中外合作办学新模式的实践探索——广州大学中法旅游学院办学特点浅析 被引量：13

1

作者 黄家泉 彭青 《高教探索》 北大核心 2004年第3期24-26,32,共4页

早期的中外合作办学一般都带有“扶贫”性、单向性等特点。进入21世纪后,中外合作办学进入以提高档次与质量为主的新阶段。广州大学中法旅游学院正是根据形势的变化以及国际旅游业互动性不断增强的特点,提出“整合国际旅游教育资源,将... 早期的中外合作办学一般都带有“扶贫”性、单向性等特点。进入21世纪后,中外合作办学进入以提高档次与质量为主的新阶段。广州大学中法旅游学院正是根据形势的变化以及国际旅游业互动性不断增强的特点,提出“整合国际旅游教育资源,将境外先进经验与我国国情结合,建立融教育、研究、培训于一体的旅游教育大平台”的办学思路。学院实行以中方为主,中法政府主管部门、旅游行业协会、旅游企业与高校参与的理事会管理制。 展开更多

关键词 中外合作 办学模式 理事会管理制 高等学校 教学模式

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中国经验:改革开放以来高等教育地方化政策与进路 被引量：6

2

作者 刘晖 顾洁岚 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2013年第1期43-48,共6页

推进高等教育地方化是改革开放30年以来一以贯之的教育政策。本文通过对1978年以来我国高等教育政策中所涉及地方高等教育政策法规的梳理,揭示发展重心下移的教育政策走向,分析了政策的主要特点、已取得的成就以及存在的主要问题,总结... 推进高等教育地方化是改革开放30年以来一以贯之的教育政策。本文通过对1978年以来我国高等教育政策中所涉及地方高等教育政策法规的梳理,揭示发展重心下移的教育政策走向,分析了政策的主要特点、已取得的成就以及存在的主要问题,总结高等教育地方化的中国经验,为探索未来地方高等教育政策的走向提供借鉴。 展开更多

关键词 高等教育地方化 中国经验 教育政策

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中国大学城提升运动:广州大学城的整体功能优化与品质改善 被引量：4

3

作者 杨运鑫 罗频频 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2014年第2期53-58,共6页

中国大学城经过10余年的发展已走到了关键路口:是按照现有模式发展,还是进一步优化提升?在新的发展时期,大学城的整体功能优化与品质改善提升,需要延续大学城高层次人才培养和聚集的传统功能,溢出大学城的整体发展效益;彰显大学城高水... 中国大学城经过10余年的发展已走到了关键路口:是按照现有模式发展,还是进一步优化提升?在新的发展时期,大学城的整体功能优化与品质改善提升,需要延续大学城高层次人才培养和聚集的传统功能,溢出大学城的整体发展效益;彰显大学城高水平科研成果转化和应用的现代功能,溢出大学城的经济效益;拓展大学城全方位城市对话和国际互动的多元功能,溢出大学城的社会效益。 展开更多

关键词 大学城 提升 整体功能优化 品质改善

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中等和高等职业教育有效衔接的价值论研究 被引量：1

4

作者 杨运鑫 廖益 罗频频 《职业技术教育》 北大核心 2016年第4期21-24,共4页

中等和高等职业教育有效衔接是构建现代职业教育体系的重点工程。中等和高等职业教育有效衔接的价值理性表现在人的发展、社会需求、职业能力、衔接的有效性等方面。发展中等和高等职业教育有效衔接的工具理性,夯实中等和高等职业教育... 中等和高等职业教育有效衔接是构建现代职业教育体系的重点工程。中等和高等职业教育有效衔接的价值理性表现在人的发展、社会需求、职业能力、衔接的有效性等方面。发展中等和高等职业教育有效衔接的工具理性,夯实中等和高等职业教育有效衔接的价值理性,以中等和高等职业教育有效衔接的价值理性引领工具理性,通过二者的融合还原价值理性和工具理性在教育活动中的一体性,可以有效推进中等和高等职业教育的有机衔接和协调发展。 展开更多

