社区健康管理对学生视力不良防控效果评价 被引量：4

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作者 邓燕红 刘世兴 +3 位作者 江燕莉 余新辉 麦震鹏 王晓莉 《宜春学院学报》 2019年第3期60-64,共5页

目的:探索社区健康管理模式在学生视力不良防控中的应用效果。方法:选取小学三年级学生242人、初中一年级学生302人作为研究对象,通过建立视力档案、视力监测、视力保健行为评估、健康教育等手段对学生开展为期1年的视力健康管理,并对... 目的:探索社区健康管理模式在学生视力不良防控中的应用效果。方法:选取小学三年级学生242人、初中一年级学生302人作为研究对象,通过建立视力档案、视力监测、视力保健行为评估、健康教育等手段对学生开展为期1年的视力健康管理,并对学生实施干预前、后视力低下等情况进行比较分析。结果:小学组干预前视力低下率为41. 32%,干预后为45. 45%,差异无统计学意义(χ~2=0. 841,P=0. 359);中学组干预前视力低下率为81. 13%,干预后为72. 52%,差异有统计学意义(χ~2=6. 285,P=0. 012)。干预后,小学组在对自己视力状况的认识,看电视、使用电脑、玩电子游戏机的时间,以及正确执笔姿势和写字时坐端正等方面都有所改善。中学组在对自己视力状况的认识,参加体育、体力活动等方面有所改善。但中小学生参加语数英等辅导班的时间、与手机相关的用眼行为和习惯并没有改善。结论:社区健康管理对于中小学生视力不良的防控有一定的成效。 展开更多

关键词 社区健康管理 学生 视力不良 防控

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改变教养方式,增进亲子关系——一例家庭教养方式不当的辅导案例 被引量：2

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作者 陈维佳 《中小学心理健康教育》 2017年第29期58-61,共4页

良好的亲子关系是孩子健康成长的前提。家长不同的教养方式直接影响亲子关系,教养方式有四种类型:权威型、专断型、忽视型、放纵型。本文中的小蓉正是因为父母不当的教养方式,如母亲属于忽视型教养方式,父亲属于放纵型教养方式,导致亲... 良好的亲子关系是孩子健康成长的前提。家长不同的教养方式直接影响亲子关系,教养方式有四种类型:权威型、专断型、忽视型、放纵型。本文中的小蓉正是因为父母不当的教养方式,如母亲属于忽视型教养方式,父亲属于放纵型教养方式,导致亲子关系不和谐,产生种种问题。要解决孩子问题,可从改善亲子关系着手,本文展现的是一例帮助父母转变教育观念,改变教育方式,以增进亲子关系的心理辅导个案。 展开更多

关键词 教养方式 亲子关系 辅导个案

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智慧课堂中初中英语写作课教学评价的运用--以Unit 6 Travelling around Asia Writing A travel guide为例 被引量：1

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作者 谭珊 《英语教师》 2020年第24期115-121,共7页

以上海牛津版初中《英语》七年级(上)Unit 6 Travelling around Asia Writing A travel guide为例,说明如何应用智慧课堂技术,结合多种具体可行的评价方式,通过导入、写作前、写作中、写作后、互评五个环节的有效教学活动设计,引导学生... 以上海牛津版初中《英语》七年级(上)Unit 6 Travelling around Asia Writing A travel guide为例,说明如何应用智慧课堂技术,结合多种具体可行的评价方式,通过导入、写作前、写作中、写作后、互评五个环节的有效教学活动设计,引导学生发现问题、分析问题和解决问题,从而提高他们的英语写作水平。 展开更多

关键词 初中英语 写作课 智慧课堂 教学评价

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动态评价在英语期末卷作文评讲课中的应用及思考 被引量：1

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作者 王明剑 《英语教师》 2020年第22期52-56,共5页

概述动态评价的内涵及研究现状,以2019年第一学期英语期末考试作文评讲为例,分发现问题、反馈及针对性训练、检验干预式动态评价的效果三个步骤阐述"测验—训练—测验"的干预式动态评价模式在初中英语写作教学中的应用。分析... 概述动态评价的内涵及研究现状,以2019年第一学期英语期末考试作文评讲为例,分发现问题、反馈及针对性训练、检验干预式动态评价的效果三个步骤阐述"测验—训练—测验"的干预式动态评价模式在初中英语写作教学中的应用。分析前测、后测成绩发现,经过干预式动态评价能唤起学生的成就感,增强师生间及生生间的互动,帮助学生提高写作成绩。 展开更多

关键词 动态评价 英语期末卷 作文评讲课

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合作生动力 互助得共赢——一次增强学生合作意识的主题队会

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作者 古土城 《江苏教育》 2016年第55期54-56,共3页

一、活动目标通过开展团队协作小游戏,让学生体会生活、学习中的合作和合理竞争的重要性,帮助学生增强良好的合作意识,培养学生的团队精神。二、活动形式团体游戏。三、活动准备1.团队协作小游戏;2.准备活动所需道具:队旗、队歌伴奏、... 一、活动目标通过开展团队协作小游戏,让学生体会生活、学习中的合作和合理竞争的重要性,帮助学生增强良好的合作意识,培养学生的团队精神。二、活动形式团体游戏。三、活动准备1.团队协作小游戏;2.准备活动所需道具:队旗、队歌伴奏、藏字纸团、眼罩、卡纸、油性笔、软垫、展板、PPT等;3.学生自由组合,分成6个小组。四、活动过程(一)列队、出队旗、唱队歌(二)辅导员讲话人生就如一场挑战、一场游戏,有的人熟知游戏规则,大胆去争取,努力拼搏,于是收获了很多;有的人埋头苦干,却不懂方法;有的人不愿或不敢面对, 展开更多

