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我国西南少数民族心理研究的基本状况
被引量:
13
1
作者
蔡笑岳
罗列
何伯锋
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
北大核心
2012年第8期1145-1151,共7页
西南少数民族心理研究是我国民族心理学的重要部分。20世纪80年代以来,西南少数民族研究主要集中在儿童认知、智力发展、人格、价值观和品格等方面,并取得了一些具有代表性的成果。目前,西南少数民族心理研究主要有几个特点:(1)研究取...
西南少数民族心理研究是我国民族心理学的重要部分。20世纪80年代以来,西南少数民族研究主要集中在儿童认知、智力发展、人格、价值观和品格等方面,并取得了一些具有代表性的成果。目前,西南少数民族心理研究主要有几个特点:(1)研究取样主要是青少年和学生;(2)研究取向主要是民族心理的发展;(3)民族心理研究大多与教育研究相联系;(4)民族心理研究的研究方法的科学性有待增强;(5)民族心理研究的核心是民族文化,民族心理研究应该深入民族生活中去考察民族习俗;(6)民族心理研究多将民族和民族文化作为实验中一个变量,对民族心理本质问题的重视程度不够。
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关键词
少数民族
西南少数民族
民族心理
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职称材料
大学生社会智力测量研究
被引量:
3
2
作者
蔡笑岳
杜建彬
《西南大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2011年第4期168-172,共5页
社会智力是一种应用性很强的社会能力。本研究结合以往社会智力的研究成果,通过访谈(n=20)和开放式问卷调查(n=313),经过初测(n=238)、探索性因素分析(n=510)和验证性因素分析(n=510),编制了由社会认知、社会技能和社会成熟度三个分量...
社会智力是一种应用性很强的社会能力。本研究结合以往社会智力的研究成果,通过访谈(n=20)和开放式问卷调查(n=313),经过初测(n=238)、探索性因素分析(n=510)和验证性因素分析(n=510),编制了由社会认知、社会技能和社会成熟度三个分量表构成的大学生社会智力量表(SISCS)。量表的信、效度良好,可以作为测量我国大学生的社会智力水平的一种工具。
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关键词
大学生
社会智力
测量
社会认知
社会技能
社会成熟度
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职称材料
初一学生数学学习的学科领域知识表征特点
被引量:
3
3
作者
何伯锋
蔡笑岳
《心理与行为研究》
CSSCI
2012年第1期38-43,共6页
学科领域知识由学理内容知识、认知过程知识和问题条件知识组成。本研究以529名七年级学生为被试,测查学生在数学学习中的学科领域知识表征特点,结果发现:(1)三种类型知识表征存在显著差异,学理内容知识表征水平最高,问题条件知识表征...
学科领域知识由学理内容知识、认知过程知识和问题条件知识组成。本研究以529名七年级学生为被试,测查学生在数学学习中的学科领域知识表征特点,结果发现:(1)三种类型知识表征存在显著差异,学理内容知识表征水平最高,问题条件知识表征水平最低;(2)学优生的学科领域知识表征水平显著高于中等生和学困生;(3)认知过程知识表征、问题条件知识表征水平与数学学业成绩显著相关;(4)学生对学理内容知识重要性评价最高,问题条件知识最低。
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关键词
学科领域知识
知识表征
学科学习
数学.
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职称材料
题名
我国西南少数民族心理研究的基本状况
被引量:
13
1
作者
蔡笑岳
罗列
何伯锋
机构
广州大学青少年心理发展与教育研究所
出处
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
北大核心
2012年第8期1145-1151,共7页
文摘
西南少数民族心理研究是我国民族心理学的重要部分。20世纪80年代以来,西南少数民族研究主要集中在儿童认知、智力发展、人格、价值观和品格等方面,并取得了一些具有代表性的成果。目前,西南少数民族心理研究主要有几个特点:(1)研究取样主要是青少年和学生;(2)研究取向主要是民族心理的发展;(3)民族心理研究大多与教育研究相联系;(4)民族心理研究的研究方法的科学性有待增强;(5)民族心理研究的核心是民族文化,民族心理研究应该深入民族生活中去考察民族习俗;(6)民族心理研究多将民族和民族文化作为实验中一个变量,对民族心理本质问题的重视程度不够。
关键词
少数民族
西南少数民族
民族心理
Keywords
minorities
minorities in southwest
national psychology
分类号
B933 [哲学宗教—宗教学]
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职称材料
题名
大学生社会智力测量研究
被引量:
3
2
作者
蔡笑岳
杜建彬
机构
广州大学青少年心理发展与教育研究所
出处
《西南大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2011年第4期168-172,共5页
基金
广东省哲学社会科学一般项目"公众教育观念及其内隐结构的心理学研究"(08SXY001)
项目负责人:蔡笑岳
文摘
社会智力是一种应用性很强的社会能力。本研究结合以往社会智力的研究成果,通过访谈(n=20)和开放式问卷调查(n=313),经过初测(n=238)、探索性因素分析(n=510)和验证性因素分析(n=510),编制了由社会认知、社会技能和社会成熟度三个分量表构成的大学生社会智力量表(SISCS)。量表的信、效度良好,可以作为测量我国大学生的社会智力水平的一种工具。
关键词
大学生
社会智力
测量
社会认知
社会技能
社会成熟度
分类号
B848.5 [哲学宗教—心理学]
G449.4 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
初一学生数学学习的学科领域知识表征特点
被引量:
3
3
作者
何伯锋
蔡笑岳
机构
广州大学
教育
学院
心理
学系
广州大学青少年心理发展与教育研究所
出处
《心理与行为研究》
CSSCI
2012年第1期38-43,共6页
基金
国家社会科学基金"十一五"规划教育学课题(BBA080049)
广州市人文社会科学(发展与教育心理学)重点研究基地项目的资助
文摘
学科领域知识由学理内容知识、认知过程知识和问题条件知识组成。本研究以529名七年级学生为被试,测查学生在数学学习中的学科领域知识表征特点,结果发现:(1)三种类型知识表征存在显著差异,学理内容知识表征水平最高,问题条件知识表征水平最低;(2)学优生的学科领域知识表征水平显著高于中等生和学困生;(3)认知过程知识表征、问题条件知识表征水平与数学学业成绩显著相关;(4)学生对学理内容知识重要性评价最高,问题条件知识最低。
关键词
学科领域知识
知识表征
学科学习
数学.
Keywords
disciplinary domain knowledge, knowledge representation, disciplinary learning, mathematics.
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
我国西南少数民族心理研究的基本状况
蔡笑岳
罗列
何伯锋
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
北大核心
2012
13
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
大学生社会智力测量研究
蔡笑岳
杜建彬
《西南大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2011
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
初一学生数学学习的学科领域知识表征特点
何伯锋
蔡笑岳
《心理与行为研究》
CSSCI
2012
3
在线阅读
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职称材料
已选择
0
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参考文献
引证文献
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