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“影响酶活性的条件”探究实验的常见错误与改进
被引量:
3
1
作者
钟燕
《生物学教学》
北大核心
2011年第10期33-34,共2页
本文通过"影响酶活性的条件"实验常见的错误结论,讨论单一变量原则与对照实验设计在生物学实验设计中的重要性及其实际应用,并提出相应的实验改进。
关键词
交叉均衡法
无关变量
对照实验
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职称材料
从高考地理答题看学生“区域认知”能力——以2018年全国文综卷1“环境保护”题为例
被引量:
2
2
作者
朱锦伟
张铁牛
曲凤
《地理教学》
北大核心
2018年第24期39-41,共3页
区域认知是指人们运用空间——区域的观点和方法,认识地理环境的思维品质和能力。区域认知素养是地理学科核心素养的重要组成部分,区域认知能力是学生需要具备的重要能力。高考的重要作用是选拔功能,选拔功能决定了高考试题必须是高水...
区域认知是指人们运用空间——区域的观点和方法,认识地理环境的思维品质和能力。区域认知素养是地理学科核心素养的重要组成部分,区域认知能力是学生需要具备的重要能力。高考的重要作用是选拔功能,选拔功能决定了高考试题必须是高水准的试题,要能够很好地反应学生的知识和能力水平,也能很好地反应学生在某一方面的素养。2018年高考新课标文综卷1"环境保护"试题的答题情况很好地反应了学生的区域认知现状,值得我们关注和思考。
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关键词
地理高考
区域认知
核心素养
认知水平
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职称材料
作文讲评实录
3
作者
邓翅跃
《中学语文教学》
2007年第7期29-31,共3页
一、导入 师:上次我们进行了议论文写作的专项训练,要求大家重点注恿在便用事实论据时紧扣中心。使用事实论据分析论述时要紧扣中心这个道理大家都非常清楚了,但是在具体写作中并不是那么容易做到,在同学们的作文中,分析论述时扣...
一、导入 师:上次我们进行了议论文写作的专项训练,要求大家重点注恿在便用事实论据时紧扣中心。使用事实论据分析论述时要紧扣中心这个道理大家都非常清楚了,但是在具体写作中并不是那么容易做到,在同学们的作文中,分析论述时扣中心不紧,行文游离中心的情况还比较普遍,所以今天我们就要尝试运用。
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关键词
作文讲评
议论文写作
实录
事实论据
专项训练
论述
同学
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职称材料
作文评改也“放飞”
4
作者
罗易
《中学语文教学》
2007年第7期31-32,共2页
邓翅跃老师执教《“解除心灵的监禁”作文讲评》一课,充分体现了新课标的精髓。这次作文的题目讲“放飞”.该课的教学过程也是“放飞”——让学生成了评改的主角。使学生在教学的过程中能够自由发挥。
关键词
作文评改
教学过程
作文讲评
学生
执教
老师
主角
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职称材料
伽蓝菜属植物胎生苗发育过程中激素调控的研究进展
5
作者
梁欣悦
《福建热作科技》
2019年第1期68-74,共7页
景天科伽蓝菜属植物经体细胞胚形成和器官发育等过程在叶片上产生胎生苗。简述目前针对伽蓝菜属植物胎生苗发育各阶段中激素调控的研究情况,包括脱落酸、赤霉素、生长素、细胞分裂素、乙烯等激素和相关信号分子一氧化氮对胎生苗发育过...
