要从幼儿抓起... 展开更多

关键词 幼儿素质教育 超常儿童 早期教育 幼儿教育 人的现代化 行为习惯 人的自然性与社会性 婴幼儿 情商 整体发展观

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当今特殊儿童教育思潮概述 被引量：1

8

作者 吴重光 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1996年第6期14-16,共3页

当今特殊儿童教育思潮概述吴重光对特殊儿童教育的涵义，传统的理解有两种：第一种是广义的特殊儿童教育，指对身心发展异于常态的儿童进行的教育；第二种是狭义的特殊儿童教育，指对有生理和心理发展缺陷的儿童进行的教育。与传统的理... 当今特殊儿童教育思潮概述吴重光对特殊儿童教育的涵义，传统的理解有两种：第一种是广义的特殊儿童教育，指对身心发展异于常态的儿童进行的教育；第二种是狭义的特殊儿童教育，指对有生理和心理发展缺陷的儿童进行的教育。与传统的理解不同，当今对特殊儿童教育涵义的理... 展开更多

关键词 特殊儿童教育 教育思潮 人本主义心理学 正常化原则 回归主流 生涯教育 《中华人民共和国义务教育法》 残障儿童 特殊教育 发展障碍

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电化教育的理论基础及其系统论评析 被引量：1

9

作者 包国庆 《电化教育研究》 北大核心 1993年第4期1-5,共5页

关键词 电化教育 理论 系统论

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教育投资入股:教育大投入与大发展的新选择

10

作者 <教育产业与教育市场研究>课题组 《学术研究》 CSSCI 北大核心 1995年第5期92-94,共3页

关键词 入股 投资主体 企业 投资体制 收入 教育投资 国家 集资办学 教育产业 教育经费

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学生素质现状与素质教育取向

11

作者 李季 《教育管理研究》 1997年第4期33-37,共5页

一21世纪的经济、科技、文化以及整个社会发展对人的素质提出了更新更高的要求,也对教育提出了新的更高的要求。从发展趋势看,21世纪将是人力资源开发的世纪。当代儿童青少年是21世纪的后备人才。21世纪的人力资源开发,要从培养和发展... 一21世纪的经济、科技、文化以及整个社会发展对人的素质提出了更新更高的要求,也对教育提出了新的更高的要求。从发展趋势看,21世纪将是人力资源开发的世纪。当代儿童青少年是21世纪的后备人才。21世纪的人力资源开发,要从培养和发展儿童青少年的素质开始。 展开更多

关键词 当代儿童 人力资源开发 学会学习 人的发展 未来人才 综合素质发展 社会适应力 个体发展 道德风貌 学习策略

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徐特立幼儿教育思想简述

12

作者 范子彦 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1995年第4期8-9,共2页

徐特立幼儿教育思想简述范子彦徐特立对幼儿教育的专门论述并不多，但在其教育论述中，对幼儿的特点、教育的重要性及方法都有独到见解。１、强调幼儿教育是基础的基础。在徐特立的教育生涯中，他从蒙馆、初小、高小、中等师范，一直到... 徐特立幼儿教育思想简述范子彦徐特立对幼儿教育的专门论述并不多，但在其教育论述中，对幼儿的特点、教育的重要性及方法都有独到见解。１、强调幼儿教育是基础的基础。在徐特立的教育生涯中，他从蒙馆、初小、高小、中等师范，一直到高等师范，都任过教员和校长，但他最... 展开更多

关键词 幼儿教育思想 徐特立 儿童教育工作 个体社会化 儿童个性 小学教育 现代教育科学 充分发展 个性发展 心理学

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发展教育产业的深远意义与认识误区

13

作者 张铁明 《学术研究》 CSSCI 北大核心 2000年第7期62-66,共5页

本文对当前教育产业问题讨论中出现的不同意见进行了辨析 ,认为凸显教育的产业属性 ,强调教育对经济规律的依存性 ,本身就是按教育规律办事的改革理念 ,论释了发展教育产业对推动经济发展和社会全面进步具有的深远意义。

关键词 教育产业 教育规律 经济规律 教育消费 教育投资

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明确发展教育产业目的深化教育改革

14

作者 张铁明 《学术研究》 CSSCI 北大核心 2000年第1期58-59,共2页

关键词 中国 教育改革 教育产业 教育思想

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现代课程内容模式的构成初探

15

作者 冯国文 《当代教育科学》 1999年第4期16-17,20,共3页

现代课程的内容应该由哪些内容构成呢？从宏观上看，学生应当在学校学习期间获得的是三方面的内容，即精神、智慧、知识。精神主要是指思想、品德领域里的东西，例如：道德精神、爱国精神、科学精神、创造精神、改革精神、刻苦学习精神... 现代课程的内容应该由哪些内容构成呢？从宏观上看，学生应当在学校学习期间获得的是三方面的内容，即精神、智慧、知识。精神主要是指思想、品德领域里的东西，例如：道德精神、爱国精神、科学精神、创造精神、改革精神、刻苦学习精神、审美精神、独立思考精神、辩证精神... 展开更多

