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教育歧视——现象检视与问题反思
被引量：
4
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作者
郭凯
彭茜
《教学与管理（中学版）》
2002年第3期12-14,共3页
关键词
教育歧视
教育机会均等
教育病理
教育公平
教育民主
教育平等
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职称材料
家校合作的障碍及其应对
被引量：
36
2
作者
彭茜
郭凯
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2001年第4期28-30,共3页
以“不愿”与“不能”两个维度 ,对家校合作的障碍进行了分析和探讨 ,提出了消除这些障碍的基本策略 ,它们是 :信息共享 ;平等与互利互惠 ;目标一致 ;接纳与兼容的学校文化氛围 ;
关键词
家校合作
学校教育
家长
合作障碍
家庭教育
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职称材料
题名
教育歧视——现象检视与问题反思
被引量：
4
1
作者
郭凯
彭茜
机构
广东省
教育
学院
教科所
广州大学教育学院教科所
出处
《教学与管理（中学版）》
2002年第3期12-14,共3页
关键词
教育歧视
教育机会均等
教育病理
教育公平
教育民主
教育平等
分类号
D922.16 [政治法律—宪法学与行政法学]
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职称材料
题名
家校合作的障碍及其应对
被引量：
36
2
作者
彭茜
郭凯
机构
广州大学教育学院教科所
广东省
教育
学院
教育
系
出处
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2001年第4期28-30,共3页
文摘
以“不愿”与“不能”两个维度 ,对家校合作的障碍进行了分析和探讨 ,提出了消除这些障碍的基本策略 ,它们是 :信息共享 ;平等与互利互惠 ;目标一致 ;接纳与兼容的学校文化氛围 ;
关键词
家校合作
学校教育
家长
合作障碍
家庭教育
分类号
G459 [文化科学—教育技术学]
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1
教育歧视——现象检视与问题反思
郭凯
彭茜
《教学与管理（中学版）》
2002
4
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职称材料
2
家校合作的障碍及其应对
彭茜
郭凯
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2001
36
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