关键词 中等职业教育 高等职业教育 有效衔接 价值论 价值理性 工具理性

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关于高等教育经费筹措的若干反思 被引量：3

5

作者 吴开俊 《现代大学教育》 北大核心 2005年第6期83-87,共5页

教育经费是高等教育数量增长与质量保障的一个基本前提条件。本文剖析我国高等教育大众化时代经费筹措面临的严峻挑战,并提出提高经费筹措能力的若干思路。

关键词 高等教育 经费 筹措

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我国高等教育财政体制变革探略 被引量：1

6

作者 吴开俊 《高教探索》 北大核心 2002年第4期21-24,共4页

教育经费是实现我国高等教育数量上快速增长以及确保其质量的一个前提条件。本文简要回顾了我国近 2 0多年来的高等教育财政体制改革 ,对在新时期存在的问题进行了剖析 ,并提出了若干对策建议。

关键词 高等教育 经费 财政体制 中国 政府 个人 拨款方式

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广州中小学生成长的家庭教育环境调查研究

7

作者 骆风 张干 《河北师范大学学报（教育科学版）》 2002年第5期64-68,共5页

家庭教育工作是精神文明建设的基础工程 ,提倡科学的家庭教育观念 ,帮助家长提高思想道德素质和科学文化素质 ,掌握先进的教育方法 ,优化家庭教育环境。

关键词 教育观念 教育方法 广州 中小学生 家庭教育环境 调查研究

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英、澳两国高等教育质量审核制度:概况、特征与启示 被引量：2

8

作者 李晶 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2018年第7期82-88,共7页

质量审核是高等教育质量保障的重要形式,英国和澳大利亚高等教育质量保障以质量审核著称。当前,普通高校本科教学工作审核评估已成为我国教育领域的重点工作,研究英国、澳大利亚高等教育质量审核制度,吸收它们在质量审核上的优秀经验,... 质量审核是高等教育质量保障的重要形式,英国和澳大利亚高等教育质量保障以质量审核著称。当前,普通高校本科教学工作审核评估已成为我国教育领域的重点工作,研究英国、澳大利亚高等教育质量审核制度,吸收它们在质量审核上的优秀经验,可为我国新一轮本科教学工作审核评估提供参考。审核旨在持续改善、高度独立的审核机构、重视审核人员的综合素质、学生是质量审核的重要参与者是英、澳两国高等教育质量审核制度的共性特征,这些对我国高等教育质量审核制度的建设具有借鉴作用。 展开更多

关键词 高等教育质量保障 质量审核 教学审核评估

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综合性大学在教师教育市场竞争中的优劣势分析 被引量：4

9

作者 杨晓霞 吴开俊 《高教发展与评估》 2005年第2期66-68,共3页

与师范院校相比,综合性大学参与举办教师教育既有其独特的优势,又有不容忽视的劣势。只有认清形势、扬长避短,综合性大学才能在教师教育市场上处于竞争优势位置。

关键词 综合性大学 教师教育 市场竞争 学术研究 制度创新

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当代大学生健康状况及其影响因素的实证研究 被引量：3

10

作者 骆风 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2005年第3期54-60,共7页

运用2003--2004年对广东6所高校2180名大学生的问卷调查、座谈讨论和个案 访谈材料,从大学生常见病患、心理疾病、电脑-网络造成的病患和因病缺课的 情况等方面指出目前广东大学生存在严重的健康问题。提出了加强和改进高校学 生健康工... 运用2003--2004年对广东6所高校2180名大学生的问卷调查、座谈讨论和个案 访谈材料,从大学生常见病患、心理疾病、电脑-网络造成的病患和因病缺课的 情况等方面指出目前广东大学生存在严重的健康问题。提出了加强和改进高校学 生健康工作的建议。 展开更多

关键词 当代大学生 高校学生 因病缺课 网络 问卷调查 访谈 生存 健康问题 健康状况 常见病

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儿童少年品德发展的时代特征及其家庭教育背景的实证研究 被引量：2

11

作者 骆风 叶立强 《华南师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2002年第3期101-108,共8页

