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浅谈听力课堂上的高中英语词汇教学
被引量：
4
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作者
夏华丽
《英语广场（学术研究）》
2018年第9期161-162,共2页
词汇能力是听力能力的基本前提。本文首先探讨了在听力课上开展词汇教学的意义,然后从教师和学生两方面入手,分析听力过程中词汇习得所存在的问题及其原因,指出教师应该平衡英语词汇学习和听力技能培养之间的关系,从而找到听力词汇教学...
词汇能力是听力能力的基本前提。本文首先探讨了在听力课上开展词汇教学的意义,然后从教师和学生两方面入手,分析听力过程中词汇习得所存在的问题及其原因,指出教师应该平衡英语词汇学习和听力技能培养之间的关系,从而找到听力词汇教学的有效途径,促进英语听力课堂教学效率,提高学生综合运用语言能力。
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关键词
高中英语
听力课
词汇教学
有效途径
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职称材料
题名
浅谈听力课堂上的高中英语词汇教学
被引量：
4
1
作者
夏华丽
机构
广州市广大附属实验学校
出处
《英语广场（学术研究）》
2018年第9期161-162,共2页
文摘
词汇能力是听力能力的基本前提。本文首先探讨了在听力课上开展词汇教学的意义,然后从教师和学生两方面入手,分析听力过程中词汇习得所存在的问题及其原因,指出教师应该平衡英语词汇学习和听力技能培养之间的关系,从而找到听力词汇教学的有效途径,促进英语听力课堂教学效率,提高学生综合运用语言能力。
关键词
高中英语
听力课
词汇教学
有效途径
分类号
H319 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈听力课堂上的高中英语词汇教学
夏华丽
《英语广场（学术研究）》
2018
4
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