关键词 学习活动设计 现代课程论 内容模式 课程内容 间接经验 直接经验 学习者 学习过程 课程目标 学习方法

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世纪之交影响中国教育产业发展的几个重大事件及其意义

16

作者 张铁明 《高教探索》 北大核心 2002年第3期70-72,61,共4页

本文从大力发展教育产业的角度 ,梳理了世纪之交与之紧密相关的几大重要事件 。

关键词 教育产业 重大事件 发展

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知识经济与高等教育国际化

17

作者 刘兰平 《高教探索》 北大核心 1999年第3期11-14,共4页

本文从分析高等教育国际化产生与发展的内驱力入手，阐述了高等教育国际化发展的基本特征，指出知识经济的到来推动高等教育国际化的迅速发展，以及高等教育国际化将面临的机遇与挑战。

关键词 知识经济 高等教育 国际化

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大力推进广东教育的可持续性发展──对“致富思源、富而思进”的思考

18

作者 刘兰平 《广东社会科学》 2000年第2期38-42,共5页

江泽民总书记“致富思源、富而思进”的指示是可持续社会发展观的生动体 现。从广东教育的角度看，这就是要推进教育的可持续发展，加强广大师生的理想信念教 育，全面深化素质教育。“致富思源”的“源”，其根本就在于邓小平理论“发... 江泽民总书记“致富思源、富而思进”的指示是可持续社会发展观的生动体 现。从广东教育的角度看，这就是要推进教育的可持续发展，加强广大师生的理想信念教 育，全面深化素质教育。“致富思源”的“源”，其根本就在于邓小平理论“发展才是硬道 理”这个伟大的真理；“富而思进”就是要看到教育的发展是一个动态的过程，锐意进取， 促进现代化教育的早日实现。而推进素质教育，进行教育改革，就要对现有的教育体制、 教育内容和教育方法进行一系列的改革，并逐步完善素质教育的评估体系，提高教师自身 的素质。 展开更多

关键词 广东 教育 教育改革 素质教育 可持续发展

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“以资产置换实现规模扩张模式”的效益与思考 被引量：19

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作者 张铁明 田丽 《高教探索》 北大核心 2004年第1期15-20,共6页

要切实把教育作为先导性、全局性、基础性的知识产业来发展,关键是要进一步解放思想。在今天,发展教育产业稀缺的是资金。但是,政府拥有的最多的资源就是土地(使用配置权),而土地则是最有价值且能保值、增殖的最基本资产存量。如何运作... 要切实把教育作为先导性、全局性、基础性的知识产业来发展,关键是要进一步解放思想。在今天,发展教育产业稀缺的是资金。但是,政府拥有的最多的资源就是土地(使用配置权),而土地则是最有价值且能保值、增殖的最基本资产存量。如何运作土地这一资源,使得教育的规模发展建立在最充分的物质条件基础上,我们面临的最大障碍却是习惯性的制度及其机制。因此快速发展教育现代化,最为缺乏的也是最迫切的,则是制度的创新与建设。中国将进入大众化高等教育阶段,必然要彻底改善狭小的办学空间与落后的办学条件。而仅依靠政府大量的资金投入是不现实的。“沈师模式”在于解放了思想、转变了观念,运用市场规律,学会了资本运作,在如何盘活现有资产存量,用存量吸引增量上做了大文章。其成功也给我国高等教育产业的经营和大城市的教育跨越式发展带来深刻启示。本文对此作初步探析。 展开更多

关键词 资产置换 规模扩张 高等教育 教育产业 办学条件 规模效益 优质教育资源 教育投资

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阅读退化的隐忧:书刊文化影响与青少年成长 被引量：17

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作者 李季 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2001年第5期45-49,共5页

疏远名誉、阅读退化是青少年文化取向中一个突出的现象。具体表现为阅读量减少，阅读比重降低，阅读情趣与品位下降和阅读消费偏低等。青少年阅读退化与社会文化多元化，大众传媒文化、快餐化、卡通化，青少年文化取向感性化与浅怪化以... 疏远名誉、阅读退化是青少年文化取向中一个突出的现象。具体表现为阅读量减少，阅读比重降低，阅读情趣与品位下降和阅读消费偏低等。青少年阅读退化与社会文化多元化，大众传媒文化、快餐化、卡通化，青少年文化取向感性化与浅怪化以及社会阅读风气与家庭文化环境缺乏有直接关系。阅读退化现象不仅危及青少年智力、品德与人文素质的发展，而且导致社会精神文明和整个民族基础文化素质的退化。因此，必须正视青少年阅读退化现象。鼓励青少年阅读名著和优秀文学作品，注重培养阅读需要、阅读兴趣、阅读能力和阅读习惯等良好阅读素质。 展开更多

关键词 阅读退化 书刊文化 青少年成长 回归阅读 阅读指导 传媒文化 文化取向

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