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实验教学要促进学生科学素质的育成被引量：17: 1; 作者张经纬《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1999年第6期31-36,共6页; 一、通过“两实”促进科学素质的育成每个学科都有其学科的知识特点和思维特点，不同学科的文化价值决定了学科特有的教育功能。因此，不同学科的教学，只能在不同的侧面、不同的角度共同促进素质教育这个大目标的达成。（－）化学教学... 展开更多; 关键词实验教学改革化学教学学生科学素质实验能力化学实验演示实验思维活动活动课化学知识实验设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

加强英语学习策略的研究与指导被引量：7: 2; 作者周文筑《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1999年第12期41-45,共5页; 关键词英语学习策略学法指导学习者英语教学改革策略方法学习英语提高学习效率管理策略学习策略和方法学法研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

形成性评价及其在小学英语教学中的实施被引量：12: 3; 作者赵淑红《中小学英语教学与研究》北大核心 2001年第5期12-14,21,共4页; 教学评价是教学活动不可或缺的一个组成部分。对学生的评价是教学评价的重点。它对教与学的活动有着巨大的导向作用。这是不争的事实。评价的理念、目的、内容、标准、方式和手段等无一不对教学产生深远影响。事实上，从评价的角度来说... 展开更多; 关键词托福 GRE考试否定教与学组成部分事实目的教学手段活动; 在线阅读下载PDF 职称材料

略论黄炎培职业教育思想及其启示被引量：3: 4; 作者陈竞芬《华南师范大学学报（社会科学版）》 1998年第2期54-58,74,共6页; 本文着重探讨黄炎培的职业教育思想产生的社会基础和思想根源,分析黄炎培选择职业教育作为实施教育救国理想的思想动力,指出其根本的教育目标在于使受教育者“能生存于世界”、从讨论中得到启示:我国职业教育的地位和作用应予充分研究... 展开更多; 关键词黄炎培职业教育生存发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

面向21世纪的中等职业教育课程模式特征:兼容、通用、直接被引量：2: 5; 作者陈竞芬《华南师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 1999年第3期54-58,共5页; 面向２１世纪的我国中等职业教育，其课程模式的哲学基础应该突出科学认识和价值意图的兼容性，尤其要体现对受教育者的价值主体的确认，使我们在思维、情感、意志和审美等方面在更高的层次上得到发展。课程目标作为课程研制过程的指导... 展开更多; 关键词课程研制课程基础课程目标课程设置; 在线阅读下载PDF 职称材料

兼容通用直接——面向21世纪的中等职业教育课程模式特征被引量：1: 6; 作者陈竞芬麦汉光《职教论坛》 1999年第7期17-19,共3页; 面对着新世纪的挑战，中等职业教育的课程应该遵循哪些原则进行研制或调整，这是本文所要探讨的中心课题。我们认为，面向２１世纪的我国中等职业教育的课程模式，其课程基础的建设原则应该突出科学认识和价值意图的兼容性，其课程目标... 展开更多; 关键词中等职业教育课程模式课程研制面向21世纪课程目标职业教育课程价值认识科学认识课程设置职业能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

课堂教学设计要旨被引量：1: 7; 作者邱才训《教学与管理（中学版）》 1996年第2期29-32,共4页; 一、教学设计的内涵在社会历史领域内,人们所进行的一切活动,都是有意识的设计几乎涉及人类一切有目的的活动。诚然,教学领域的活动也离不开设计。“教学设计”这一术语的出现,是教学领域相关学科,如系统科学方法论、现代信息传播学、... 展开更多; 关键词课堂教学设计教学方法教学目标设计基本构架教学原则教学模式课堂教学结构教学内容教学媒体评价设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

关于提高课堂教学质量的探讨: 8; 作者辜东莲《中国职业技术教育》 1997年第10期26-28,共3页; 关于提高课堂教学质量的探讨开始渗透各种作图思想，在讲课时定下目标，每讲一样设备或卫生器具，不仅讲清楚其原理，功用，还要给学生列出规范规定的标准图例，各种建筑物对该种设备的规格、档次要求，主要生产厂家。对于每一图例，课... 展开更多; 关键词课堂教学质量教学内容教师专业技能广州市提高课毕业设计教学计划数控机床教学效果; 在线阅读下载PDF 职称材料