景天科伽蓝菜属植物经体细胞胚形成和器官发育等过程在叶片上产生胎生苗。简述目前针对伽蓝菜属植物胎生苗发育各阶段中激素调控的研究情况,包括脱落酸、赤霉素、生长素、细胞分裂素、乙烯等激素和相关信号分子一氧化氮对胎生苗发育过程的影响,并探讨产生实验结果差异的原因,以期为相关研究和应用提供一定参考。
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关键词
伽蓝菜
植物激素
胎生苗
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职称材料
题名
“影响酶活性的条件”探究实验的常见错误与改进
被引量:
3
1
作者
钟燕
机构
广东
省
广州市广东实验中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2011年第10期33-34,共2页
文摘
本文通过"影响酶活性的条件"实验常见的错误结论,讨论单一变量原则与对照实验设计在生物学实验设计中的重要性及其实际应用,并提出相应的实验改进。
关键词
交叉均衡法
无关变量
对照实验
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
从高考地理答题看学生“区域认知”能力——以2018年全国文综卷1“环境保护”题为例
被引量:
2
2
作者
朱锦伟
张铁牛
曲凤
机构
广东
省
广州市广东实验中学
出处
《地理教学》
北大核心
2018年第24期39-41,共3页
基金
广东省教育科研"十二五"规划重点项目
项目名称"基于灰色理论的中学地理教育质量评价研究"的阶段性成果(项目编号:2014ZQJK039)
文摘
区域认知是指人们运用空间——区域的观点和方法,认识地理环境的思维品质和能力。区域认知素养是地理学科核心素养的重要组成部分,区域认知能力是学生需要具备的重要能力。高考的重要作用是选拔功能,选拔功能决定了高考试题必须是高水准的试题,要能够很好地反应学生的知识和能力水平,也能很好地反应学生在某一方面的素养。2018年高考新课标文综卷1"环境保护"试题的答题情况很好地反应了学生的区域认知现状,值得我们关注和思考。
关键词
地理高考
区域认知
核心素养
认知水平
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作文讲评实录
3
作者
邓翅跃
机构
广州市广东实验中学
出处
《中学语文教学》
2007年第7期29-31,共3页
文摘
一、导入 师:上次我们进行了议论文写作的专项训练,要求大家重点注恿在便用事实论据时紧扣中心。使用事实论据分析论述时要紧扣中心这个道理大家都非常清楚了,但是在具体写作中并不是那么容易做到,在同学们的作文中,分析论述时扣中心不紧,行文游离中心的情况还比较普遍,所以今天我们就要尝试运用。
关键词
作文讲评
议论文写作
实录
事实论据
专项训练
论述
同学
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作文评改也“放飞”
4
作者
罗易
机构
广州市广东实验中学
出处
《中学语文教学》
2007年第7期31-32,共2页
文摘
邓翅跃老师执教《“解除心灵的监禁”作文讲评》一课,充分体现了新课标的精髓。这次作文的题目讲“放飞”.该课的教学过程也是“放飞”——让学生成了评改的主角。使学生在教学的过程中能够自由发挥。
关键词
作文评改
教学过程
作文讲评
学生
执教
老师
主角
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
伽蓝菜属植物胎生苗发育过程中激素调控的研究进展
5
作者
梁欣悦
机构
广东
省
广州市广东实验中学
出处
《福建热作科技》
2019年第1期68-74,共7页
文摘
景天科伽蓝菜属植物经体细胞胚形成和器官发育等过程在叶片上产生胎生苗。简述目前针对伽蓝菜属植物胎生苗发育各阶段中激素调控的研究情况,包括脱落酸、赤霉素、生长素、细胞分裂素、乙烯等激素和相关信号分子一氧化氮对胎生苗发育过程的影响,并探讨产生实验结果差异的原因,以期为相关研究和应用提供一定参考。
关键词
伽蓝菜
植物激素
胎生苗
分类号
S5 [农业科学—作物学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“影响酶活性的条件”探究实验的常见错误与改进
钟燕
《生物学教学》
北大核心
2011
3
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职称材料
2
从高考地理答题看学生“区域认知”能力——以2018年全国文综卷1“环境保护”题为例
朱锦伟
张铁牛
曲凤
《地理教学》
北大核心
2018
2
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职称材料
3
作文讲评实录
邓翅跃
《中学语文教学》
2007
0
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职称材料
4
作文评改也“放飞”
罗易
《中学语文教学》
2007
0
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职称材料
5
伽蓝菜属植物胎生苗发育过程中激素调控的研究进展
梁欣悦
《福建热作科技》
2019
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