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中国特色运动训练分期理论“中周期”概念再探与“板块”训练角色厘定 被引量:1
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作者 马海峰 高玉花 +3 位作者 柳馨 陈亮 吴瑛 姚颂平 《上海体育大学学报》 北大核心 2025年第5期1-14,共14页
为厘清“板块”训练的定位并强调“中周期”在经典训练分期理论中的重要作用,综合运用文献研究、逻辑推演与案例分析等方法,系统探究板块训练与中周期的理论关联,阐释中国特色运动训练分期理论中周期的特征与功能,并揭示不同中周期组织... 为厘清“板块”训练的定位并强调“中周期”在经典训练分期理论中的重要作用,综合运用文献研究、逻辑推演与案例分析等方法,系统探究板块训练与中周期的理论关联,阐释中国特色运动训练分期理论中周期的特征与功能,并揭示不同中周期组织形式对竞技状态的影响机制。发现:①中周期缺失会导致大周期训练分期的系统性割裂,破坏竞技状态发展规律的内在逻辑;板块训练本质上是对经典分期理论中周期结构的优化重构,通过精准定位其理论角色,可将其优势有机整合至传统分期框架。②中周期在中国特色运动训练分期理论中占据重要地位,它使教练员能够恰当地调控每个小周期系列训练的累积效应,以确保训练程度的高节律发展,同时防止因训练负荷效应的不断累积而可能损害适应过程,从而保障大周期竞技状态培养过程的顺利进行。③重新强调中周期的作用,可有目的地维持较高的训练程度状态,以应对多赛次的商业和职业比赛;更重要的是,充分发挥经典运动训练分期理论的大、中、小周期嵌套协同机制,满足中国特色“奥运争光计划”的需求,系统培养运动员的竞技状态,参加重大比赛,为国争光。 展开更多
关键词 运动训练分期 中周期 竞技状态 训练程度状态 板块训练 中国特色
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中国运动训练学话语体系中的核心概念及其建构 被引量:4
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作者 夏力 高玉花 +1 位作者 谢云 熊焰 《体育学研究》 CSSCI 北大核心 2024年第2期28-38,共11页
核心概念是话语体系建设中最为重要的表达工具和最小的分析单位,代表着一门学科、一种学说或一个学派的身份、思想与价值。采用文献资料、逻辑分析等方法,以中国运动训练学话语体系中的核心概念为研究起点,对核心概念的逻辑筛选、话语... 核心概念是话语体系建设中最为重要的表达工具和最小的分析单位,代表着一门学科、一种学说或一个学派的身份、思想与价值。采用文献资料、逻辑分析等方法,以中国运动训练学话语体系中的核心概念为研究起点,对核心概念的逻辑筛选、话语特征、话语现状以及建构路径进行系统梳理和科学探索。研究认为:中国《运动训练学》教材历经40年发展,形成了具有中国特色的理论体系和话语表述,中国运动训练学者们围绕3W2H等问题建立了以“运动成绩”“竞技能力”“项群训练”“训练原则”“训练方法”“训练负荷”“训练计划”“竞技状态”为主体内容的核心概念集,呈现出原创性、逻辑性、相对性、扩展性等话语特征。面对欧美运动训练理论实证概念的引进和传播,受历史之情、现实之需、未来之势影响,中国运动训练学核心概念需要持续回应概念引用的适应性不高、概念转化的价值性不强、概念融通的对话性不足等话语难点;亟需从历史资源中梳理、运动实践中挖掘、学科融合中提炼、科学技术中创新,立足中国本土化,以此实现中国运动训练学话语体系中的核心概念建构以及内涵的新界定。 展开更多
关键词 运动训练学 话语体系 核心概念 竞技能力 训练方法 训练计划 运动成绩
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大数据时代高水平运动员体能训练数字化监控研究 被引量:37
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作者 李端英 李捷 +3 位作者 杨群 姬红慎 张志勇 孙健 《广州体育学院学报》 北大核心 2021年第5期104-108,共5页
