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探索性数学教学实验培养学生创新素质的研究与实践被引量：5: 1; 作者赵勇《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2021年第4期226-230,240,共6页; 为了提高学生学习数学的兴趣,培养学生的创新素质,采用科学的思维方法,进行大胆的设计,探索开放式数学教学实验。本实验是基于项目案例,如以成渝地区旅游交通路线优化问题为案例,指导学生查阅、整理资料,通过数学抽象将问题转化为数学问... 展开更多; 关键词探索性数学实验创新素养数学模型; 在线阅读下载PDF 职称材料

对促进学生个体发展的思考——以《事物的正确答案不止一个》为例: 2; 作者赵璐《语文建设》北大核心 2018年第11X期17-18,共2页; 《事物的正确答案不止一个》是美国作家罗迦·费·因格的一篇名作,文章主要告诉人们,“要不放弃探求,每个人都可能成为具有创造性思维”的人。本文即以这篇课文为例,阐述教学过程,并提出自己的思考。; 关键词《事物的正确答案不止一个》个体发展学生创造性思维美国作家教学过程文章课文; 在线阅读下载PDF 职称材料

茶礼仪与英语文化教学结合的探究: 3; 作者李小蓉《福建茶叶》 2018年第7期219-219,共1页; 传统茶文化的价值,借助文化教育得以传播,在这过程中更是展示了茶文化的艺术魅力与文化内涵,使得茶元素与文化融汇贯通,茶礼仪作为茶文化中不可缺少的一部分,立足于茶理论之上,具备全面而系统的价值内涵。并在茶礼仪发展的过程中,不断... 展开更多; 关键词茶礼仪英语文化教学结合; 在线阅读下载PDF 职称材料

关于Pell方程ax^2-by^2=±1没有正整数解的证明: 4; 作者李勇《山东农业大学学报（自然科学版）》 CSCD 北大核心 2018年第6期998-1001,共4页; 关于Pell方程的正整数解问题,国内外学者进行了广泛的讨论。本文以ax^2-by^2=±1为例,通过两种解法得出10个定理,并分别进行证明,结论如下:两种解法都假设(mod 20)为素数,第一种解法当1 (q≡±3,±7)、-1 (q≡±3,±... 展开更多; 关键词 PELL方程正整数解取模; 在线阅读下载PDF 职称材料