随着社会的进步 ,东南沿海地区广大家长教育子女的水平有了很大的提高 ,多数家长关心子女的成长 ,对子女的品德进步给予了有益的影响。但这一代家长也受到多方面的不利影响 ,教育子女水准参差不齐 ,真正能够高水平进行家庭教育的家长不... 随着社会的进步 ,东南沿海地区广大家长教育子女的水平有了很大的提高 ,多数家长关心子女的成长 ,对子女的品德进步给予了有益的影响。但这一代家长也受到多方面的不利影响 ,教育子女水准参差不齐 ,真正能够高水平进行家庭教育的家长不多。为此 ,学校和社会有关方面应帮助他们提高教育素质和教育水准 ,从而改善孩子的成长环境 ,携手造就 2 展开更多

关键词 品德发展 家庭教育 家庭教育指导

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广州市属高校专业结构现状、问题与对策研究 被引量：3

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作者 谢瑶妮 杨晓霞 《当代教育论坛（管理版）》 2010年第2期43-45,共3页

本文在分析广州八所市属高校专业结构现状的基础上,指出了市属高校在专业设置上存在的问题。进而提出市属高校优化调整专业结构的几点思考:合理定位,以优势学科带动学科专业的整体优化;根据广州产业结构升级适时调整优化专业结构;加强... 本文在分析广州八所市属高校专业结构现状的基础上,指出了市属高校在专业设置上存在的问题。进而提出市属高校优化调整专业结构的几点思考:合理定位,以优势学科带动学科专业的整体优化;根据广州产业结构升级适时调整优化专业结构;加强学科专业内涵建设;培育特色,与驻穗省部属高校错位发展;建立专业设置预测机制等。 展开更多

关键词 市属高校 专业结构 现状 问题 对策

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对综合大学举办高职教育的若干思考

13

作者 吴开俊 《黑龙江高教研究》 北大核心 2003年第2期32-34,共3页

大学办高职是当前我国发展高职教育的一条重要的途径 ,但面临着一系列的问题。在当前形势下 ,综合大学如何才能办出高质量、有特色的高职教育 ?本文从四个方面对此展开了论述。

关键词 综合大学 高职教育 教学质量 目标定位 运行机制

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大学生就业能力培养路径选择 被引量：25

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作者 吴御生 罗三桂 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2011年第5期75-77,共3页

着力提高大学生就业能力是缓解大学毕业生就业难的重要途径。高校应从以下四条路径加强大学生就业能力培养:加强大学生职业生涯规划教育,引导大学生提升就业能力;调整优化课程结构与内容,培养大学生的专业能力;改革高校教学方法,培养大... 着力提高大学生就业能力是缓解大学毕业生就业难的重要途径。高校应从以下四条路径加强大学生就业能力培养:加强大学生职业生涯规划教育,引导大学生提升就业能力;调整优化课程结构与内容,培养大学生的专业能力;改革高校教学方法,培养大学生的自主学习能力与创新能力;开展多样化的实践活动,加强大学生的实践能力培养。 展开更多

关键词 大学生就业能力 职业生涯规划 课程结构 教学方法 实践活动

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高校办学特色研究综述 被引量：30

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作者 杨晓霞 刘晖 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2009年第1期55-58,共4页

本文对现有的关于高校办学特色的文献进行了梳理,对于办学特色的概念、高校形成办学特色的影响因素、高校如何形成办学特色等主要研究方面进行了归纳和总结。在此基础上,本文提出了后续研究的三个方向:统合关于办学特色基本观点、加强... 本文对现有的关于高校办学特色的文献进行了梳理,对于办学特色的概念、高校形成办学特色的影响因素、高校如何形成办学特色等主要研究方面进行了归纳和总结。在此基础上,本文提出了后续研究的三个方向:统合关于办学特色基本观点、加强对策研究的可行性、加强地方高校办学特色的研究。 展开更多

关键词 高等学校 办学特色 办学定位 地方高校

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人文主义教育观的重申——联合国教科文组织《反思教育》报告解读 被引量：13

16

作者 汤晓蒙 黄静潇 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2017年第8期49-53,81,共6页

