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经济模型量化分析视角下的广东省财政投入促进基础教育质量发展研究
1
作者
蔡华颖
邓良
《广东经济》
2023年第2期50-55,共6页
基础教育在国民教育体系中处于基础性、先导性地位,广东省高度重视基础教育发展,不断加大财政投入,推动基础教育高质量发展。本文立足广东省实际,在介绍广东省基础教育发展和财政投入基本面的基础上,基于经济模型量化分析视角,深入分析...
基础教育在国民教育体系中处于基础性、先导性地位,广东省高度重视基础教育发展,不断加大财政投入,推动基础教育高质量发展。本文立足广东省实际,在介绍广东省基础教育发展和财政投入基本面的基础上,基于经济模型量化分析视角,深入分析财政投入对促进基础教育质量的提升作用,分析取得的主要成绩,并提出几点进一步推动基础教育高质量发展的政策建议。
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关键词
财政投入
基础教育质量
经济模型量化分析
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题名
经济模型量化分析视角下的广东省财政投入促进基础教育质量发展研究
1
作者
蔡华颖
邓良
机构
广州
市越秀区清水濠小学
广州大学绩效与战略管理研究院
出处
《广东经济》
2023年第2期50-55,共6页
基金
中国教育会计学会2022年面上研究立项课题,编号:JYKJ2022-104MS,主持者:蔡华颖。
文摘
基础教育在国民教育体系中处于基础性、先导性地位,广东省高度重视基础教育发展,不断加大财政投入,推动基础教育高质量发展。本文立足广东省实际,在介绍广东省基础教育发展和财政投入基本面的基础上,基于经济模型量化分析视角,深入分析财政投入对促进基础教育质量的提升作用,分析取得的主要成绩,并提出几点进一步推动基础教育高质量发展的政策建议。
关键词
财政投入
基础教育质量
经济模型量化分析
分类号
F812.7 [经济管理—财政学]
G639.2 [文化科学—教育学]
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1
经济模型量化分析视角下的广东省财政投入促进基础教育质量发展研究
蔡华颖
邓良
《广东经济》
2023
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