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基于MOOC和翻转课堂的混合式教学在药理学教学中的创新实践研究
1
作者
王璐平
杨朔
+2 位作者
张羽
梁璐
吴晓倩
《教师》
2024年第35期96-98,共3页
“互联网+”教育背景下,基于MOOC和翻转课堂的混合式教学在药理学教学中的应用日趋重要。文章以广州医科大学医学影像专业两个年级的本科生为研究对象,其中2020级实施基于MOOC和翻转课堂的混合式教学,2021级采用传统授课方式进行教学。...
“互联网+”教育背景下,基于MOOC和翻转课堂的混合式教学在药理学教学中的应用日趋重要。文章以广州医科大学医学影像专业两个年级的本科生为研究对象,其中2020级实施基于MOOC和翻转课堂的混合式教学,2021级采用传统授课方式进行教学。通过分别统计两个年级的课程成绩,并采用问卷调查的方式统计学生对该混合式教学模式的接受情况,文章作者发现实施混合式教学后,2020级学生期末考试成绩和总评成绩均明显提高,且九成的学生赞成实施混合式教学。基于MOOC和翻转课堂的混合式教学,能有效增强药理学的教学效果,有助于构建积极的课堂氛围,并显著培养学生的主动学习能力。
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关键词
MOOC
翻转课堂
“互联网+”教育
教学设计
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题名
基于MOOC和翻转课堂的混合式教学在药理学教学中的创新实践研究
1
作者
王璐平
杨朔
张羽
梁璐
吴晓倩
机构
广州医科大学
药学院
药理
学教研室
广州医科大学
药学院
药物
分子
生物学教研室
广州医科大学药学院分子与临床药理研究所
出处
《教师》
2024年第35期96-98,共3页
基金
广东省本科教学质量与教学改革工程建设项目专项人才培养计划(01-408-2301054XM)
国家自然科学基金面上项目(82370391)
+5 种基金
广州医科大学一流专业建设项目课程教研室-药物分子生物学教研室(02-408-2304-13024XM)
广州医科大学一流专业建设项目、教学改革研究项目“双一流大学建设背景下药学创新人才培养系统研究--以‘药理学’为例”(02-408-2304-13034XM)
广州市高等教育教学质量与教学改革工程项目专项人才培养计划(2022ZXRCPR008,02-408-2204014)
广东省教育厅研究生教育创新计划项目、研究生示范课程建设项目表观遗传药理学(2022SFKC054)
广州医科大学课程思政示范项目(02-408-2304-13011XM)
广州医科大学教育科学规划课题“基于药理学国家一流课程的‘一船四帆’式智慧教学创新体系在临床药学专业的实践研究”(01-408-2301033XM)。
文摘
“互联网+”教育背景下,基于MOOC和翻转课堂的混合式教学在药理学教学中的应用日趋重要。文章以广州医科大学医学影像专业两个年级的本科生为研究对象,其中2020级实施基于MOOC和翻转课堂的混合式教学,2021级采用传统授课方式进行教学。通过分别统计两个年级的课程成绩,并采用问卷调查的方式统计学生对该混合式教学模式的接受情况,文章作者发现实施混合式教学后,2020级学生期末考试成绩和总评成绩均明显提高,且九成的学生赞成实施混合式教学。基于MOOC和翻转课堂的混合式教学,能有效增强药理学的教学效果,有助于构建积极的课堂氛围,并显著培养学生的主动学习能力。
关键词
MOOC
翻转课堂
“互联网+”教育
教学设计
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
基于MOOC和翻转课堂的混合式教学在药理学教学中的创新实践研究
王璐平
杨朔
张羽
梁璐
吴晓倩
《教师》
2024
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