以能力培养为导向的大学计算机基础课程教学改革与实践 被引量：69

1

作者 谷岩 宋文 +2 位作者 刘敏华 吴杰 谢舟 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2012年第8期52-54,共3页

为培养学生的计算机能力,计算机基础课程教育有必要改"知识传授为导向"为"能力培养为导向",重新构建凸显"面向应用、突出实践、着眼能力"特点的大学计算机基础课程体系和以信息素养和应用能力培养为主线... 为培养学生的计算机能力,计算机基础课程教育有必要改"知识传授为导向"为"能力培养为导向",重新构建凸显"面向应用、突出实践、着眼能力"特点的大学计算机基础课程体系和以信息素养和应用能力培养为主线的"模块化、多层次"的实验教学体系,对"大学计算机基础"课程和课程体系中第二层次的重点核心课程进行全面改革,在课堂教学中运用与专业相融合的多元化教学模式,并在建设多元化教学资源平台基础上将能力培养渗透整个专业学科课程教育中,全面提升大学计算机基础课程教育质量。 展开更多

关键词 计算机基础课程 能力培养 教学模式 课程体系 实验教学体系

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大学生就业能力培养路径选择 被引量：25

2

作者 吴御生 罗三桂 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2011年第5期75-77,共3页

着力提高大学生就业能力是缓解大学毕业生就业难的重要途径。高校应从以下四条路径加强大学生就业能力培养:加强大学生职业生涯规划教育,引导大学生提升就业能力;调整优化课程结构与内容,培养大学生的专业能力;改革高校教学方法,培养大... 着力提高大学生就业能力是缓解大学毕业生就业难的重要途径。高校应从以下四条路径加强大学生就业能力培养:加强大学生职业生涯规划教育,引导大学生提升就业能力;调整优化课程结构与内容,培养大学生的专业能力;改革高校教学方法,培养大学生的自主学习能力与创新能力;开展多样化的实践活动,加强大学生的实践能力培养。 展开更多

关键词 大学生就业能力 职业生涯规划 课程结构 教学方法 实践活动

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中国高校学分制30年--大学教学制度改革讨论述评 被引量：34

3

作者 韩磊磊 源国伟 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2008年第4期62-67,共6页

1978年始再兴学分制,关于学制改革的实践总结与理论研究30年来方兴未艾,它是中国高等教育发展和教育思想观念嬗变的观照。本文通过回顾这场讨论,得出一些有益的启示:教学制度是高校办学的根本制度,其模式的变化蕴含深刻的社会历史动因... 1978年始再兴学分制,关于学制改革的实践总结与理论研究30年来方兴未艾,它是中国高等教育发展和教育思想观念嬗变的观照。本文通过回顾这场讨论,得出一些有益的启示:教学制度是高校办学的根本制度,其模式的变化蕴含深刻的社会历史动因和目的论意义,教学制度选择是一种具有广阔与深邃社会背景的战略决策,必须与社会发展阶段相适应,才能真正发挥制度的优越性。 展开更多

关键词 高等学校 教学制度 学分制 借鉴 价值

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大学生参与课堂教学质量网上评价状况实证分析 被引量：20

4

作者 黄晓兵 韩磊磊 《高教发展与评估》 CSSCI 2010年第1期37-40,42,共5页

基于了解学生在网上评教活动中的认识、态度、客观性、公正度、满意程度等真实状况,对部分学生进行实证调查。结果显示,网上评教工作得到了大多数学生的积极支持,对提高教学质量有较积极的作用。但学生评教结果与学生对教师课堂教学的... 基于了解学生在网上评教活动中的认识、态度、客观性、公正度、满意程度等真实状况,对部分学生进行实证调查。结果显示,网上评教工作得到了大多数学生的积极支持,对提高教学质量有较积极的作用。但学生评教结果与学生对教师课堂教学的满意度之间存在一定的矛盾,说明评教结果不能完全反映学生对课堂教学质量的看法,制定符合学生认知水平的评价指标体系显得尤为重要。 展开更多

关键词 学生评教 网评状况 实证分析

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对大学生实验设计过程的观察与思考 被引量：9

5

作者 赵建华 柯德森 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2015年第8期27-30,共4页

以生物工程专业大三学生为对象,施以综合应用性实验测试,对其实验设计过程进行深度观察。结果显示,大学生普遍缺乏实验设计的程序性知识和策略性知识,在实验原理的运用方面也存在缺陷。在创新教育的大背景下,通过对大学生实验设计能力... 以生物工程专业大三学生为对象,施以综合应用性实验测试,对其实验设计过程进行深度观察。结果显示,大学生普遍缺乏实验设计的程序性知识和策略性知识,在实验原理的运用方面也存在缺陷。在创新教育的大背景下,通过对大学生实验设计能力不足的原因进行深入分析,从高校、教师、学生等3个方面提出了改进大学生实验设计能力状况的对策和建议。 展开更多

