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估算教学要培养“近似意识”
1
作者
穆康庆
《四川教育》
2017年第4期63-63,共1页
估算是重要的数学学习方法。估算主要两方面的含义，估算的意识和在具体情境中选择合适的估算方法。进入三年级，学生已经形成了一定数学计算能力。
关键词
估算教学
意识
培养
数学学习方法
数学计算能力
三年级
情境
学生
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职称材料
诗意表达 行动导引
2
作者
谢长林
冯学敏
+21 位作者
尹玉华
杨丽
罗国敏
舒小莲
李军
杨刚
凌芳
赵莉
童邻徽
张巧林
鲁春梅
孙水仙
金梅
冯艳霞
吴海燕
杜倩薇
葛荣弟
彭玲玲
秦祖莉
黄燕
张勤
冯波
《四川教育》
2021年第11期44-46,共3页
主持人(德阳市东汽小学谢长林):在四川省冯学敏名师鼎兴工作室成立时,冯老师就向工作室全体成员和学员发布了“大美语文宣言”。今天,我们就围绕这份宣言,聚焦“大美语文”的内在要义、核心要素及践行路径进行探讨,旨在深度叩问、深入...
主持人(德阳市东汽小学谢长林):在四川省冯学敏名师鼎兴工作室成立时,冯老师就向工作室全体成员和学员发布了“大美语文宣言”。今天,我们就围绕这份宣言,聚焦“大美语文”的内在要义、核心要素及践行路径进行探讨,旨在深度叩问、深入理解中更好地践行“大美语文”。
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关键词
主持人
工作室
诗意表达
践行路径
大美
德阳市
语文
核心要素
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职称材料
题名
估算教学要培养“近似意识”
1
作者
穆康庆
机构
广元市利州区宝轮第一小学
出处
《四川教育》
2017年第4期63-63,共1页
文摘
估算是重要的数学学习方法。估算主要两方面的含义，估算的意识和在具体情境中选择合适的估算方法。进入三年级，学生已经形成了一定数学计算能力。
关键词
估算教学
意识
培养
数学学习方法
数学计算能力
三年级
情境
学生
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
诗意表达 行动导引
2
作者
谢长林
冯学敏
尹玉华
杨丽
罗国敏
舒小莲
李军
杨刚
凌芳
赵莉
童邻徽
张巧林
鲁春梅
孙水仙
金梅
冯艳霞
吴海燕
杜倩薇
葛荣弟
彭玲玲
秦祖莉
黄燕
张勤
冯波
机构
德阳市东汽
小学
德阳市教育科学研究院
德阳市东电外国语
小学
峨眉山市第三
小学
校
德阳市旌阳区教师培训研究中心
德阳外国语学校
小学
部
峨眉山市第二
小学
校
绵阳外国语实验学校
甘孜州泸定桥
小学
峨眉山市实验
小学
校
广元市利州区宝轮第一小学
德阳市什邡国人
小学
德阳市沱江路
小学
广汉市一小
阿坝州茂县凤仪
小学
出处
《四川教育》
2021年第11期44-46,共3页
文摘
主持人(德阳市东汽小学谢长林):在四川省冯学敏名师鼎兴工作室成立时,冯老师就向工作室全体成员和学员发布了“大美语文宣言”。今天,我们就围绕这份宣言,聚焦“大美语文”的内在要义、核心要素及践行路径进行探讨,旨在深度叩问、深入理解中更好地践行“大美语文”。
关键词
主持人
工作室
诗意表达
践行路径
大美
德阳市
语文
核心要素
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
估算教学要培养“近似意识”
穆康庆
《四川教育》
2017
0
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职称材料
2
诗意表达 行动导引
谢长林
冯学敏
尹玉华
杨丽
罗国敏
舒小莲
李军
杨刚
凌芳
赵莉
童邻徽
张巧林
鲁春梅
孙水仙
金梅
冯艳霞
吴海燕
杜倩薇
葛荣弟
彭玲玲
秦祖莉
黄燕
张勤
冯波
《四川教育》
2021
0
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