在竞技训练实践中,对竞技目标表现能力变化过程的量化分析与评估,是教练员了解训练效果、修正训练计划、科学控制训练进程的主要途径。大数据时代背景下,如何在高水平运动队运用数字化设备技术开展体能训练与监控,帮助运动员竞技目标表... 在竞技训练实践中,对竞技目标表现能力变化过程的量化分析与评估,是教练员了解训练效果、修正训练计划、科学控制训练进程的主要途径。大数据时代背景下,如何在高水平运动队运用数字化设备技术开展体能训练与监控,帮助运动员竞技目标表现能力在确定时间点上的稳定实现,是提高竞技训练科学性和精准性的重要问题。目前在高水平运动队体能训练中,数字化监控方法与手段主要集中在力量训练、速度训练、耐力训练、体能状态监控以及体能大数据管理平台的应用。 展开更多
关键词 数字化 高水平运动员 体能 训练监控
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新时代十年青少年和学校体育政策的注意力配置研究——基于“结构要素—决策属性”分析框架 被引量:3
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作者 关清文 张晓林 +2 位作者 杨雅晰 王涛 陈新键 《山东体育学院学报》 北大核心 2024年第1期23-33,共11页
青少年和学校体育政策在指引我国青少年和学校体育高质量发展中发挥着重要的“指挥棒”作用。该研究通过文献资料、文本编码和逻辑推理等方法,在构建“结构要素—决策属性”分析框架的基础上,采用注意力配置理论对新时代十年青少年和学... 青少年和学校体育政策在指引我国青少年和学校体育高质量发展中发挥着重要的“指挥棒”作用。该研究通过文献资料、文本编码和逻辑推理等方法,在构建“结构要素—决策属性”分析框架的基础上,采用注意力配置理论对新时代十年青少年和学校体育政策进行了注意力配置研究。结果显示,新时代十年青少年和学校体育政策存在政策之间互动更强、融入领域更为广泛和压实执行责任更细等特征;政策结构要素维度在目标定位、资源输入、过程内容和评价监管等层面的注意力配置分布各有不同;决策属性维度呈现出不同决策部门的政策注意力配置偏向:中央政府倾向于青少年体育公共服务体系建设、教育部门集中在以学校为阵地的体育教学活动、体育部门偏向于以训练和竞赛为主的体育活动、其他部门更注重以体质和卫生为主的健康行为。 展开更多
关键词 学校体育 青少年体育 政策研究 注意力配置 新时代十年
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辣椒主要提取物对机体运动表现的影响及潜在机制
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作者 杨威 姬红慎 +2 位作者 廖俊辉 赵少聪 孙健 《食品工业科技》 CAS 北大核心 2024年第15期419-428,共10页
辣椒主要提取物是一系列辣椒素类和辣椒素酯类物质的总称,了解其对运动表现的影响能够为该物质在运动领域的应用提供依据。本研究对近二十年辣椒主要提取物与运动表现的相关研究进行了梳理与综述,结果显示:辣椒主要提取物能够提升机体... 辣椒主要提取物是一系列辣椒素类和辣椒素酯类物质的总称,了解其对运动表现的影响能够为该物质在运动领域的应用提供依据。本研究对近二十年辣椒主要提取物与运动表现的相关研究进行了梳理与综述,结果显示:辣椒主要提取物能够提升机体的有氧耐力、无氧、肌肉力量和高强度间歇等运动表现,其中肌肉爆发力、最大力量、无氧等短时间高强度运动表现提升的机制与辣椒主要提取物导致的肌浆网Ca^(2+)离子浓度和神经肌肉接头乙酰胆碱释放增加有关,有氧耐力、肌肉耐力、高强度间歇运动等长时间次高强度运动表现提升的机制与辣椒主要提取物产生的抗氧化、抗炎、镇痛、扩血管、增加脂肪供能水平等作用有关。辣椒主要提取物与运动表现未来的研究需要聚焦更多运动类型和受试群体、特殊环境、慢性干预、剂-效关系、机制确认、辣椒素酯类物质的应用等方面。综上,辣椒主要提取物能够提升机体的运动表现,其在运动领域可能具有广泛的应用前景。 展开更多
关键词 辣椒主要提取物 辣椒素 辣椒素酯 运动表现 运动能力
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70篇体育学元分析文献的质量评价与改进建议 被引量:4
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作者 项明强 肖让 +2 位作者 赵雪平 孙健 侯晓晖 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2021年第4期68-76,共9页
