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泛在学习环境下SPOC有效教学的实践与研究被引量：75: 1; 作者黄光芳吴洪艳金义富《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第5期50-57,共8页; 有效教学是教学实践的核心追求。在泛在学习环境下,SPOC相对于MOOC,其教学情境、教学模式、教学路径、受众范围等都有所不同。如何结合MOOC的教学理念,充分挖掘SPOC内在的教学价值和发挥SPOC的课堂优势是探讨SPOC有效教学的关键。文章... 展开更多; 关键词泛在学习 SPOC 有效教学 MOOC; 在线阅读下载PDF 职称材料

泛在学习环境下自主式微博教学情境的设计探究被引量：14: 2; 作者黄光芳程志张子石《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第9期70-76,共7页; 泛在学习是随着技术革新和学习理念发展而催生出的下一代的数字化学习方式。微博作为一种社会化的交流平台,具有时效性、互动性、协作性、多模态性及群体性等学习特征,是开展泛在学习的良好载体,而良好的微博教学情境则是开展有效学习... 展开更多; 关键词泛在学习微博教学情境自主式; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于CiteSpace的网络学习知识图谱分析被引量：51: 3; 作者张子石吴涛金义富《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2015年第8期77-84,共8页; 网络学习已经并将持续成为教育技术领域广泛关注的研究方向之一,在构建学习型社会和终身学习体系过程中占有不可或缺的地位。为探究国内网络学习研究的演进路线与研究前沿,以中国期刊网数据库收录的期刊论文及硕博士学位论文为研究对象... 展开更多; 关键词网络学习科学知识图谱可视化实证研究 CITESPACE; 在线阅读下载PDF 职称材料

网络学习领域作者合作的社会网络分析——基于CSSCI的文献计量研究被引量：22: 4; 作者吴涛张子石金义富《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2017年第2期96-102,共7页; 作为一种新的学习形式,网络学习已经并将持续成为教育技术领域所广泛关注的研究方向之一,在构建学习型社会和终身学习体系过程中占有不可或缺的重要地位。该文以中文社会科学引文索引数据库收录的期刊论文为研究对象,在文献计量学的框... 展开更多; 关键词网络学习社会网络分析实证研究科研合作; 在线阅读下载PDF 职称材料

教育技术研究的生命周期及其实证分析被引量：3: 5; 作者张子石吴涛金义富《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第2期19-26,31,共9页; 随着时代发展,部分教育技术研究的效用价值必然逐渐衰减。本文将教育技术研究的生命周期界定为其效用价值演化过程中的产生、传播、成熟、归宿等四个基本阶段,从研究主题的成因上剖析了生命周期的类型,并选取教育技术主要专业期刊为研... 展开更多; 关键词教育技术生命周期实证研究引文分析; 在线阅读下载PDF 职称材料

未来教育空间站网真教室的设计及其核心价值被引量：7: 6; 作者张子石金义富吴涛《远程教育杂志》 CSSCI 2015年第4期106-112,共7页; 网真技术能够利用计算机网络技术传送真实的情景和再现真实的环境,实现丰富的用户体验和创新的应用内涵。随着互联网的快速发展,网真技术与教育行业应用相结合已经成为必然,并实现了超高清、真人大小和远程面对面互动沟通的远程教育模... 展开更多; 关键词网真技术未来教育空间站网真教室智慧教室学习分析知识可视化情感计算; 在线阅读下载PDF 职称材料

网络学习空间平台的规划与设计——以未来教育空间站为例: 7; 作者张子石金义富吴涛《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2015年第4期47-53,共7页; 网络学习空间平台是一个以教师、学生和家长为服务对象的网络化社交学习平台,能够建立优质教育资源的共建共享机制,让教师在网络上开展教学和教研活动,让学生进行个性化学习,推进教学方式与学习方式变革,实现教育的公平均衡发展。网络... 展开更多; 关键词网络学习空间教育信息化云计算物联网; 在线阅读下载PDF 职称材料

教育信息化2.0时代城乡教育均衡发展路径反思与重构被引量：33: 8; 作者雷励华张子石金义富《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2019年第10期47-53,共7页; 教育信息化2.0是以新技术、新理念与新方式为引领的教育信息化。城乡教育均衡发展在教育信息化2.0时代面临着发展重心转移和目标任务升级的新诉求。针对如何应用信息化手段促进城乡教育从1.0时代的资源均衡向2.0时代的质量均衡转变的问... 展开更多; 关键词教育信息化2.0 教育均衡2.0 城乡教育均衡发展教育公平农村教育生态; 在线阅读下载PDF 职称材料

优质均衡视角下区域同步互动课堂建设路径研究被引量：7: 9; 作者雷励华张子石金义富《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第12期99-105,共7页; 我国城乡教育正从基本均衡向优质均衡转型升级,如何应用同步互动课堂促进城乡教育优质均衡发展,是今后我国区域教育改革与发展面临的新问题。针对该问题,文章首先对基本均衡阶段同步互动课堂建设与应用的相关文献进行分析,总结该阶段建... 展开更多; 关键词教育优质均衡同步互动课堂 M-PST 渐进式路径; 在线阅读下载PDF 职称材料

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