加强实践教学管理 促进大学生实践能力和创新精神的培养 被引量：20

1

作者 赵建华 于伟建 张灵 《高等建筑教育》 2004年第1期106-108,共3页

文章以广州大学为例 ,就新合并的地方高校通过规范实践教学管理、采用以点带面来稳步提高实践教学质量。

关键词 实践教学 组织管理 实践能力 创新精神

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大学生参与课堂教学质量网上评价状况实证分析 被引量：20

2

作者 黄晓兵 韩磊磊 《高教发展与评估》 CSSCI 2010年第1期37-40,42,共5页

基于了解学生在网上评教活动中的认识、态度、客观性、公正度、满意程度等真实状况,对部分学生进行实证调查。结果显示,网上评教工作得到了大多数学生的积极支持,对提高教学质量有较积极的作用。但学生评教结果与学生对教师课堂教学的... 基于了解学生在网上评教活动中的认识、态度、客观性、公正度、满意程度等真实状况,对部分学生进行实证调查。结果显示,网上评教工作得到了大多数学生的积极支持,对提高教学质量有较积极的作用。但学生评教结果与学生对教师课堂教学的满意度之间存在一定的矛盾,说明评教结果不能完全反映学生对课堂教学质量的看法,制定符合学生认知水平的评价指标体系显得尤为重要。 展开更多

关键词 学生评教 网评状况 实证分析

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新组建地方大学学科专业建设的实践与探索 被引量：3

3

作者 刘楚佳 张建子 《高等建筑教育》 2004年第1期109-112,共4页

文章总结了广州大学的学科专业建设情况 ,并对广州大学的专业改革和发展的目标和思路进行了探讨 ,提出地方大学不但要努力形成与地方经济、社会和科技发展相适应的学科专业和人才培养结构 。

关键词 地方大学 学科专业建设 实践

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地方大学教学计划优化的实践与思考 被引量：2

4

作者 刘楚佳 张乐于 《高等建筑教育》 2004年第3期104-107,共4页

文章总结了广州大学制订本科教学计划的实践与成效 ,并针对当前该校本科教学计划中存在的问题 ,对该校如何进一步优化教学计划进行了探讨 ,提出以下改革和努力方向 :1.突出培养应用型人才培养目标 ;2 .将单纯的专业教学计划拓展为综合... 文章总结了广州大学制订本科教学计划的实践与成效 ,并针对当前该校本科教学计划中存在的问题 ,对该校如何进一步优化教学计划进行了探讨 ,提出以下改革和努力方向 :1.突出培养应用型人才培养目标 ;2 .将单纯的专业教学计划拓展为综合培养计划 ;3 .重构课程体系 ,建立一体化课程结构模式 ;4. 展开更多

关键词 地方大学 教学计划 优化

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做强广州市属高等教育的若干思考

5

作者 刘楚佳 《中山大学学报论丛》 2004年第1期156-160,共5页

从提升城市综合竞争力、高等学校的功能与分工、产业结构调整和人才需求的变化、普通高中跨越式发展等方面进行分析和论证,提出要做强广州市属高等教育,并就此提出了若干政策建议。

关键词 广州 市属高等教育 发展

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校本SPOC课程的开发与应用探究——以“生死学”课程为例 被引量：10

6

作者 廖宏建 胡宜安 蔡忠兵 《现代教育技术》 CSSCI 2016年第10期93-99,共7页

信息技术融合课堂教学是近期加速高等教育变革的关键趋势,MOOC在发展过程中出现的质量危机使融合更为必要和迫切,而融合是SPOC的产生和应用逻辑。文章在分析国外典型SPOC应用创新案例的基础上,基于混合学习过程理论,以"生死学"... 信息技术融合课堂教学是近期加速高等教育变革的关键趋势,MOOC在发展过程中出现的质量危机使融合更为必要和迫切,而融合是SPOC的产生和应用逻辑。文章在分析国外典型SPOC应用创新案例的基础上,基于混合学习过程理论,以"生死学"课程为例,探索了校本SPOC课程的开发和应用过程。教学应用表明,SPOC采用O2O的混合学习模式,是高校革新教学模式和提升教学质量的有效选择路径。 展开更多

关键词 SPOC 混合学习 MOOC 翻转课堂

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高校双语教学现状及对策分析 被引量：21

7

作者 张建子 张晓琴 《高等建筑教育》 2004年第3期81-83,共3页

双语教学是高校培养具有国际竞争力人才的一个重要举措 ,也是当前教学改革的重点和难点。本文比较客观全面地分析了当前高校双语教学的现状及其存在的问题 。

关键词 双语教学 涵义 现状 对策

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给水排水工程专业工程应用型人才培养方案比较研究 被引量：9

