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搞好实践性教学 促进知识能力转化
被引量：
7
1
作者
杨宏烈
汤国华
曲少杰
《高教探索》
北大核心
2004年第2期43-45,共3页
社会实践是知识与能力互相转化的充分必要条件。作者身体力行,开展社会实践性案例教学,指导学生参加多种科技活动,取得了较好的效果。
关键词
实践性教学
案例教学
科技活动
知识能力
转化机理
高校
在线阅读
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职称材料
与汪坦教授一席谈
2
作者
汤国华
《南方建筑》
2002年第3期37-38,共2页
惊悉清华大学汪坦教授去世,心情沉重.我是在'98中国近代建筑史国际研讨会(山西太原)开幕前一天(1998.10.5中秋节)晚上与汪坦教授第一次见面.当日白天,汪坦教授迫不及待地独自提前参观晋祠.回来就不停地说着一句话:"美极了...
惊悉清华大学汪坦教授去世,心情沉重.我是在'98中国近代建筑史国际研讨会(山西太原)开幕前一天(1998.10.5中秋节)晚上与汪坦教授第一次见面.当日白天,汪坦教授迫不及待地独自提前参观晋祠.回来就不停地说着一句话:"美极了!斗棋真的美极了. ……
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关键词
汪坦
传统教育
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职称材料
题名
搞好实践性教学 促进知识能力转化
被引量：
7
1
作者
杨宏烈
汤国华
曲少杰
机构
广州大学
城市规划系
研究所
广州大学岭南建筑研究所
广州大学
城市规划系实验室
出处
《高教探索》
北大核心
2004年第2期43-45,共3页
文摘
社会实践是知识与能力互相转化的充分必要条件。作者身体力行,开展社会实践性案例教学,指导学生参加多种科技活动,取得了较好的效果。
关键词
实践性教学
案例教学
科技活动
知识能力
转化机理
高校
分类号
TU2-4 [建筑科学—建筑设计及理论]
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职称材料
题名
与汪坦教授一席谈
2
作者
汤国华
机构
广州大学岭南建筑研究所
出处
《南方建筑》
2002年第3期37-38,共2页
文摘
惊悉清华大学汪坦教授去世,心情沉重.我是在'98中国近代建筑史国际研讨会(山西太原)开幕前一天(1998.10.5中秋节)晚上与汪坦教授第一次见面.当日白天,汪坦教授迫不及待地独自提前参观晋祠.回来就不停地说着一句话:"美极了!斗棋真的美极了. ……
关键词
汪坦
传统教育
分类号
TU-8 [艺术—艺术设计]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
搞好实践性教学 促进知识能力转化
杨宏烈
汤国华
曲少杰
《高教探索》
北大核心
2004
7
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职称材料
2
与汪坦教授一席谈
汤国华
《南方建筑》
2002
0
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