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感觉统合疗法在学习障碍儿童中应用 被引量:9
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作者 方耀华 邓静红 冯建平 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 1999年第3期138-138,共1页
感觉统合疗法可提高和促进感觉统合失调儿童的各种适应行为及其视觉、听觉等功能的正常发挥,改善儿童的学习成绩、运动协调和语言功能[1]。本实验对符合感觉统合失调评定标准[2]的30例学习障碍儿童(男22例,女8例,年龄7... 感觉统合疗法可提高和促进感觉统合失调儿童的各种适应行为及其视觉、听觉等功能的正常发挥,改善儿童的学习成绩、运动协调和语言功能[1]。本实验对符合感觉统合失调评定标准[2]的30例学习障碍儿童(男22例,女8例,年龄7-12岁),进行了感觉统合训练,治... 展开更多
关键词 学习障碍 儿童 感觉统合疗法
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沙游戏对情绪障碍儿童的治疗体会——附一例报告 被引量:2
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作者 方耀华 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 1999年第3期177-177,共1页
沙游戏(Sandplay)属于游戏治疗的一种,是通过沙盘作为与孩子沟通媒介,提供给孩子一个释放压抑、表达思想和想象的机会,从而达到对有情绪障碍的孩子进行调控的一种非语言性心理治疗方法。凯特阿曼突德(1989)在文章《... 沙游戏(Sandplay)属于游戏治疗的一种,是通过沙盘作为与孩子沟通媒介,提供给孩子一个释放压抑、表达思想和想象的机会,从而达到对有情绪障碍的孩子进行调控的一种非语言性心理治疗方法。凯特阿曼突德(1989)在文章《对儿童精神创伤的测试者的病人的沙疗... 展开更多
关键词 情绪障碍 儿童 心理治疗 沙游戏
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