8

作者 樊建军 石明岩 罗三桂 《高等建筑教育》 2008年第5期17-20,共4页

以给水排水工程专业为例,对国内22所以培养应用型人才为主的高校人才培养方案进行比较研究,结果表明:各校工程应用型培养目标突出,具有继承性、时代性和前瞻性;课程体系合理,重点强化对学生工程实践能力的培养;采用模块教学的培养方式,... 以给水排水工程专业为例,对国内22所以培养应用型人才为主的高校人才培养方案进行比较研究,结果表明:各校工程应用型培养目标突出,具有继承性、时代性和前瞻性;课程体系合理,重点强化对学生工程实践能力的培养;采用模块教学的培养方式,实施因材施教。文章对专业人才培养方案的进一步完善提出几点建议。 展开更多

关键词 工程应用型 人才培养方案 给水排水工程专业

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试论高校实验课程的改革 被引量：4

9

作者 施小平 于伟建 《高等建筑教育》 2006年第3期112-115,共4页

实验教学是培养学生实践能力和创新精神不可或缺的教学环节。作为实验课程体系重要组成部分的平台实验课程,对训练学生基本实验技能、掌握基本实验方法、培养基本素质和创新精神具有基础性的作用。本文从搭建平台实验课程的必要性入手,... 实验教学是培养学生实践能力和创新精神不可或缺的教学环节。作为实验课程体系重要组成部分的平台实验课程,对训练学生基本实验技能、掌握基本实验方法、培养基本素质和创新精神具有基础性的作用。本文从搭建平台实验课程的必要性入手,结合广州大学实验教学改革的实际,提出搭建平台实验课程的措施。 展开更多

关键词 高校 实验教学 平台课程 改革 措施

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高等教育大众化与地方院校发展思考 被引量：3

10

作者 刘楚佳 郭碧乃 《高等建筑教育》 2002年第4期20-22,共3页

我国高等教育正逐步进入高等教育大众化阶段 ,地方院校作为我国高等教育大众化的主力军 ,一要明确目标 ,找准定位 ;二要加大投入和建设力度 ,努力改善办学条件 ,加强师资队伍建设 ;三要加大教育教学改革和创新力度 ,提高人才培养质量 ;... 我国高等教育正逐步进入高等教育大众化阶段 ,地方院校作为我国高等教育大众化的主力军 ,一要明确目标 ,找准定位 ;二要加大投入和建设力度 ,努力改善办学条件 ,加强师资队伍建设 ;三要加大教育教学改革和创新力度 ,提高人才培养质量 ;四要构建终身教育体系 ,推动高等教育大众化的发展 ;五要拓宽思路 ,开辟多种途径 ,为毕业生就业提供广阔空间。 展开更多

关键词 高等教育 大众化 地方院校 办学条件 毕业生就业 终身教育

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从迷失到回归——中国应用型本科人才培养模式改革的问题、对策研究 被引量：3

11

作者 钟斌 郭碧乃 《高等建筑教育》 2016年第5期8-13,共6页

应用型本科人才培养模式的改革过程中存在重形式、轻内容,重改革、轻质量,重产出、轻规律的迷失症状,具体体现在工具人与理性人之辩,造成培养目标迷失;重视教学改革的形式探索,忽视教学质量监控,教学质量迷失;不同院校、专业之间的培养... 应用型本科人才培养模式的改革过程中存在重形式、轻内容,重改革、轻质量,重产出、轻规律的迷失症状,具体体现在工具人与理性人之辩,造成培养目标迷失;重视教学改革的形式探索,忽视教学质量监控,教学质量迷失;不同院校、专业之间的培养模式趋同,创新性的力度不足;缺乏适切的教材,教学资料依然稀缺,育人的宗旨迷失。迷失的根源是传统文化中蕴含的教育理念滞后;行政干预过多,高校自主权过小,与社会联系的过少;功利浮躁之风,侵蚀"育人灵魂"。探究重拾高等教育的发展理念,回归教育本位;以生为本,加强教育教学模式的创新与质量监控;改革教师队伍建设模式,建立教师实践应用能力提升机制;加强高校之间的合作,实现多种形式的专业合作策略。 展开更多

