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浅谈如何培养学生学习英语的兴趣
被引量：
3
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作者
邓碧妍
《职业技术》
2009年第2期24-25,共2页
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。人们对事物感兴趣，便会主动愉快地探究它。学习的兴趣越浓，学习的效果就越好。正如著名的教育家陶行知先生所说：“教学艺术就在于设法引起学生的兴趣”，有了兴趣人们就肯用全部的精力去做事情...
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。人们对事物感兴趣，便会主动愉快地探究它。学习的兴趣越浓，学习的效果就越好。正如著名的教育家陶行知先生所说：“教学艺术就在于设法引起学生的兴趣”，有了兴趣人们就肯用全部的精力去做事情。美国的心理学家布鲁纳也说过：“学习最好的刺激是对所学教材的兴趣。”因此，教师能否在课堂上调动学生的学习兴趣是一堂课成功与否的关键。
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关键词
学习英语
学生
培养
爱因斯坦
教学艺术
心理学家
学习兴趣
陶行知
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题名
浅谈如何培养学生学习英语的兴趣
被引量：
3
1
作者
邓碧妍
机构
广州市公用事业高级技工学校公共基础部
出处
《职业技术》
2009年第2期24-25,共2页
文摘
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。人们对事物感兴趣，便会主动愉快地探究它。学习的兴趣越浓，学习的效果就越好。正如著名的教育家陶行知先生所说：“教学艺术就在于设法引起学生的兴趣”，有了兴趣人们就肯用全部的精力去做事情。美国的心理学家布鲁纳也说过：“学习最好的刺激是对所学教材的兴趣。”因此，教师能否在课堂上调动学生的学习兴趣是一堂课成功与否的关键。
关键词
学习英语
学生
培养
爱因斯坦
教学艺术
心理学家
学习兴趣
陶行知
分类号
G633.412 [文化科学—教育学]
G641 [文化科学—高等教育学]
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浅谈如何培养学生学习英语的兴趣
邓碧妍
《职业技术》
2009
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