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题名基于岗位胜任能力的新入职护士岗前培训效果评价
被引量：27
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作者
陈艺
邓蓉
谢红珍
陈静
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机构
广州军区广州总医院护理部
广州军区广州总医院体检中心
广州军区广州总医院眼科
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出处
《解放军护理杂志》
CSCD
2015年第14期64-67,共4页
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基金
广东省护理学会"深化优质护理"主题研究基金课题(YH20140106)
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文摘
目的探讨基于岗位胜任力的岗前培训对提高新入职护士综合能力的效果。方法 2011年10月至2014年12月,便利抽样法选取广州军区广州总医院新入职护士320名为研究对象,按时间先后将其分为对照组和观察组,每组160名。观察组新护士采用基于岗位胜任能力"模块化、阶段化、分级管理"的岗前理论知识与实践能力培训模式,对照组新护士接受常规岗前培训,比较两组新护士培训后的综合能力。结果对照组及观察组培训后笔试中的技术操作、问题发现、问题解决、责任感及价值观、理论实际结合能力等指标,口试中的问题发现、责任感及价值观、配合协调力、沟通能力考核成绩等指标,操作中的技术操作、问题发现、问题解决、沟通能力、理论实际结合能力等指标的考核成绩均较前高,差异均有统计学意义(均P<0.05);且治疗后观察组的考核成绩较对照组高,差别均有统计学意义(均P<0.05)。结论基于岗位胜任力的岗前培训能明显提高新入职护士的理论知识、技术操作、人文素质及综合能力,从而能有效提升护理质量。
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关键词
护士
岗前培训
岗位胜任能力
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Keywords
nurse
pre-job training
position competence
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分类号
R197.323
[医药卫生—卫生事业管理]
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题名人文护理关怀教学模式在护理临床教学中的开展与效果
被引量：13
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作者
陈艺
谢红珍
邓蓉
陈静
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机构
广州军区广州总医院护理部
广州军区广州总医院体检中心
广州军区广州总医院眼科
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出处
《解放军护理杂志》
CSCD
2015年第13期64-66,共3页
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基金
广州军区总医院“人才培育”基金研究立项课题(20140102)
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文摘
目的探讨人文护理关怀教学模式在护理临床教学中的开展与效果。方法便利抽样法选择2013年和2014年来广州军区广州总医院实习的60名护理专业本科实习护生为研究对象,运用人文护理关怀教学模式开展《住院患者基础护理服务项目》、《住院患者基础护理服务规范》教学,采用护士关爱能力评价量表、人文关怀品质问卷来比较教学前后护生的人文关怀能力。结果实施人文护理关怀教学后,护生的人文关怀能力较教学前有了明显提高,关爱能力评价量表得分、人文关怀品质问卷得分较教学前均明显增加,差异有统计学意义(P<0.05)。结论人文护理关怀教学模式能有效提高护生的人文关怀品质,值得推广应用。
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关键词
人文关怀
护理教学
护生
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Keywords
humanistic care
nursing education
nursing students
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分类号
R737.9
[医药卫生—肿瘤]
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