关键词 应用型本科 育人模式 教学改革 人才培养 教育理念

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建筑类高校实践教学质量保障的研究与实践 被引量：3

12

作者 于伟建 赵建华 《高等建筑教育》 2001年第3期24-25,共2页

实践教学在高等建筑教育中具有重要的作用 ,在建筑类高校中也具有自身的特色。本文论述了实践教学质量保障的方法以及实施效果。

关键词 实践教学 教学管理 教学质量 高等建筑教育

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美、英、德工程教育认证的比较与借鉴 被引量：24

13

作者 张晓琴 《高教发展与评估》 2007年第1期84-90,共7页

专业认证是保证高等教育质量的主要方式之一。以工程教育评估为例,概述美、英、德三国工程专业认证情况,归纳美、英、法三国工程教育认证的共同点,并对我国工程教育评估的未来发展提出建议。

关键词 教育评估 工程教育 工程专业认证

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地方高校“三位一体”教学运行机制探索 被引量：2

14

作者 罗三桂 刘莉莉 《高等建筑教育》 2014年第5期163-166,共4页

地方高校刚性有余、单打独斗和重在激励的教学运行机制难以适应区域经济与社会发展对地方高校人才培养规格与质量需要,构建并实施以刚柔并济为目标、多方协同为路径、约束激励为保障的三位一体教学运行机制,有利于地方高校人才培养目标... 地方高校刚性有余、单打独斗和重在激励的教学运行机制难以适应区域经济与社会发展对地方高校人才培养规格与质量需要,构建并实施以刚柔并济为目标、多方协同为路径、约束激励为保障的三位一体教学运行机制,有利于地方高校人才培养目标实现。 展开更多

关键词 地方高校 刚柔并济 多方协同 约束激励 教学运行机制

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高校教学督导工作漫谈 被引量：1

15

作者 杨宏烈 韩磊磊 陈湛本 《高等建筑教育》 2008年第1期131-134,共4页

教学督导工作有"督"和"导"两个方面的和谐运作机制,这对培养中青年教师提高教学质量具有重要作用。彰显师德、锤炼技艺、加深造诣、教书育人更是督导工作要特别加以注意的深层次问题。

关键词 督与导 和谐机制 教学质量 “人是目的”

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专业教育评估背景下的人才培养方案特征分析——以土建类专业为例 被引量：2

16

作者 罗三桂 《高教发展与评估》 CSSCI 2009年第1期111-114,共4页

关键词 人才培养方案 教育评估 土建 广州大学 评估专家 建设部 学校

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实践教育中的校企合作关系探析 被引量：2

17

作者 赵建华 《高等建筑教育》 2007年第5期130-134,共5页

高校依托企业的资源和环境开展实践教育是提高人才培养质量的重要举措。在市场经济条件下，校企之间存在着非对称的资源依赖和潜在的利益交换关系，为此，必须在政府的协调下建立起校企合作关系，才能实现高校的实践教育在企业扎根和企... 高校依托企业的资源和环境开展实践教育是提高人才培养质量的重要举措。在市场经济条件下，校企之间存在着非对称的资源依赖和潜在的利益交换关系，为此，必须在政府的协调下建立起校企合作关系，才能实现高校的实践教育在企业扎根和企业的经营得到高校的智力支持。 展开更多

关键词 实践教育 校企合作 分析

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院校合并的原则及若干重要举措 被引量：1

18

作者 张晓琴 《高等建筑教育》 2001年第2期9-11,共3页

本文结合高校合并的历程 ,针对我校合并办学的现实 。

关键词 院校合并 稳定性 教学活动 教育资源

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关于本科专业建设的若干思考 被引量：8

19

作者 于伟健 刘楚佳 《高等建筑教育》 2002年第3期15-17,共3页

本文指出和分析当前我国本科专业设置中的“专业固化”等几个突出问题 ,并提出了打破专业固化、建立“课程组合”为特征的专业教育模式、积极探索跨学科专业的发展机制、专业设置要因地制宜、口径要“宽窄结合”、举办专业切忌“一窝风”。

关键词 专业固化 专业建设 专业调整 高校 专业设置 教育模式 发展机制

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确立系统“考务”观念 加强“考务”系统管理

20

作者 邓坚阳 《中山大学学报论丛》 2007年第7期135-138,共4页

"考务"是一项系统工程。确立系统"考务"观念,才能实现"考务"系统管理。系统"考务"观念应该是与"考风"、"学风"和"教风"所体现的"思想"、"精神&q... "考务"是一项系统工程。确立系统"考务"观念,才能实现"考务"系统管理。系统"考务"观念应该是与"考风"、"学风"和"教风"所体现的"思想"、"精神"相联系的观念。"考务"的系统管理应该是在"风气"上着眼,在"制度"上着手和在"过程"上落实。 展开更多

关键词 考务 系统观念 系统管理

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