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广州医科大学解剖学标本制作大赛的实践与经验
被引量:
2
1
作者
陈飞裕
黄国斌
+3 位作者
宣爱国
黄婉丹
李佳楣
王智明
《解剖学杂志》
CAS
2019年第2期217-218,共2页
在当前的人体解剖学教学改革中,许多医学院校在不断地探索各种各样的课堂和课外教学模式对解剖学学习的促进作用[1]。在此大环境下,本校人体解剖学教研室也积极对此课程的教学模式的转变进行了探索。于2017 年6 月组织并实施了“首届解...
在当前的人体解剖学教学改革中,许多医学院校在不断地探索各种各样的课堂和课外教学模式对解剖学学习的促进作用[1]。在此大环境下,本校人体解剖学教研室也积极对此课程的教学模式的转变进行了探索。于2017 年6 月组织并实施了“首届解剖学标本制作大赛”,大赛的最初设计理念是针对本校医学生人体解剖学课堂教学以外,开放实验形式单一、缺乏提高学生实践操作能力的有效措施等问题而提出来的,目的在于通过培训学生制作系统解剖学各类示教标本,以应用于学生课前预习、课堂学习和课后复习等教学环节。培训结束后组织解剖学标本制作大赛,秉着以赛代训,以赛促学的思路,实现培养具有国际视野、人文情怀、创新精神和实践能力的人才目标。迄今为止,本校已成功举办了3 届人体解剖学标本制作大赛,现将组织实施标本制作大赛的实践与经验加以总结,旨在与广大从事人体解剖学教学与研究的同行分享、交流与探讨,为人体解剖学的教与学提供新思路。
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关键词
人体解剖学教学
标本制作
医科大学
组织解剖学
广州
实践操作能力
教学模式
课堂教学
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职称材料
整合医学模式在口腔颞下颌关节解剖与临床教学中的成果初探
2
作者
刘梦佳
曹威
+1 位作者
宣爱国
张清彬
《中国卫生产业》
2022年第11期37-41,共5页
目的探索整合医学模式在口腔颞下颌关节解剖与临床教学中的效果。方法选择2020年9月—2021年8月《口腔解剖学》《口腔颌面外科学》《口腔颌面放射影像学》的颞下颌关节相关章节作为本研究的目标课程,另选取就读于广州医科大学口腔医学院...
目的探索整合医学模式在口腔颞下颌关节解剖与临床教学中的效果。方法选择2020年9月—2021年8月《口腔解剖学》《口腔颌面外科学》《口腔颌面放射影像学》的颞下颌关节相关章节作为本研究的目标课程,另选取就读于广州医科大学口腔医学院2019级、2020级62名本科生作为研究对象,以年级进行分组,2019级为对照组(31名),2020级为对照组(31名)。研究组采取整合医学模式教学,对照组采取传统模式教学,教学及最终考核共持续两个学期。比较两种教学模式下,受试学生对教学的满意度及课程考核成绩。结果研究组学生对教学的满意度及考核成绩均显著优于研究组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在口腔颞下颌关节的基础及临床教学中,将不同科目中的颞下颌关节的理论知识与临床诊疗进行整合,有助于提高学生的学习兴趣,增强医学生综合应用知识能力,从而进一步提高学生对课程知识的掌握程度。
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关键词
整合医学
颞下颌关节
医学教学
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职称材料
医学教育课程思政研究的知识图谱分析
被引量:
4
3
作者
蔡龙秋
杨丹迪
+2 位作者
黄婉丹
宣爱国
冷水龙
《中国医药科学》
2023年第18期48-51,共4页
目的分析我国医学教育课程思政的研究现状、热点主题和发展趋势,以期为后续研究提供理论支撑。方法检索CNKI数据库2017-2021年医学教育领域中课程思政的文献,统计发文量并利用CiteSpace软件对高频关键词共现和关键词突现进行知识图谱分...
目的分析我国医学教育课程思政的研究现状、热点主题和发展趋势,以期为后续研究提供理论支撑。方法检索CNKI数据库2017-2021年医学教育领域中课程思政的文献,统计发文量并利用CiteSpace软件对高频关键词共现和关键词突现进行知识图谱分析。结果本研究分析纳入1756篇文献。发文量自2019年起呈现快速增长的态势。关键词共现图谱显示“课程思政”“思政教育”“医学生”为中介中心性大于0.2的高频关键词。突现关键词分析中“专业课”“药学专业”“基础医学”和“高校”突现强度较大。结论国内医学教育领域课程思政研究当前处于活跃时期。医学课程思政的教学实践、医学思政教育的路径探讨与医学生职业素养的培养为三大热点主题。高校在基础医学学科和药学专业方面开展专业课的课程思政将成为未来研究的热点。
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关键词
医学教育
课程思政
CITESPACE
可视化分析
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职称材料
SIRT 1通过下调PPAR-γ受体提升人乳牙牙髓干细胞骨向分化效能
4
作者
曹威
刘梦佳
张清彬
《口腔医学研究》
CAS
CSCD
北大核心
2022年第2期169-175,共7页
目的:研究SIRT1对人乳牙牙髓干细胞(SHEDs)成骨分化效能的影响。方法:选取特异性SIRT1激活剂SRT1720和抑制剂EX527,预处理SHEDs 3 d后作为工作细胞用于实验。CCK-8实验检测SRT1720和EX527与SHEDs共培养1、2、3、7 d后的细胞增殖能力变...