中学化学课堂教学中实施素质教育的研究: 9; 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1997年第3期29-33,共5页; 关键词单元教学设计课堂教学教学目标中学化学实施素质教育化学教学演示实验化学方程式学生实验化学教师; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名实验教学要促进学生科学素质的育成被引量：17: 1; 作者张经纬; 机构广州市教委教研室; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1999年第6期31-36,共6页; 文摘一、通过“两实”促进科学素质的育成每个学科都有其学科的知识特点和思维特点，不同学科的文化价值决定了学科特有的教育功能。因此，不同学科的教学，只能在不同的侧面、不同的角度共同促进素质教育这个大目标的达成。（－）化学教学中素质教育的目标要有利于学生科学素...; 关键词实验教学改革化学教学学生科学素质实验能力化学实验演示实验思维活动活动课化学知识实验设计; 分类号 G424.31 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名加强英语学习策略的研究与指导被引量：7: 2; 作者周文筑; 机构广州市教委教研室; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1999年第12期41-45,共5页; 关键词英语学习策略学法指导学习者英语教学改革策略方法学习英语提高学习效率管理策略学习策略和方法学法研究; 分类号 G633.41 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名形成性评价及其在小学英语教学中的实施被引量：12: 3; 作者赵淑红; 机构广州市教委教研室; 出处《中小学英语教学与研究》北大核心 2001年第5期12-14,21,共4页; 文摘教学评价是教学活动不可或缺的一个组成部分。对学生的评价是教学评价的重点。它对教与学的活动有着巨大的导向作用。这是不争的事实。评价的理念、目的、内容、标准、方式和手段等无一不对教学产生深远影响。事实上，从评价的角度来说。从科举制度到高考、甚至到托福或GRE考试。中国的教育从古至今已经形成了怎么考就怎么教、怎么学的传统。这种影响根深蒂固。忽视这种影响或简单地用“应试教育”的标签来否定它是不明智的。; 关键词托福 GRE考试否定教与学组成部分事实目的教学手段活动; 分类号 H310.41 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名略论黄炎培职业教育思想及其启示被引量：3: 4; 作者陈竞芬; 机构广州市教委教研室; 出处《华南师范大学学报（社会科学版）》 1998年第2期54-58,74,共6页; 文摘本文着重探讨黄炎培的职业教育思想产生的社会基础和思想根源,分析黄炎培选择职业教育作为实施教育救国理想的思想动力,指出其根本的教育目标在于使受教育者“能生存于世界”、从讨论中得到启示:我国职业教育的地位和作用应予充分研究和认识.21世纪的职业教育不仅要使受教育者学会生存,而且还要使他们学会发展.; 关键词黄炎培职业教育生存发展; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名面向21世纪的中等职业教育课程模式特征:兼容、通用、直接被引量：2: 5; 作者陈竞芬; 机构广州市教委教研室; 出处《华南师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 1999年第3期54-58,共5页; 文摘面向２１世纪的我国中等职业教育，其课程模式的哲学基础应该突出科学认识和价值意图的兼容性，尤其要体现对受教育者的价值主体的确认，使我们在思维、情感、意志和审美等方面在更高的层次上得到发展。课程目标作为课程研制过程的指导准则，应该强调多样化职业能力的通用性，以适应知识经济时代的变化。根据职业教育与社会经济和生产发展的密切联系，课程设置中要体现专业科目与时代需求相联系的直接性，以便使职业教育更直接而有效地把智力因素、生产技术设备和科学转变为现实的生产力。; 关键词课程研制课程基础课程目标课程设置; 分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名兼容通用直接——面向21世纪的中等职业教育课程模式特征被引量：1: 6; 作者陈竞芬麦汉光; 机构广州市教委教研室; 出处《职教论坛》 1999年第7期17-19,共3页; 文摘面对着新世纪的挑战，中等职业教育的课程应该遵循哪些原则进行研制或调整，这是本文所要探讨的中心课题。