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数学生活化的策略——数学日记
1
作者
王昌
《成才之路》
2011年第30期18-18,共1页
《数学新课程标准》指出：“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。”新课程改变了传统教学脱离生活实际的状况，强调数学与现实生活的联系，让学生在数学教学活动中，深刻体会到身边有数学，生活离不开数学，...
《数学新课程标准》指出：“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。”新课程改变了传统教学脱离生活实际的状况，强调数学与现实生活的联系，让学生在数学教学活动中，深刻体会到身边有数学，生活离不开数学，学会用数学的眼光在生活中捕捉数学问题，知道数学是解决生活问题的钥匙，从而对数学产生亲切感，增强学习数学的目的性和趣味性，培养学生的数学应用意识和实践能力。
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关键词
数学生活化
数学日记
《数学新课程标准》
数学教学活动
数学应用意识
学习数学
实践经验
生活实际
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职称材料
题名
数学生活化的策略——数学日记
1
作者
王昌
机构
广丰县芦林小学
出处
《成才之路》
2011年第30期18-18,共1页
文摘
《数学新课程标准》指出：“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。”新课程改变了传统教学脱离生活实际的状况，强调数学与现实生活的联系，让学生在数学教学活动中，深刻体会到身边有数学，生活离不开数学，学会用数学的眼光在生活中捕捉数学问题，知道数学是解决生活问题的钥匙，从而对数学产生亲切感，增强学习数学的目的性和趣味性，培养学生的数学应用意识和实践能力。
关键词
数学生活化
数学日记
《数学新课程标准》
数学教学活动
数学应用意识
学习数学
实践经验
生活实际
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
数学生活化的策略——数学日记
王昌
《成才之路》
2011
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