目的对我国体育学元分析文献进行方法学和报告质量评价,并提出相应的建议。方法检索中国知网(CNKI)数据库中1993—2019年发表于16本中文体育类核心期刊和1本中文医学类核心期刊上的元分析文献,最后一次检索日期为2020年1月5日。由2位评... 目的对我国体育学元分析文献进行方法学和报告质量评价,并提出相应的建议。方法检索中国知网(CNKI)数据库中1993—2019年发表于16本中文体育类核心期刊和1本中文医学类核心期刊上的元分析文献,最后一次检索日期为2020年1月5日。由2位评价者独立筛查文献,并采用AMSTAR 2和PRISMA量表对纳入文献的方法学和报告质量进行评价。结果共纳入70篇元分析文献,年限跨度为2005—2019年,元分析文献数量逐年增加,质量逐步提高。方法学质量存在的主要问题:未说明元分析的前期方案、文献检索不够全面、未提供排除文献清单及理由、不重视纳入文献质量和偏倚风险对合并效应结果的影响、未解释选择设计类型的原因、忽视相关资金支持报告等。报告质量存在的主要问题:结构式摘要不全面、研究方法质量控制不够严谨、研究结果报告不全、讨论部分不重视偏倚风险和总结证据质量等。结论目前体育学元分析文献在方法学和报告质量上还存在不同程度的问题。建议元分析作者参考元分析的科学规范实施和撰写元分析报告;期刊可从审稿政策上加强对元分析研究的要求,学校开设元分析理论和实践课程,以提高元分析的质量和规范性。 展开更多
关键词 元分析 体育学 质量评价 偏倚风险 研究方法
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羽毛球优秀女子单打运动员技战术运用特征研究 被引量:40
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作者 陈滔 刘星玉 杨杏慈 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2019年第4期135-139,共5页
通过对2018年尤伯杯比赛前4名队伍女子单打运动员31场(70局)比赛录像进行比较分析,归纳总结优秀女子单打运动员的技战术运用特征。研究结论为:(1)女子单打运动员加强进攻能力、进攻有效率是致胜的关键。(2)女子单打主动得分技术主要依... 通过对2018年尤伯杯比赛前4名队伍女子单打运动员31场(70局)比赛录像进行比较分析,归纳总结优秀女子单打运动员的技战术运用特征。研究结论为:(1)女子单打运动员加强进攻能力、进攻有效率是致胜的关键。(2)女子单打主动得分技术主要依靠后场杀球、吊球两项技术和中前场封球、扑球、推球、勾球4项技术。(3)比赛中,泰国女子单打运动员网前球的处理较为多变,抢点高,抢放网前球、快推球是常用得分手段;日本女子单打运动员在中低手位抽球、挡球、挑球技术的使用中提高了球的飞行速度,增强了限制对手的能力,使中低手位击球技术具有一定的攻击性。(4)中国队失利的因素之一是进攻不够积极主动,进攻有效率相对较低。中国女子单打运动员各项技术相对均衡,但进攻积极性需要加强,在今后的训练中要提高中低手位技术限制对手的能力,提高底线杀球稳定性、准确性以及连续进攻能力。 展开更多
关键词 竞赛与训练 羽毛球 女子单打技战术 2018 年尤伯杯
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羽毛球高水平运动员男子单打进攻方式的研究 被引量:16
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作者 陈滔 张锦 刘星玉 《广州体育学院学报》 北大核心 2019年第4期91-94,共4页
对高水平羽毛球男子单打进攻方式进行分析的研究后得出,1)男子单打进攻方式分为8种,进攻1:发接发抢攻,进攻2:重复网前后突击进攻,进攻3:重复网前后推、扑、勾球进攻,进攻4:挡、放球捕捉推球突击进攻,进攻5:控制底线捕捉高球突击进攻,进... 对高水平羽毛球男子单打进攻方式进行分析的研究后得出,1)男子单打进攻方式分为8种,进攻1:发接发抢攻,进攻2:重复网前后突击进攻,进攻3:重复网前后推、扑、勾球进攻,进攻4:挡、放球捕捉推球突击进攻,进攻5:控制底线捕捉高球突击进攻,进攻6:控制底线捕捉软过渡进攻,进攻7:底线强攻,进攻8:其他进攻;2)进攻方式使用率前三位的依次为:发接发抢攻,挡球、放球后捕捉推球突击进攻,控制底线后捕捉高球突击进攻;3)中国男子单打运动员在打法上较为保守,依旧多采用“防守反击”的方式,需加强发接发抢攻意识,争夺发接发阶段的优势。 展开更多