目的:研究SIRT1对人乳牙牙髓干细胞(SHEDs)成骨分化效能的影响。方法:选取特异性SIRT1激活剂SRT1720和抑制剂EX527,预处理SHEDs 3 d后作为工作细胞用于实验。CCK-8实验检测SRT1720和EX527与SHEDs共培养1、2、3、7 d后的细胞增殖能力变化。筛选出最佳浓度为0.5μmol/L的SRT1720和EX527溶液,利用成骨诱导培养基诱导SHEDs骨向分化。通过碱性磷酸酶染色及定量检测,茜素红矿化结节染色等方法分别检测早、晚期成骨分化,通过RT-PCR检测骨向分化标志物ALP、Runx2、骨桥蛋白、Ⅰ型胶原、骨钙蛋白以及SIRT1、PPAR-γ等相关基因及蛋白表达水平,研究SIRT1调控SHEDs体外骨向分化的可能机制。结果:SIRT1激活剂组骨向分化标志物基因mRNA较SIRT1抑制剂组增强,表明随着SIRT1表达上调,SHEDs的成骨分化效能也一并上调,而PPAR-γ受体相应下调。结论:SIRT1的表达与SHEDs的骨向分化能力呈正相关,SIRT1促进骨向分化的作用与BMP信号通路中的PPAR-γ受体下调密切相关。
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关键词
SIRT1
人乳牙牙髓干细胞
PPAR-Γ
骨向分化
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职称材料
题名
广州医科大学解剖学标本制作大赛的实践与经验
被引量:
2
1
作者
陈飞裕
黄国斌
宣爱国
黄婉丹
李佳楣
王智明
机构
广州医科大学
基础
医学院
人体
解剖学
教研室
出处
《解剖学杂志》
CAS
2019年第2期217-218,共2页
基金
广州医科大学基础学院实践教学改革课题(JCJX1610)
2017年广州市青少年科技教育项目(2017-480)
全国大学生基础医学创新论坛暨实验设计大赛基础学院培育项目(XS201706)
文摘
在当前的人体解剖学教学改革中,许多医学院校在不断地探索各种各样的课堂和课外教学模式对解剖学学习的促进作用[1]。在此大环境下,本校人体解剖学教研室也积极对此课程的教学模式的转变进行了探索。于2017 年6 月组织并实施了“首届解剖学标本制作大赛”,大赛的最初设计理念是针对本校医学生人体解剖学课堂教学以外,开放实验形式单一、缺乏提高学生实践操作能力的有效措施等问题而提出来的,目的在于通过培训学生制作系统解剖学各类示教标本,以应用于学生课前预习、课堂学习和课后复习等教学环节。培训结束后组织解剖学标本制作大赛,秉着以赛代训,以赛促学的思路,实现培养具有国际视野、人文情怀、创新精神和实践能力的人才目标。迄今为止,本校已成功举办了3 届人体解剖学标本制作大赛,现将组织实施标本制作大赛的实践与经验加以总结,旨在与广大从事人体解剖学教学与研究的同行分享、交流与探讨,为人体解剖学的教与学提供新思路。
关键词
人体解剖学教学
标本制作
医科大学
组织解剖学
广州
实践操作能力
教学模式
课堂教学
分类号
R-4 [医药卫生]
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
整合医学模式在口腔颞下颌关节解剖与临床教学中的成果初探
2
作者
刘梦佳
曹威
宣爱国
张清彬
机构
广州医科大学基础医学院解剖学教研室
广州医科大学
附属口腔医院颞下颌关节科(广东省口腔组织修复与重建工程技术研究中心
出处
《中国卫生产业》
2022年第11期37-41,共5页
基金
广州市第十批教育教学改革研究项目(2019JG238)
广州医科大学教育科学规划课题(广医大发〔2017〕174号-37,34)。
文摘
目的探索整合医学模式在口腔颞下颌关节解剖与临床教学中的效果。方法选择2020年9月—2021年8月《口腔解剖学》《口腔颌面外科学》《口腔颌面放射影像学》的颞下颌关节相关章节作为本研究的目标课程,另选取就读于广州医科大学口腔医学院2019级、2020级62名本科生作为研究对象,以年级进行分组,2019级为对照组(31名),2020级为对照组(31名)。研究组采取整合医学模式教学,对照组采取传统模式教学,教学及最终考核共持续两个学期。比较两种教学模式下,受试学生对教学的满意度及课程考核成绩。结果研究组学生对教学的满意度及考核成绩均显著优于研究组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在口腔颞下颌关节的基础及临床教学中,将不同科目中的颞下颌关节的理论知识与临床诊疗进行整合,有助于提高学生的学习兴趣,增强医学生综合应用知识能力,从而进一步提高学生对课程知识的掌握程度。
关键词
整合医学
颞下颌关节
医学教学
Keywords
Integrative medicine
Temporomandibular joint
Medical teaching
分类号
R19 [医药卫生—卫生事业管理]
