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幼儿园目标体系的建立与应用被引量：1: 1; 作者王致青《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1995年第3期44-46,共3页; 幼儿园目标体系的建立与应用王致青编者按：确立幼儿园教育目标，并将之层层分解，规划出具体时期甚至具体活动的具体目标，这项工作在当前我国幼儿园课程标准建设之时尤具突出意义，广州东方红幼儿园的尝试值得肯定。更为可贵的是，他... 展开更多; 关键词目标体系幼儿发展幼儿园社会性发展幼儿教育认知发展教师儿童发展活动目标指导方法; 在线阅读下载PDF 职称材料

新教师在幼儿音乐教学中存在的问题及对策被引量：3: 2; 作者林玫琼《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第5期56-57,共2页; 关键词新教师音乐教学教学内容幼儿年龄特征; 在线阅读下载PDF 职称材料

问题研究——幼儿科技活动的最大魅力被引量：1: 3; 作者林玫琼《学前教育研究》北大核心 2004年第6期16-17,共2页; 关键词问题研究幼儿教育科技活动科技素质教学模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

以活动区为特色的儿童主体发展课程研究: 4; 作者王致青丘韶霞 +2 位作者蔡惠欧阳丽茹陈慧萍《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第5期51-54,共4页; 本期本栏目所刊发的前3篇文章是编辑部于今年6月在广州所组的一组稿件,它有代表性地反映了广州市目前幼儿园教育教学改革的前沿状况。; 关键词活动区课程幼儿园蒙台梭利教育理论课程改革教师角色; 在线阅读下载PDF 职称材料