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以情感过滤假设为指导,促进残疾人职业培训中的英语口语教学
1
作者
王炫力
《海外英语》
2011年第1X期91-92,共2页
残疾人职业培训作为非学历教育的一个组成部分,其目的是为了更好地促进残疾人就业。残疾人职业培训的课堂教学中,会产生许多与健全人职业培训不同的问题。该文试图从情感过滤假设的角度,来分析几个因素在残疾人职业培训课堂英语口语教...
残疾人职业培训作为非学历教育的一个组成部分,其目的是为了更好地促进残疾人就业。残疾人职业培训的课堂教学中,会产生许多与健全人职业培训不同的问题。该文试图从情感过滤假设的角度,来分析几个因素在残疾人职业培训课堂英语口语教学中的积极应用。
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关键词
情感过滤假设
残疾人
职业培训
口语教学
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职称材料
多渠道多方位开展盲人电脑培训普及工作
2
作者
彭飞扬
《教师》
2010年第15期124-125,共2页
盲人电脑对盲人工作、学习和生活的影响重大，那么，怎样让盲人学会使用电脑呢？本文在此详细介绍了广州市盲人协会采取集中办班、经验交流、个别辅导和各区设点的方法，多渠道多方位开展盲人电脑普及工作的情况，让盲人通过掌握使用电...
盲人电脑对盲人工作、学习和生活的影响重大，那么，怎样让盲人学会使用电脑呢？本文在此详细介绍了广州市盲人协会采取集中办班、经验交流、个别辅导和各区设点的方法，多渠道多方位开展盲人电脑普及工作的情况，让盲人通过掌握使用电脑的同时提高整体素质，实现社会参与。
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关键词
盲人电脑培训
推广
普及工作开展
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职称材料
题名
以情感过滤假设为指导,促进残疾人职业培训中的英语口语教学
1
作者
王炫力
机构
广州市残疾人职业培训中心
出处
《海外英语》
2011年第1X期91-92,共2页
文摘
残疾人职业培训作为非学历教育的一个组成部分,其目的是为了更好地促进残疾人就业。残疾人职业培训的课堂教学中,会产生许多与健全人职业培训不同的问题。该文试图从情感过滤假设的角度,来分析几个因素在残疾人职业培训课堂英语口语教学中的积极应用。
关键词
情感过滤假设
残疾人
职业培训
口语教学
分类号
H319.9 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
多渠道多方位开展盲人电脑培训普及工作
2
作者
彭飞扬
机构
广东省
广州市残疾人职业培训中心
出处
《教师》
2010年第15期124-125,共2页
文摘
盲人电脑对盲人工作、学习和生活的影响重大，那么，怎样让盲人学会使用电脑呢？本文在此详细介绍了广州市盲人协会采取集中办班、经验交流、个别辅导和各区设点的方法，多渠道多方位开展盲人电脑普及工作的情况，让盲人通过掌握使用电脑的同时提高整体素质，实现社会参与。
关键词
盲人电脑培训
推广
普及工作开展
分类号
G632.474 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
以情感过滤假设为指导,促进残疾人职业培训中的英语口语教学
王炫力
《海外英语》
2011
0
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职称材料
2
多渠道多方位开展盲人电脑培训普及工作
彭飞扬
《教师》
2010
0
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职称材料
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