关键词 实验教学 实验设计 实验设计能力

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大学生实践能力的结构分析 被引量：46

6

作者 赵建华 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2009年第4期88-90,共3页

目前对大学生实践能力结构的认识存在着整体性与针对性不统一的矛盾。基于实践过程的大学生实践能力内部结构,就是实践兴趣、理解力、策划力、执行力、表达力等构成要素之间的相互关系。这些构成要素在不同情境中的运用,形成了不同的实... 目前对大学生实践能力结构的认识存在着整体性与针对性不统一的矛盾。基于实践过程的大学生实践能力内部结构,就是实践兴趣、理解力、策划力、执行力、表达力等构成要素之间的相互关系。这些构成要素在不同情境中的运用,形成了不同的实践能力外显形式。围绕专业人才培养目标的要求,各种实践能力外显形式之间构成的系统就是大学生实践能力外部结构。随着大学生主体因素和实践环境的变化,大学生实践能力内、外结构都在不断演进变迁,其发展阶段皆可分为基本实践能力、综合实践能力和实践创新能力三个层次。 展开更多

关键词 大学生实践能力 实践过程 专业 结构分析

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大学生实践能力的概念、结构与影响因素分析 被引量：57

7

作者 赵建华 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2009年第7期67-69,共3页

大学生实践能力的培养是高等教育改革的方向之一，分析大学生实践能力构成要素，找出大学生实践能力的影响要素，对于提升大学生实践能力至关重要。

关键词 大学生实践能力 结构要素 影响因素

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西方大学本科实验教学有效性研究综述 被引量：9

8

作者 赵建华 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2012年第10期91-94,157,共5页

西方学者对实验教学有效性的关注是从上世纪60年代开始。近半个世纪以来,学者们从教学论的视角就实验教学有效与否、有效性蕴涵、有效性评价、影响有效性因素等多个方面进行了深入的探讨和思考。本文对此进行了梳理,指出了研究的不足和... 西方学者对实验教学有效性的关注是从上世纪60年代开始。近半个世纪以来,学者们从教学论的视角就实验教学有效与否、有效性蕴涵、有效性评价、影响有效性因素等多个方面进行了深入的探讨和思考。本文对此进行了梳理,指出了研究的不足和今后应关注的几个问题,旨在为深化实验教学改革提供有益的参考和指导。 展开更多

关键词 实验教学 有效性 本科教学

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地方高校应用型人才培养方案制订的路径选择 被引量：61

9

作者 蔡忠兵 罗三桂 郭碧乃 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2013年第10期65-67,共3页

人才培养方案是高校实现人才培养目标的总体设计,是教育教学改革理念的主要体现,作用于人才培养全过程,直接影响人才培养质量。本文以广州大学新一轮本科专业人才培养方案的制订为例,从理念、实践和操作层面论述应用型人才培养体系构建... 人才培养方案是高校实现人才培养目标的总体设计,是教育教学改革理念的主要体现,作用于人才培养全过程,直接影响人才培养质量。本文以广州大学新一轮本科专业人才培养方案的制订为例,从理念、实践和操作层面论述应用型人才培养体系构建的路径选择及实现机制。 展开更多

关键词 地方高校 本科专业 应用型人才 培养方案 路径选择

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我国高校课程考核改革趋势分析 被引量：176

10

作者 罗三桂 刘莉莉 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2014年第12期71-74,共4页

课程考核是课程教学的重要环节之一,也是影响教学质量的重要因素。文章对我国高校课程考核的改革进行分析,认为具有以下趋势:考核理念由重管理走向管理与教育并重,考核内容由重知识走向知识、能力和素质并重,考核主体由以教师为主走向... 课程考核是课程教学的重要环节之一,也是影响教学质量的重要因素。文章对我国高校课程考核的改革进行分析,认为具有以下趋势:考核理念由重管理走向管理与教育并重,考核内容由重知识走向知识、能力和素质并重,考核主体由以教师为主走向教师、学生同伴、学生本人共同参与,考核方式由重终结性考核走向形成性考核与终结性考核相结合。 展开更多

关键词 高校 课程考核 考核理念 考核内容 考核主体 考核方式

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推进高校大类招生改革若干问题的探讨 被引量：53

11

作者 禹奇才 蔡忠兵 苗琰 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2014年第1期136-139,共4页

高校教育教学改革的深化一直受制于教与学两方面的自主性与积极性不足的问题。大类招生从制度层面有效激发了教与学的热情,政策溢出效应明显,为教学改革提供了内生动力。固化改革成果,厘清发展瓶颈,明确行动方略,有助于坚定改革信心,将... 高校教育教学改革的深化一直受制于教与学两方面的自主性与积极性不足的问题。大类招生从制度层面有效激发了教与学的热情,政策溢出效应明显,为教学改革提供了内生动力。固化改革成果,厘清发展瓶颈,明确行动方略,有助于坚定改革信心,将改革由试点向纵深全面推进。 展开更多