苏轼咏茶诗的艺术审美价值研究: 5; 作者龙治勇《福建茶叶》 2018年第7期415-415,共1页; 中国传统茶文化历史悠远、底蕴深厚,宋代是我国茶文化发展的繁盛时期,宋代的咏茶诗也蔚为大观,成为宋代文人缔造人生乐趣、宣泄内心情感的重要载体,在纷纭迭出的宋代咏茶诗作之中,苏轼是极其关键的典范,他创作了六十余篇咏茶诗作,流露... 展开更多; 关键词苏轼咏茶诗艺术特征审美价值; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名探索性数学教学实验培养学生创新素质的研究与实践被引量：5: 1; 作者赵勇; 机构广安职业技术学院师范学院; 出处《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2021年第4期226-230,240,共6页; 基金中国职业技术教育学会课题(1910095)。; 文摘为了提高学生学习数学的兴趣,培养学生的创新素质,采用科学的思维方法,进行大胆的设计,探索开放式数学教学实验。本实验是基于项目案例,如以成渝地区旅游交通路线优化问题为案例,指导学生查阅、整理资料,通过数学抽象将问题转化为数学问题,利用数学理论和经典算法建立数学模型。探索性数学实验提高了学生的创新思维和创新实践能力。; 关键词探索性数学实验创新素养数学模型; Keywords exploratory mathematical experiments innovation literacy mathematical model; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名对促进学生个体发展的思考——以《事物的正确答案不止一个》为例: 2; 作者赵璐; 机构广安职业技术学院师范学院; 出处《语文建设》北大核心 2018年第11X期17-18,共2页; 文摘《事物的正确答案不止一个》是美国作家罗迦·费·因格的一篇名作,文章主要告诉人们,“要不放弃探求,每个人都可能成为具有创造性思维”的人。本文即以这篇课文为例,阐述教学过程,并提出自己的思考。; 关键词《事物的正确答案不止一个》个体发展学生创造性思维美国作家教学过程文章课文; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名茶礼仪与英语文化教学结合的探究: 3; 作者李小蓉; 机构广安职业技术学院师范学院; 出处《福建茶叶》 2018年第7期219-219,共1页; 文摘传统茶文化的价值,借助文化教育得以传播,在这过程中更是展示了茶文化的艺术魅力与文化内涵,使得茶元素与文化融汇贯通,茶礼仪作为茶文化中不可缺少的一部分,立足于茶理论之上,具备全面而系统的价值内涵。并在茶礼仪发展的过程中,不断与社会各个方向的元素与内容相结合,包含精神、思维的融合还包括对其他元素的融入,这使得茶礼仪系统更加完整和丰富,将茶礼仪与英语文化教学相结合,可以提升英语文化教学的内涵,促进其教育形式的多元化发展,同时又能够实现民族传统文化的传承与发展。; 关键词茶礼仪英语文化教学结合; 分类号 H319.3 [语言文字—英语] TS971 [轻工技术与工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名关于Pell方程ax^2-by^2=±1没有正整数解的证明: 4; 作者李勇; 机构广安职业技术学院师范学院; 出处《山东农业大学学报（自然科学版）》 CSCD 北大核心 2018年第6期998-1001,共4页; 文摘关于Pell方程的正整数解问题,国内外学者进行了广泛的讨论。本文以ax^2-by^2=±1为例,通过两种解法得出10个定理,并分别进行证明,结论如下:两种解法都假设(mod 20)为素数,第一种解法当1 (q≡±3,±7)、-1 (q≡±3,±7)、-1 (q≡-1,-3,-7,-9)、1 (q≡-1,-3,-7,-9)时,Pell方程都没有正整数解;第二种解法当1 (m,t∈Z^+,q≡±1,±9),且(pi/q)=-1(i=1,2,…2s+1)时,当1 (m,t∈Z^+,q≡±3,±7),且(pi/q=-1 (i=1,2,…s)时;当-1 (m,t∈Z^+,q≡1,9),且(pi/q)=-1 (i=1,2…2s+1)时;当-1 (m,t∈Z^+,q≡-3,-7),且(pi/q)=-1 (i=1,2,…,s)时;当-1 (m,t∈Z^+,q≡3,7),且(pi/q)=-1 (i=1,2,…,s)时;当=-1 (m,t∈Z^+,q≡-1,-9),且(pi/q)=-1 (i=1,2,…2s)时,Pell方程都没有整数解。; 关键词 PELL方程正整数解取模; Keywords Pell equation positive integer solution take form; 分类号 O122.2 [理学—基础数学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名苏轼咏茶诗的艺术审美价值研究: 5; 作者龙治勇; 机构广安职业技术学院师范学院; 出处《福建茶叶》 2018年第7期415-415,共1页; 文摘中国传统茶文化历史悠远、底蕴深厚,宋代是我国茶文化发展的繁盛时期,宋代的咏茶诗也蔚为大观,成为宋代文人缔造人生乐趣、宣泄内心情感的重要载体,在纷纭迭出的宋代咏茶诗作之中,苏轼是极其关键的典范,他创作了六十余篇咏茶诗作,流露出独特的审美意境和文化底蕴,有极其深刻的文化艺术审美价值。; 关键词苏轼咏茶诗艺术特征审美价值; 分类号 I207.22 [文学—中国文学] TS971 [轻工技术与工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	探索性数学教学实验培养学生创新素质的研究与实践	赵勇	《实验室研究与探索》 CAS 北大核心	2021	5	在线阅读下载PDF 职称材料
2	对促进学生个体发展的思考——以《事物的正确答案不止一个》为例	赵璐	《语文建设》北大核心	2018	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	茶礼仪与英语文化教学结合的探究	李小蓉	《福建茶叶》	2018	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	关于Pell方程ax^2-by^2=±1没有正整数解的证明	李勇	《山东农业大学学报（自然科学版）》 CSCD 北大核心	2018	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	苏轼咏茶诗的艺术审美价值研究	龙治勇	《福建茶叶》	2018	0	在线阅读下载PDF 职称材料