我们认为，面向２１世纪的我国中等职业教育的课程模式，其课程基础的建设原则应该突出科学认识和价值意图的兼容性，其课程目标的定向原则在于专业定向前提下的职业...; 关键词中等职业教育课程模式课程研制面向21世纪课程目标职业教育课程价值认识科学认识课程设置职业能力; 分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名课堂教学设计要旨被引量：1: 7; 作者邱才训; 机构广州市教委教研室; 出处《教学与管理（中学版）》 1996年第2期29-32,共4页; 文摘一、教学设计的内涵在社会历史领域内,人们所进行的一切活动,都是有意识的设计几乎涉及人类一切有目的的活动。诚然,教学领域的活动也离不开设计。“教学设计”这一术语的出现,是教学领域相关学科,如系统科学方法论、现代信息传播学、现代教育心理学等的发展必然;是社会对人才的需求规格的发展必然;是教学领域本身的发展必然。教学设计的概念按着眼点不同而具有不同的层次。广义的教学设计把教学看作一个复杂的系统工作,这个系统工程旨在实现国家对人才的培养目的,从整体到部分筹划、综合各种有效的思想、方法、途径、手段和方式,从而为系统的高效运转提供系列的科学的决策方案。课堂教学设计作为广义教学设计的子系统,其研究的对象是单元、课时的教学设计,因此,课堂教学设计是一个微观层次上的概念。一般地说,课堂教学设计是指“为了达到预期的教学目标运用系统观点和方法,对课堂教学活动进行系统规划、实施和评价的过程”。其基本的活动方式是针对教学过程中的教学目标。; 关键词课堂教学设计教学方法教学目标设计基本构架教学原则教学模式课堂教学结构教学内容教学媒体评价设计; 分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名关于提高课堂教学质量的探讨: 8; 作者辜东莲; 机构广州市教委教研室; 出处《中国职业技术教育》 1997年第10期26-28,共3页; 文摘关于提高课堂教学质量的探讨开始渗透各种作图思想，在讲课时定下目标，每讲一样设备或卫生器具，不仅讲清楚其原理，功用，还要给学生列出规范规定的标准图例，各种建筑物对该种设备的规格、档次要求，主要生产厂家。对于每一图例，课堂上还专门抽出时间进行练习，为学生...; 关键词课堂教学质量教学内容教师专业技能广州市提高课毕业设计教学计划数控机床教学效果; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中学化学课堂教学中实施素质教育的研究: 9; 机构广州市教委教研室; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1997年第3期29-33,共5页; 关键词单元教学设计课堂教学教学目标中学化学实施素质教育化学教学演示实验化学方程式学生实验化学教师; 分类号 G633.8 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	实验教学要促进学生科学素质的育成	张经纬	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	1999	17	在线阅读下载PDF 职称材料
2	加强英语学习策略的研究与指导	周文筑	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	1999	7	在线阅读下载PDF 职称材料
3	形成性评价及其在小学英语教学中的实施	赵淑红	《中小学英语教学与研究》北大核心	2001	12	在线阅读下载PDF 职称材料
4	略论黄炎培职业教育思想及其启示	陈竞芬	《华南师范大学学报（社会科学版）》	1998	3	在线阅读下载PDF 职称材料
5	面向21世纪的中等职业教育课程模式特征:兼容、通用、直接	陈竞芬	《华南师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI	1999	2	在线阅读下载PDF 职称材料
6	兼容通用直接——面向21世纪的中等职业教育课程模式特征	陈竞芬麦汉光	《职教论坛》	1999	1	在线阅读下载PDF 职称材料
7	课堂教学设计要旨	邱才训	《教学与管理（中学版）》	1996	1	在线阅读下载PDF 职称材料
8	关于提高课堂教学质量的探讨	辜东莲	《中国职业技术教育》	1997	0	在线阅读下载PDF 职称材料
9	中学化学课堂教学中实施素质教育的研究		《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	1997	0	在线阅读下载PDF 职称材料