关键词 竞赛与训练 羽毛球 男子单打 进攻方式
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基于CiteSpace的中外功能性训练研究的计量学分析 被引量:18
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作者 高玉花 黄瑞音 《广州体育学院学报》 北大核心 2022年第1期106-119,共14页
以中国知网和Web of Science两大数据库收录的865篇中外文功能性训练研究文献为样本,运用文献计量、词频分析和共现分析等方法,借助CiteSpace可视化软件绘制知识图谱,对中外功能性训练研究的论文发文量,研究机构,核心作者,文献期刊来源... 以中国知网和Web of Science两大数据库收录的865篇中外文功能性训练研究文献为样本,运用文献计量、词频分析和共现分析等方法,借助CiteSpace可视化软件绘制知识图谱,对中外功能性训练研究的论文发文量,研究机构,核心作者,文献期刊来源和被引,关键词共现、聚类、突显词等进行可视化分析。研究表明,近11年来,国内外功能性训练研究整体呈上升态势,发文数量与奥运年相关。中国学者关注功能性训练理论及其在竞技体育领域的应用研究;国外研究集中在功能性训练的多学科特征,功能性训练对人体损伤的预防,伤后功能康复的机理、方法、价值的研究。未来我国功能性训练研究应丰富研究范式和研究内容、完善研究体系,主要实现途径包括关注前沿,聚焦热点,推进功能性训练的本土化研究;以民为本,服务大众,加强大众群体和特殊群体的功能性训练干预研究和学科交融,建构学科体系与话语体系。 展开更多
关键词 康复训练 功能性训练 中外比较 计量学分析 CITESPACE
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县域全民健身更高水平发展的指标体系构建研究 被引量:5
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作者 崔旭艳 柳鸣毅 《西安体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2023年第4期439-450,共12页
构建县域全民健身更高水平发展的指标体系是全民健身战略深入推进基层过程中的标准化发展路径与科学实践方式。研究拟参考基层治理、体育评价与社会指标等相关理论,以文献资料法、专家访谈法和数理统计法等研究方法,从多元主体、绿色发... 构建县域全民健身更高水平发展的指标体系是全民健身战略深入推进基层过程中的标准化发展路径与科学实践方式。研究拟参考基层治理、体育评价与社会指标等相关理论,以文献资料法、专家访谈法和数理统计法等研究方法,从多元主体、绿色发展、赛事活动和广泛参与等维度形成4个一级指标、14个二级指标和36个三级指标的县域全民健身更高水平发展的指标体系。主要结论:县域全民健身更高水平发展由重视基础设施的硬件要素发展向参与主体、社会力量和赛事活动等软件要素转变;创新性发展策略能够促进县域全民健身组织体系标准化、基础设施智慧化、赛事活动多元化和参与人群多样化。 展开更多
关键词 县域 全民健身 更高水平发展 指标体系
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创新创业教育与专项教学融合研究--以羽毛球专项为例 被引量:9
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作者 陈滔 刘星玉 《广州体育学院学报》 北大核心 2020年第3期104-106,110,共4页
在专项教学中融入创新创业教育思想,在学生掌握技能的同时,提高学生的创新能力、创业能力、实践能力,因材施教,推动体育教育、运动训练专业教育教学改革,缓解学生就业压力。针对当前创新创业教育与专项教学融合现状,提出以下建议:确立... 在专项教学中融入创新创业教育思想,在学生掌握技能的同时,提高学生的创新能力、创业能力、实践能力,因材施教,推动体育教育、运动训练专业教育教学改革,缓解学生就业压力。针对当前创新创业教育与专项教学融合现状,提出以下建议:确立专项教学中的创新创业教育目标;整合资源,寻找二者融合手段,优化教育过程;加强专项教学的创新创业教育服务支撑。 展开更多
关键词 创新创业教育 高校体育 羽毛球专项
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