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
医学教育课程思政研究的知识图谱分析
被引量:
4
3
作者
蔡龙秋
杨丹迪
黄婉丹
宣爱国
冷水龙
机构
广州医科大学
基础
医学院
人体
解剖学
教研室
出处
《中国医药科学》
2023年第18期48-51,共4页
基金
广东省教育科学规划课题(2022GXJK298)
广州医科大学教育科学规划课题(2017-174-16)。
文摘
目的分析我国医学教育课程思政的研究现状、热点主题和发展趋势,以期为后续研究提供理论支撑。方法检索CNKI数据库2017-2021年医学教育领域中课程思政的文献,统计发文量并利用CiteSpace软件对高频关键词共现和关键词突现进行知识图谱分析。结果本研究分析纳入1756篇文献。发文量自2019年起呈现快速增长的态势。关键词共现图谱显示“课程思政”“思政教育”“医学生”为中介中心性大于0.2的高频关键词。突现关键词分析中“专业课”“药学专业”“基础医学”和“高校”突现强度较大。结论国内医学教育领域课程思政研究当前处于活跃时期。医学课程思政的教学实践、医学思政教育的路径探讨与医学生职业素养的培养为三大热点主题。高校在基础医学学科和药学专业方面开展专业课的课程思政将成为未来研究的热点。
关键词
医学教育
课程思政
CITESPACE
可视化分析
Keywords
Medical education
Curriculum ideological and political educati on
CiteSpace
Visual analysis
分类号
R-4 [医药卫生]
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
SIRT 1通过下调PPAR-γ受体提升人乳牙牙髓干细胞骨向分化效能
4
作者
曹威
刘梦佳
张清彬
机构
广州医科大学
附属口腔医院颞下颌关节科·广东省口腔组织修复与重建工程技术研究中心·
广州
市口腔再生
医学
基础
与应用研究重点实验室
广州医科大学
基础
医学院
人体
解剖学
教研室
出处
《口腔医学研究》
CAS
CSCD
北大核心
2022年第2期169-175,共7页
基金
广州市卫生健康科技一般引导项目(编号:20191A010067)
广州市卫生健康委特色技术项目(编号:2019TS42)。
文摘
目的:研究SIRT1对人乳牙牙髓干细胞(SHEDs)成骨分化效能的影响。方法:选取特异性SIRT1激活剂SRT1720和抑制剂EX527,预处理SHEDs 3 d后作为工作细胞用于实验。CCK-8实验检测SRT1720和EX527与SHEDs共培养1、2、3、7 d后的细胞增殖能力变化。筛选出最佳浓度为0.5μmol/L的SRT1720和EX527溶液,利用成骨诱导培养基诱导SHEDs骨向分化。通过碱性磷酸酶染色及定量检测,茜素红矿化结节染色等方法分别检测早、晚期成骨分化,通过RT-PCR检测骨向分化标志物ALP、Runx2、骨桥蛋白、Ⅰ型胶原、骨钙蛋白以及SIRT1、PPAR-γ等相关基因及蛋白表达水平,研究SIRT1调控SHEDs体外骨向分化的可能机制。结果:SIRT1激活剂组骨向分化标志物基因mRNA较SIRT1抑制剂组增强,表明随着SIRT1表达上调,SHEDs的成骨分化效能也一并上调,而PPAR-γ受体相应下调。结论:SIRT1的表达与SHEDs的骨向分化能力呈正相关,SIRT1促进骨向分化的作用与BMP信号通路中的PPAR-γ受体下调密切相关。
关键词
SIRT1
人乳牙牙髓干细胞
PPAR-Γ
骨向分化
Keywords
SIRT1
SHEDs
PPAR-γ
osteogenic differentiation
分类号
R73 [医药卫生—肿瘤]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
广州医科大学解剖学标本制作大赛的实践与经验
陈飞裕
黄国斌
宣爱国
黄婉丹
李佳楣
王智明
《解剖学杂志》
CAS
2019
2
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职称材料
2
整合医学模式在口腔颞下颌关节解剖与临床教学中的成果初探
刘梦佳
曹威
宣爱国
张清彬
《中国卫生产业》
2022
0
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职称材料
3
医学教育课程思政研究的知识图谱分析
蔡龙秋
杨丹迪
黄婉丹
宣爱国
冷水龙
《中国医药科学》
2023
4
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职称材料
4
SIRT 1通过下调PPAR-γ受体提升人乳牙牙髓干细胞骨向分化效能
曹威
刘梦佳
张清彬
《口腔医学研究》
CAS
CSCD
北大核心
2022
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