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高校校园植物养护管理调查分析——以中南林业科技大学校园为例 被引量:3
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作者 巫涛 熊倩 《现代园艺》 2021年第13期187-190,共4页
校园植物是校园建设中必不可少的重要组成部分,植物的养护管理决定着校园绿地功能的发挥,对提升高校绿地生态效益和彰显校园文化具有重要意义。通过对中南林业科技大学校园内植物养护管理现状进行调研分析,总结出目前校园植物养护管理... 校园植物是校园建设中必不可少的重要组成部分,植物的养护管理决定着校园绿地功能的发挥,对提升高校绿地生态效益和彰显校园文化具有重要意义。通过对中南林业科技大学校园内植物养护管理现状进行调研分析,总结出目前校园植物养护管理普遍存在的问题,并结合管理过程中的影响因素提出相关的措施建议,为高校校园植物的养护管理提供建设性的对策。 展开更多
关键词 校园植物 养护管理 措施建议
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广州人居环境景观问题与优化措施探讨 被引量:1
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作者 禤冬杰 魏毓洁 +1 位作者 赵晓铭 王凌 《广东园林》 2010年第4期16-20,共5页
文章选取广州市较有代表性的5个居住小区为研究对象,遵循现代城市景观设计之"人本主义"和结合"顺应自然"的设计理念进行分析,归纳出广州市人居环境景观设计的特点为景观化、主题化、自然化、人性化;并针对设计理念... 文章选取广州市较有代表性的5个居住小区为研究对象,遵循现代城市景观设计之"人本主义"和结合"顺应自然"的设计理念进行分析,归纳出广州市人居环境景观设计的特点为景观化、主题化、自然化、人性化;并针对设计理念、社会关注、传统文化、自然生态等4个方面存在的主要问题,探讨现代城市人居环境景观设计的优化措施,为创造社会、人、生态良好和谐发展的现代人居环境提供借鉴。 展开更多
关键词 居住小区 人居环境 景观设计 优化措施
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探析中职物业管理专业课程教学体系改革 被引量:1
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作者 王军 《职业技术教育》 2006年第14期27-28,共2页
以实践为导向,物业管理专业课程体系的开发过程为:根据行业调研制定专业培养目标岗位群;根据岗位群确定岗位的具体职业能力要求,然后对岗位能力进行分解、归纳。完成课程设置。同时,“以学生为中心、以教师为主导”开展教学活动,... 以实践为导向,物业管理专业课程体系的开发过程为:根据行业调研制定专业培养目标岗位群;根据岗位群确定岗位的具体职业能力要求,然后对岗位能力进行分解、归纳。完成课程设置。同时,“以学生为中心、以教师为主导”开展教学活动,主要措施为:创新教学方法和手段;改革考核方式、方法;重视学生的专业素养培养。 展开更多
关键词 课程体系 教学活动 实践教学 物业管理专业 岗位能力 考核方式 教学方法 中等职业教育
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湘西南民族村落文化景观变迁研究--以湖南省上堡侗寨为例 被引量:3
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作者 巫涛 黄宗胜 +2 位作者 彭重华 李晟 秦俊 《安徽农业科学》 CAS 2021年第11期189-193,共5页
[目的]揭示湘西南传统民族村落文化景观变迁的特征,探寻文化景观变迁的内在动力和变迁机制,为传统村落文化景观的保护、管理、开发利用等提供理论依据并为文化景观变迁研究提供新的视野和方法。[方法]以文化空间景观为研究对象,基于空... [目的]揭示湘西南传统民族村落文化景观变迁的特征,探寻文化景观变迁的内在动力和变迁机制,为传统村落文化景观的保护、管理、开发利用等提供理论依据并为文化景观变迁研究提供新的视野和方法。[方法]以文化空间景观为研究对象,基于空间句法的文化空间研究和灰色关联分析,对文化景观变迁因子进行关联分析。[结果]空间整合度与文化频率之间存在较好的线性回归关系,空间可以塑造文化景观;随时间的推进,文化空间景观从建筑内部的堂屋逐渐向建筑外部的院落发展;文化空间呈现2种自由随机的变迁方式发展;在简单民居内部,文化空间以堂屋为主,在有院落的民居中以庭院为主,在族系尺度则以公共空间为主;在景观变迁因子中,使用工具等物质文化景观比生活习俗等非物质文化景观的变化要快;总体上,国民经济生产总值对文化景观变迁的影响最大。文化景观表现型因子对受外界施加的影响反应要大于文化景观基因型因子;湘西南文化景观变迁受到内外两方面的作用,以有利与否为标准进行变迁。[结论]文化景观的保护、开发、利用与管理应该重点抢救、保护内在的基因型民族文化景观,然后再挽救表现型文化景观。文化景观的变迁需要进行科学引导,尤其是市场作用即文化产业作用下的正确引导。 展开更多
