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搭建教育智能体,赋能小学语文教学被引量：2: 1; 作者徐刚赵灿然《语文建设》北大核心 2025年第4期9-13,共5页; 生成式人工智能在教育教学中的应用正在经历从通用大模型到教育专用大模型再到教育智能体的演进。教育智能体聚焦于解决教育教学过程中所面临的实际问题,为教育领域带来新的变革契机。教师可基于现有平台即时搭建和依托专业技术深度搭... 展开更多; 关键词教育智能体小学语文教学人机协同技术赋能; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于STEAM的小学《3D打印》课程设计与教学实践研究被引量：57: 2; 作者郑贤《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2016年第8期82-86,共5页; 培养创新人才成为现代教育研究的重中之重,而基于STEAM的课程和教学则是创新人才培养的有效途径。该文基于STEAM教育思想,设计了3D打印课程,该课程既能传授现代科技新知,又能培养学生创新思维能力。最后,在设计基础上开展了针对小学生... 展开更多; 关键词 STEAM 教学创新 3D打印课程设计实践; 在线阅读下载PDF 职称材料

论院校协作的历史沿革、基本原理和主要模式被引量：9: 3; 作者黄甫全方佳《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2010年第6期1-7,共7页; 院校协作,是大学教育院系与中小学幼儿园以合作方式开展各种教育及其研究活动的一种理论与实践,在其历史发展过程中依次经历了孕育、成型及繁荣三个阶段,建构了"组织说""机会说"与"交往哲学说"三大原理,... 展开更多; 关键词院校协作历史沿革基本原理主要模式 COOPERATION INSTITUTION HISTORICAL Evolution Major 专业发展学校历史发展过程实验学校三种模式三大原理教育院系合作方式中小学幼儿园双师制组织孕育; 在线阅读下载PDF 职称材料

立学先立人:以人格教育促进学生全面可持续发展被引量：3: 4; 作者林秋玉《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2021年第9期48-50,共3页; 广东省广州市海珠区第二实验小学从教育现实出发,将人格教育作为学校工作第一要务,并借鉴大五人格模型确定校本化培养目标,同时抓好课程实施主渠道,通过开齐开足基础课程、丰富拓展校本课程,奠定人格教育根基,拓展人格教育路径,促进学... 展开更多; 关键词人格教育大五人格模型立德树人; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名搭建教育智能体,赋能小学语文教学被引量：2: 1; 作者徐刚赵灿然; 机构北京师范大学文学院广东省广州市海珠区第二实验小学; 出处《语文建设》北大核心 2025年第4期9-13,共5页; 文摘生成式人工智能在教育教学中的应用正在经历从通用大模型到教育专用大模型再到教育智能体的演进。教育智能体聚焦于解决教育教学过程中所面临的实际问题,为教育领域带来新的变革契机。教师可基于现有平台即时搭建和依托专业技术深度搭建教育智能体。在小学语文教学中,教师可以利用教育智能体所具备的个性化智能角色设定、多模态内容生成、专业资源深度定制等功能,积极开展教学改革,提升教育教学质量。; 关键词教育智能体小学语文教学人机协同技术赋能; 分类号 G623.2 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于STEAM的小学《3D打印》课程设计与教学实践研究被引量：57: 2; 作者郑贤; 机构广东省广州市海珠区实验小学; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2016年第8期82-86,共5页; 文摘培养创新人才成为现代教育研究的重中之重,而基于STEAM的课程和教学则是创新人才培养的有效途径。该文基于STEAM教育思想,设计了3D打印课程,该课程既能传授现代科技新知,又能培养学生创新思维能力。最后,在设计基础上开展了针对小学生学习的3D打印课程设计与实践探索,探索了通过3D打印课程培养学生创新思维的方法,对于课程教学的设计具有一定的启发意义。; 关键词 STEAM 教学创新 3D打印课程设计实践; Keywords STEAM Teaching Innovation 3D Printing Course Design Teaching Practice; 分类号 G623.58 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论院校协作的历史沿革、基本原理和主要模式被引量：9: 3; 作者黄甫全方佳; 机构华南师范大学现代教育研究与开发中心广州市海珠区实验小学; 出处《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2010年第6期1-7,共7页; 基金广东省普通高校人文社会科学重点研究基地2008年度重大项目"新中国小学教育基本理论发展的文化哲学清理与建构" 项目编号:08JDXM88001; 文摘院校协作,是大学教育院系与中小学幼儿园以合作方式开展各种教育及其研究活动的一种理论与实践,在其历史发展过程中依次经历了孕育、成型及繁荣三个阶段,建构了"组织说""机会说"与"交往哲学说"三大原理,形成了"实验学校"、"专业发展学校"以及"双师制"三种模式。; 关键词院校协作历史沿革基本原理主要模式 COOPERATION INSTITUTION HISTORICAL Evolution Major 专业发展学校历史发展过程实验学校三种模式三大原理教育院系合作方式中小学幼儿园双师制组织孕育; 分类号 G64 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名立学先立人:以人格教育促进学生全面可持续发展被引量：3: 4; 作者林秋玉; 机构广东省广州市海珠区第二实验小学; 出处《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2021年第9期48-50,共3页; 基金广东省教育科研“十三五”规划2020年度重点项目“新时代小学德育与劳动教育课程整合的实践研究”(课题批准号:2020ZQJK001)的研究成果。; 文摘广东省广州市海珠区第二实验小学从教育现实出发,将人格教育作为学校工作第一要务,并借鉴大五人格模型确定校本化培养目标,同时抓好课程实施主渠道,通过开齐开足基础课程、丰富拓展校本课程,奠定人格教育根基,拓展人格教育路径,促进学生全面可持续发展。; 关键词人格教育大五人格模型立德树人; 分类号 G62 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料