关键词 主题队会 合作意识 团队精神

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创新汽油机原理演示仪进行热机有效备课策略——以做功冲程教学片段设计为例

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作者 彭妙 谢桂英 余耿华 《物理教学探讨》 2019年第10期51-52,54,共3页

通过教具创新演示汽油机做功冲程实施“热机”教学,结合问题驱动进行教学设计,阐述了物理核心素养培养为指向的有效备课策略。

关键词 核心素养 教具创新 问题驱动 有效备课

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认知缺陷学生的个案辅导一例

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作者 古土城 《校园心理》 2016年第1期69-72,共4页

来访者,男,14岁。生于四川省内江市某村,现读初一。对老师有礼貌,劳动积极,常主动承担班级和教师办公室的卫生工作,但个人卫生习惯不好,时常不洗澡,不勤换洗衣服,身上有异味;思想较简单,但对同学有戒备心,人缘不好;时有消极情绪,喜怒不... 来访者,男,14岁。生于四川省内江市某村,现读初一。对老师有礼貌,劳动积极,常主动承担班级和教师办公室的卫生工作,但个人卫生习惯不好,时常不洗澡,不勤换洗衣服,身上有异味;思想较简单,但对同学有戒备心,人缘不好;时有消极情绪,喜怒不定;学习习惯欠缺,各科成绩差,在班级QQ群中发布＂不学习是我的自由选择＂的言论;贪吃、贪玩,喜欢看漫画、买书,到处向同学借钱,债台高筑。 展开更多

关键词 四川省内江市 教师办公室 卫生工作 认知缺陷 洗衣服 入学成绩 心理健康量表 言语技能 自我概念 加工模式

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吃什么远离胃癌

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作者 余新辉 《现代食品》 2016年第20期43-44,共2页

老百姓怕得病,更不愿吃药,都希望通过饮食保证健康。胃癌是我国最常见的恶性肿瘤之一,在我国发病率居各类肿瘤的首位。一般胃癌未经治疗者平均寿命约为13个月。每年约有17万人死于胃癌,几乎占全部恶性肿瘤死亡人数的1/4,且每年还有2万... 老百姓怕得病,更不愿吃药,都希望通过饮食保证健康。胃癌是我国最常见的恶性肿瘤之一,在我国发病率居各类肿瘤的首位。一般胃癌未经治疗者平均寿命约为13个月。每年约有17万人死于胃癌,几乎占全部恶性肿瘤死亡人数的1/4,且每年还有2万以上新的胃癌病人产生。胃癌是一种危害性极大的癌症,所以需要从日常开始预防。 展开更多

关键词 胃癌 发病率 食品添加剂 天然颜色食品

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培养高阶思维,提升初中生英语语篇填词能力

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作者 钟玉华 《英语教师》 2023年第17期59-62,共4页

介绍高阶思维的概念、语篇填词的概念及广州市中考英语中语篇填词的要求。分析广州初中生英语学习的困境及语篇填词能力现状。探索培养学生高阶思维的策略,即打破传统的英语词汇教学法惯例,创设情境,培养学生学习词汇的能力;合理设置问... 介绍高阶思维的概念、语篇填词的概念及广州市中考英语中语篇填词的要求。分析广州初中生英语学习的困境及语篇填词能力现状。探索培养学生高阶思维的策略,即打破传统的英语词汇教学法惯例,创设情境,培养学生学习词汇的能力;合理设置问题,启发思维,培养学生拓展词汇的创造力;科学布置作业,有效设计作业模式,提升学生的语篇填词能力。 展开更多

关键词 高阶思维 语篇填词 英语词汇 初中生

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基于思维可视化理念的初中英语“以读促写”教学案例浅析

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作者 王然 《英语教师》 2021年第2期133-136,140,共5页

介绍思维可视化的概念及思维可视化的表现工具,提出教师可以利用思维导图开展“以读促写”教学,培养学生的思维能力,促进其分析文本、进行高质量的语言输出。结合牛津版初中《英语》七年级(下)Unit 4 Readig教学案例,探讨如何基于思维... 介绍思维可视化的概念及思维可视化的表现工具,提出教师可以利用思维导图开展“以读促写”教学,培养学生的思维能力,促进其分析文本、进行高质量的语言输出。结合牛津版初中《英语》七年级(下)Unit 4 Readig教学案例,探讨如何基于思维可视化理念开展“以读促写”教学,并分享关于应用思维导图构建“以读促写”教学模式的相关思考。 展开更多

关键词 思维可视化 初中英语 以读促写 思维导图

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关注青春,关爱女孩

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作者 李毅娇 《中小学心理健康教育》 2014年第7期38-39,共2页

2011年12月19日，联合国大会通过决议，宣布每年10月11日为国际女童日。有人称，关心祖国的未来，首先应关注母亲。今天的女孩就是明天的母亲，所以更应当关爱女孩，全国各地也掀起了各种形式的针对各个成长阶段的关爱女孩活动。作为一... 2011年12月19日，联合国大会通过决议，宣布每年10月11日为国际女童日。有人称，关心祖国的未来，首先应关注母亲。今天的女孩就是明天的母亲，所以更应当关爱女孩，全国各地也掀起了各种形式的针对各个成长阶段的关爱女孩活动。作为一位初中一线教师，每天与处于青春期的孩子一起学习与生活，深深体会到全社会加强对青春期女孩关注的重要和迫切。 展开更多

关键词 青春期 女孩 性教育

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