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后现代教育思潮的超越与挑战——我国学者关于后现代教育研究综述
被引量：
15
1
作者
赵小段
《当代教育科学》
北大核心
2004年第11期13-16,共4页
二十世纪九十年代中期以来,后现代思潮对教育的冲击和影响受到了国内学者的关注。本文主要对后现代教育与现代教育的关系、后现代思潮对我国当前教育理念的影响以及我国学者对后现代教育思潮的不同看法等方面进行综述。
关键词
后现代主义
后现代教育
中国
综述
学者
现代教育
教育理念
课程改革
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
后现代教育思潮的超越与挑战——我国学者关于后现代教育研究综述
被引量：
15
1
作者
赵小段
机构
广州大学
(
桂花
岗
校
区
)
教科所
出处
《当代教育科学》
北大核心
2004年第11期13-16,共4页
文摘
二十世纪九十年代中期以来,后现代思潮对教育的冲击和影响受到了国内学者的关注。本文主要对后现代教育与现代教育的关系、后现代思潮对我国当前教育理念的影响以及我国学者对后现代教育思潮的不同看法等方面进行综述。
关键词
后现代主义
后现代教育
中国
综述
学者
现代教育
教育理念
课程改革
分类号
G40-06 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
后现代教育思潮的超越与挑战——我国学者关于后现代教育研究综述
赵小段
《当代教育科学》
北大核心
2004
15
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