关键词 大类招生 人才培养模式 问题 对策

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论高等学校网络教学资源建设 被引量：27

12

作者 于伟建 庄学真 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第6期54-56,共3页

本文从发展网络教育的角度 ,论述了高等学校开展网络教学资源库建设的必要性和可行性 ,提出了高校网络教学资源库建设的观点和建设重点 ,给出了网络教学资源库建设的具体措施。

关键词 网络教育 教学资源 资源建设 资源管理 资源库

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高校实验教学目标探析 被引量：38

13

作者 赵建华 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2012年第4期71-73,共3页

设定合适的实验教学目标,对于提升实验教学的有效性具有基础性作用。围绕现代大学人才培养的目标,我们可以从实验方法、实验能力、科学态度三个维度来设定本科实验教学目标。这三个维度的目标相互关联,相互促进。而且,实验方法与实验能... 设定合适的实验教学目标,对于提升实验教学的有效性具有基础性作用。围绕现代大学人才培养的目标,我们可以从实验方法、实验能力、科学态度三个维度来设定本科实验教学目标。这三个维度的目标相互关联,相互促进。而且,实验方法与实验能力所具有的层次结构,决定了实验教学是一个多目标、多层次的系统。基础型实验只能达到低层次实验教学目标,设计型实验和探究型实验是实现高层次实验教学目标所必需的实验类型。 展开更多

关键词 高校 实验教学 实验教学目标 教学有效性 实验类型

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人才培养模式改革创新中的课程体系建构趋势分析 被引量：11

14

作者 罗三桂 蔡忠兵 李晶 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2012年第7期30-32,共3页

本文基于人才培养模式改革创新背景,以中山大学、广州大学和深圳职业技术学院为例,梳理了学术型大学、应用型本科高校和职业技术高校课程体系建构的改革实践与探索,进而提出了人才培养模式改革创新中高校课程体系建构趋势。

关键词 人才培养模式 课程体系 建构趋势

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及时教学法在课程教学中的应用 被引量：25

15

作者 佘立中 赵建华 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2006年第2期76-77,共2页

及时教学法是20世纪末美国高校本科教学改革中出现的一种新的教学方式,作者对这一教学方式在课程教学改革中进行了应用和探索。

关键词 及时教学 课程 教学 应用

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高教大众化背景下的地方院校发展对策 被引量：7

16

作者 李训贵 刘楚佳 郭碧乃 《高教探索》 北大核心 2002年第4期43-44,57,共3页

我国高等教育正逐步进入高等教育大众化阶段。地方院校作为高等教育大众化的主力军 ,应找准定位 ,实行多元化合作办学 ,发挥对区域经济社会发展的推动作用。

关键词 高等教育 大众化 地方院校 多元化 办学形式 办学目标 中国

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文科跨专业实验课程开发的探索 被引量：6

17

作者 赵建华 林瀚 吴水田 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2015年第7期250-253,共4页

根据文科跨专业实验教学的特点,结合实验课程开发操作层面经验,总结提炼了基于开放项目的文科跨专业实验课程开发的基本原则和流程。以会展项目策划与运营课程为例,对实验课程开发的五个流程进行了深入探讨。通过实践,发现文科跨专业实... 根据文科跨专业实验教学的特点,结合实验课程开发操作层面经验,总结提炼了基于开放项目的文科跨专业实验课程开发的基本原则和流程。以会展项目策划与运营课程为例,对实验课程开发的五个流程进行了深入探讨。通过实践,发现文科跨专业实验课程的开发可以激发学生的学习兴趣、提升学生的综合素质和实践能力。 展开更多

关键词 实验教学 文科 跨专业

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名牌专业建设的研究与实践 被引量：11

18

作者 禹奇才 张灵 《高教探索》 北大核心 2004年第2期32-34,共3页

名牌专业的建设是高校创建品牌和特色的重要内容;名牌专业建设有其内在的规律,明确目标定位,加强教师队伍建设、造就学术大师和教学名师,集中优势资源、建设高水平的学科基地,提高教学质量、培养高素质人才是名牌专业建设的关键所在。

关键词 名牌专业建设 高校 教师队伍建设 教学质量

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以专业教育评估为导向的工程应用型人才培养模式的探索 被引量：6

19

作者 罗三桂 张俊平 +1 位作者 董黎 童华炜 《中国大学教学》 CSSCI 2008年第5期37-40,共4页

本文以专业教育评估为基点，对工程应用型人才培养模式进行构建，并从人才培养方案、实验室与实习基地、双师型素质的师资队伍、课程结构设置、实践教学体系、课程教学内容、教学手段与方法、管理制度与运行机制等方面进行探索。

关键词 专业教育评估 工程应用型人才 人才培养模式

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试论高校毕业论文(设计)的全面质量管理 被引量：79

20

作者 施小平 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2006年第4期62-64,共3页

毕业论文(设计)是高校培养学生实践能力和创新精神的重要环节。本文从毕业论文(设计)全面质量管理的理念,结合高校毕业论文(设计)管理的实践,探讨高校毕业论文(设计)全面质量管理的策略。

关键词 高校 毕业论文(设计) 质量 管理 策略

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