联合国教科文组织2015年发布的《反思教育:向"全球共同利益"的理念转变?》报告,重申人文主义教育观。人文主义是联合国教科文组织一直坚守的传统,从《教科文组织组织法》到《学会生存》和《教育:财富蕴藏其中》,再到《反思教... 联合国教科文组织2015年发布的《反思教育:向"全球共同利益"的理念转变?》报告,重申人文主义教育观。人文主义是联合国教科文组织一直坚守的传统,从《教科文组织组织法》到《学会生存》和《教育:财富蕴藏其中》,再到《反思教育》,人文主义价值观贯穿始终。人文主义教育观的重申源自对世界格局和教育格局变化的忧虑,以及对教育改变世界的信念。而它的践行,需要增强教育的包容性、重视学习空间、采用综合教育方法。 展开更多

关键词 联合国教科文组织 人文主义 教育观 反思教育 共同利益

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“3+2”多元层级递进中高职教育衔接模式的探索 被引量：14

17

作者 廖益 李德富 杨运鑫 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2017年第1期65-70,共6页

中高职教育衔接是现代职业教育体系构建的重要组成部分,也是逐步完善与发展的职业教育自身对经济社会发展所作出的积极回应。本文通过分析中高职教育衔接的现状与问题,强调"3+2"多元层级递进中高职教育衔接模式的优势,从学制... 中高职教育衔接是现代职业教育体系构建的重要组成部分,也是逐步完善与发展的职业教育自身对经济社会发展所作出的积极回应。本文通过分析中高职教育衔接的现状与问题,强调"3+2"多元层级递进中高职教育衔接模式的优势,从学制、专业、课程、职业证书等多维视角,提出"3+2"多元层级递进中高职教育衔接模式的实践策略思考。 展开更多

关键词 中高职教育衔接 现状与困难 “3+2”多元层级递进

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超越文理分科:美国高中课程和大学招生的专业分化 被引量：9

18

作者 冯生尧 谢瑶妮 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2009年第10期8-13,共6页

美国高中课程设置和大学招生要求，既不是文理不分、也不是文理分科，而是通过学生选修选考，进行更为深入的、专业导向的分化。在该制度下，共同基础课程的修读学分要求和考核要求较低，专业导向课程的内容难度、考核难度较高。相比较... 美国高中课程设置和大学招生要求，既不是文理不分、也不是文理分科，而是通过学生选修选考，进行更为深入的、专业导向的分化。在该制度下，共同基础课程的修读学分要求和考核要求较低，专业导向课程的内容难度、考核难度较高。相比较而言，选择性高校更加重视考生在专业导向课程上的学业成绩。 展开更多

关键词 美国 高中课程 大学招生 专业分化 文理分科

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教育均衡化发展:理想与现实的抉择 被引量：17

19

作者 吴开俊 黄家泉 《西北师大学报（社会科学版）》 北大核心 2003年第4期7-11,共5页

教育均衡化发展是针对我国教育发展不均衡状况,近年来在我国义务教育发展阶段出现的一个新提法。其实质是要确保人人都有受教育的权利和义务;向受教育者提供相对平等的接受教育的机会和条件、教育成功机会和教育效果的相对均等。本文客... 教育均衡化发展是针对我国教育发展不均衡状况,近年来在我国义务教育发展阶段出现的一个新提法。其实质是要确保人人都有受教育的权利和义务;向受教育者提供相对平等的接受教育的机会和条件、教育成功机会和教育效果的相对均等。本文客观、实证地分析了当前我国义务教育发展在三大地带之间的巨大差距,并就此提出促进我国教育均衡发展的若干政策建议。 展开更多

关键词 义务教育 均衡发展 差异

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因教致贫：教育成本与收益的失衡 被引量：5

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作者 杨晓霞 吴开俊 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2009年第2期51-53,共3页

从教育投资—收益的角度审视主要发生在低收入群体身上的"因教致贫"现象,可以发现,"因教致贫"现象存在的直接原因在于教育成本的增加,而教育收益的相对低下导致的教育投资收益率的下降,则是问题存在的根本原因。通... 从教育投资—收益的角度审视主要发生在低收入群体身上的"因教致贫"现象,可以发现,"因教致贫"现象存在的直接原因在于教育成本的增加,而教育收益的相对低下导致的教育投资收益率的下降,则是问题存在的根本原因。通过新的制度设计,平衡不同高校的个人教育收益率,尽可能地减少低收入人群的教育投资风险,是目前解决"因教致贫"问题比较可行的办法。 展开更多

关键词 教育成本 教育收益 因教致贫 低收入人群

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