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革命文化融入中国特色高水平高职学校思政课的思考
被引量：
2
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作者
谭德礼
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2022年第5期73-75,共3页
中国特色高水平高职学校担负着服务新时代经济高质量发展、为中国产业走向全球产业中高端提供高素质技术技能人才的重要使命。把握高职学校学生成长成才规律,将革命文化融入思政课、发挥革命文化育人功效,为进一步提升中国特色高水平高...
中国特色高水平高职学校担负着服务新时代经济高质量发展、为中国产业走向全球产业中高端提供高素质技术技能人才的重要使命。把握高职学校学生成长成才规律,将革命文化融入思政课、发挥革命文化育人功效,为进一步提升中国特色高水平高职学校思想政治教育实效性提供了新的路径。要坚持思政小课堂与社会大课堂相呼应、线上与线下相衔接、远程与实地相结合等方式,将革命文化有效融入中国特色高水平高职学校思政课中。
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关键词
职业教育
“双高计划”
革命文化
思政课
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题名
革命文化融入中国特色高水平高职学校思政课的思考
被引量：
2
1
作者
谭德礼
机构
广州城建职业学院马克思主义学院
广东省伦理学会
出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2022年第5期73-75,共3页
基金
广东省普通高校人文社科重点研究基地项目“新时代高职思想政治教育与创新创业教育融合研究”(项目编号2021KYPT03)的成果之一。
文摘
中国特色高水平高职学校担负着服务新时代经济高质量发展、为中国产业走向全球产业中高端提供高素质技术技能人才的重要使命。把握高职学校学生成长成才规律,将革命文化融入思政课、发挥革命文化育人功效,为进一步提升中国特色高水平高职学校思想政治教育实效性提供了新的路径。要坚持思政小课堂与社会大课堂相呼应、线上与线下相衔接、远程与实地相结合等方式,将革命文化有效融入中国特色高水平高职学校思政课中。
关键词
职业教育
“双高计划”
革命文化
思政课
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
革命文化融入中国特色高水平高职学校思政课的思考
谭德礼
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2022
2
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