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区域教育信息化的战略思考
被引量：
54
1
作者
桑新民
郑文勉
钟浩梁
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2005年第3期8-11,共4页
我国教育信息化取得了世人瞩目的成就,同时也存在一系列不可忽视的问题。本文对我国基础教育信息化的现状与趋势进行了较为深入的总结和概括,提出当前教育信息化目标评价体系和“竞赛规则”应该实现四个方面的转变;提出并论证了基础教...
我国教育信息化取得了世人瞩目的成就,同时也存在一系列不可忽视的问题。本文对我国基础教育信息化的现状与趋势进行了较为深入的总结和概括,提出当前教育信息化目标评价体系和“竞赛规则”应该实现四个方面的转变;提出并论证了基础教育信息化立足点由学校向区域的提升;并从区域教育信息化规划的理念和方法论高度,倡导确立教育信息化规划的“对话观”、“整体观”、“过程观”和“绩效观”。
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关键词
区域教育信息化
战略规划
理念和方法论
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职称材料
学习型社区的发展要适应我国构建和谐社会的需要
被引量：
1
2
作者
马林
朱君义
《华南师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2005年第5期50-54,共5页
学习型社区的发展要适应构建和谐社会的需要。学习型社区是社区建设和社区教育发展的目标,也是和谐社会的重要表现。在构建和谐社会的过程中,能够为实现学习型社区的目标创造一系列的条件。
关键词
学习型社区
和谐社会
终身教育
社区教育
社区建设
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题名
区域教育信息化的战略思考
被引量：
54
1
作者
桑新民
郑文勉
钟浩梁
机构
南京大学
教育
科学与管理系
广州市海珠区教育局
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2005年第3期8-11,共4页
文摘
我国教育信息化取得了世人瞩目的成就,同时也存在一系列不可忽视的问题。本文对我国基础教育信息化的现状与趋势进行了较为深入的总结和概括,提出当前教育信息化目标评价体系和“竞赛规则”应该实现四个方面的转变;提出并论证了基础教育信息化立足点由学校向区域的提升;并从区域教育信息化规划的理念和方法论高度,倡导确立教育信息化规划的“对话观”、“整体观”、“过程观”和“绩效观”。
关键词
区域教育信息化
战略规划
理念和方法论
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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题名
学习型社区的发展要适应我国构建和谐社会的需要
被引量：
1
2
作者
马林
朱君义
机构
华南师范大学
教育
科学学院
广州市海珠区教育局
出处
《华南师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2005年第5期50-54,共5页
基金
广东省"十五"教育科学规划项目"面向学习化社会的广东社区教育运行模式研究"(批准号:ZYAO2010)
文摘
学习型社区的发展要适应构建和谐社会的需要。学习型社区是社区建设和社区教育发展的目标,也是和谐社会的重要表现。在构建和谐社会的过程中,能够为实现学习型社区的目标创造一系列的条件。
关键词
学习型社区
和谐社会
终身教育
社区教育
社区建设
Keywords
learning community
harmonious society
lifelong education
community education
community construction
分类号
C913.2 [经济管理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
区域教育信息化的战略思考
桑新民
郑文勉
钟浩梁
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2005
54
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职称材料
2
学习型社区的发展要适应我国构建和谐社会的需要
马林
朱君义
《华南师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2005
1
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