关键词 文化景观变迁 民族村落 空间句法 文化空间 灰色关联分析
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以岗位能力为导向的中职商务英语实践教学改革 被引量:5
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作者 刘洁贞 《职业技术教育》 北大核心 2009年第2期47-48,73,共3页
“2+1”人才培养模式下,为使学生在校期间能更多、更好地掌握商务英语岗位工作技能,以适应顶岗实习的要求,可构建语言应用能力与商务实践能力、专业应用能力与社会适应能力、综合实践能力与综合素质培养有机结合的实践教学体系。这... “2+1”人才培养模式下,为使学生在校期间能更多、更好地掌握商务英语岗位工作技能,以适应顶岗实习的要求,可构建语言应用能力与商务实践能力、专业应用能力与社会适应能力、综合实践能力与综合素质培养有机结合的实践教学体系。这种实践教学体系由实训目标、实训项目、实训效果及评价标准四个部分构成。其中实训项目为其核心内容,分为单项实训、综合实训、顶岗实习与毕业实习三级技能训练。同时,在专业主干课程教学中要体现与实践课程的有机结合. 展开更多
关键词 中等职业学校 商务英语 岗位能力 实践教学
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新旧规范钢筋混凝土梁抗剪强度计算公式对比 被引量:1
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作者 陈铭奋 《中山大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 1997年第S1期70-74,共5页
对《混凝土结构设计规范》(GBJ10-89)与旧《钢筋混凝土结构设计规范》(TJ10-74)作对比.就均布荷载和集中荷载作用下梁的抗剪强度计算公式及其适用条件进行对比分析。
关键词 钢筋混凝土 受弯构件 抗剪强度 均布荷载 集中荷载
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中职《室内设计》课程项目教学法探析 被引量:1
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作者 黄菊 《职业技术教育》 2008年第26期43-44,共2页
中职《室内设计》课综合性、实践性较强,适合采用项目教学法。在项目教学实施过程中,重点是按设计工作流程安排学习内容和学时,对应能力培养整合相关知识和技能,采取模块式的组织形式,同时采用发展性教学评价。
关键词 室内设计 项目教学 工作流程 学习内容 发展性教学评价
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从国家规划语文教材看人文精神的凸现
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作者 陈萍萍 《职业技术教育》 北大核心 2003年第28期78-78,共1页
关键词 国家规划教材 语文 人文精神 素质教育 职业教育
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基于“关爱设计”的校园老年人活动庭院植物景观提质改造探析
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作者 巫涛 熊倩 《绿色科技》 2021年第3期8-14,共7页
指出了校园庭院是由校园建筑围合形成的室外处所,是师生们在课余休憩时的公共交往空间,基于“关爱设计”这一理念,运用现场调查法、行为观察法、资料分析法,首先对相关慨念进行了界定,接着探讨了校园老年人对植物景观的需求,最后以中南... 指出了校园庭院是由校园建筑围合形成的室外处所,是师生们在课余休憩时的公共交往空间,基于“关爱设计”这一理念,运用现场调查法、行为观察法、资料分析法,首先对相关慨念进行了界定,接着探讨了校园老年人对植物景观的需求,最后以中南林业科技大学一个校园老年人活动庭院为例,总结了场地植物景观的优劣势,并提出了提质改造的相应策略和设计方案,以供类似项目参考。 展开更多
关键词 校园老年人 活动庭院 植物景观 提质改造
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