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如何进行教育研究
被引量：
1
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作者
魏冰
《化学教学》
CAS
2005年第1期4-6,共3页
教育研究能力是当今教师发展的一个基本要素。针对目前关于中学化学教师开展教育研究所存在的问题,本文就如何在化学教育领域开展教育研究,对以下两个问题进行了探讨: (1)什么是教育研究;(2)教育研究中的基本问题。
关键词
教育研究能力
教师发展
中学化学
化学教育
基本要素
基本问题
领域
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职称材料
“科学大众化”的困境:社会学的分析
被引量：
4
2
作者
魏冰
罗星凯
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2005年第6期14-17,共4页
科学大众化是当今科学教育的一个核心概念,但在教材和教学层面,科学大众化却面临困境。这种困境主要体现为科学素养内容的不均衡性,即过分重视学科内容而忽视相应的个人、社会和文化意义。文章从科学家的学术控制和学校文化两个角度分...
科学大众化是当今科学教育的一个核心概念,但在教材和教学层面,科学大众化却面临困境。这种困境主要体现为科学素养内容的不均衡性,即过分重视学科内容而忽视相应的个人、社会和文化意义。文章从科学家的学术控制和学校文化两个角度分析了这种不均衡性的原因。文章最后从两种理科课程取向之间的张力出发,提出科学教育家可能是科学大众化走出困境的希望。
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关键词
科学大众化
困境
科学素养
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职称材料
题名
如何进行教育研究
被引量：
1
1
作者
魏冰
机构
广州大学科学教育研究所
出处
《化学教学》
CAS
2005年第1期4-6,共3页
文摘
教育研究能力是当今教师发展的一个基本要素。针对目前关于中学化学教师开展教育研究所存在的问题,本文就如何在化学教育领域开展教育研究,对以下两个问题进行了探讨: (1)什么是教育研究;(2)教育研究中的基本问题。
关键词
教育研究能力
教师发展
中学化学
化学教育
基本要素
基本问题
领域
分类号
G40-03 [文化科学—教育学原理]
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“科学大众化”的困境:社会学的分析
被引量：
4
2
作者
魏冰
罗星凯
机构
广州大学科学教育研究所
广西师范
大学
科学
教育
研究所
出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2005年第6期14-17,共4页
文摘
科学大众化是当今科学教育的一个核心概念,但在教材和教学层面,科学大众化却面临困境。这种困境主要体现为科学素养内容的不均衡性,即过分重视学科内容而忽视相应的个人、社会和文化意义。文章从科学家的学术控制和学校文化两个角度分析了这种不均衡性的原因。文章最后从两种理科课程取向之间的张力出发,提出科学教育家可能是科学大众化走出困境的希望。
关键词
科学大众化
困境
科学素养
Keywords
Science for All
dilemma
scientific literacy
分类号
G423.04 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
如何进行教育研究
魏冰
《化学教学》
CAS
2005
1
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职称材料
2
“科学大众化”的困境:社会学的分析
魏冰
罗星凯
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2005
4
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