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题名城乡中学九年级学生分子、原子心智模型的建构研究
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作者
郭胜文
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机构
广州市增城区石滩镇第一中学
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出处
《化学教与学》
2017年第7期7-10,23,共5页
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文摘
学生对于科学概念的理解或者认识被称为学生的心智模型遥研究采用半结构访谈法,通过统计分析探讨了城乡中 学九年级学生关于分子、原子概念的心智模型,访谈的对象是城乡中学九年级学生遥研究从学生关于原子模型的认识、学 生对分子、原子的描述结果进行了分析,并对研究结果进行了讨论。
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关键词
分子
原子
心智模型
半结构访谈法
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分类号
G632.41
[文化科学—教育学]
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题名基于核心素养引领下初中数学高效课堂的建构探讨
被引量：15
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作者
姚子荣
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机构
广东省广州市增城区石滩镇第一中学
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出处
《教育界（高等教育）》
2017年第6期109-110,共2页
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文摘
在进行初中数学教学时，教师需要树立一个科学价值观，重视学生应用能力的培养，同时把生活的材料当作载体，实现高效课堂构建。文章简单阐述了初中数学的高效课堂建立原则，深入研究了当下初中数学的教学问题，提出了在核心素养的引领下建立初中高效课堂的对策，以提高初中数学的教学效果与质量。
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关键词
核心素养
初中数学
高效课堂
建立对策
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分类号
O1
[理学—基础数学]
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题名提高化学课堂教学质量的策略
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作者
姚伯广
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机构
广东省广州市增城区石滩镇三江第一中学
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出处
《新课程教学（电子版）》
2020年第3期96-97,共2页
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文摘
为适应我国教育发展和课程改革的需要,教师需对现阶段化学教学情况进行全面分析和研究,充分掌握学生学习和课堂教学过程中存在的问题,结合学生特性来进行教学内容的优化,并对实际的课堂教学方法和教学模式进行调整与革新,引导学生循序渐进地进行学习与探索,这样才能使实际的化学课堂教学质量得到跨越性的提升。
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关键词
提高
教学质量
学科素养
策略
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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