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全日制专业学位研究生实践能力培养模式的探索——以广东顺德工业设计研究院模式为例
被引量：
18
1
作者
林炎志
徐旭雁
+1 位作者
李仙
李晴虹
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2017年第3期31-36,共6页
通过调研顺德区企业的需求,将研究生的实践能力划分为实践动机、一般实践能力、专业实践能力和综合实践能力四个维度,提出全日制专业学位研究生实践能力培养应以专业实践能力的培养为依托,以综合实践能力的培养为重点,兼顾实践动机和一...
通过调研顺德区企业的需求,将研究生的实践能力划分为实践动机、一般实践能力、专业实践能力和综合实践能力四个维度,提出全日制专业学位研究生实践能力培养应以专业实践能力的培养为依托,以综合实践能力的培养为重点,兼顾实践动机和一般实践能力的提升的人才培养目标。在此基础上,依托研究院联合培养工作的探索,提出一种新型的全日制专业学位研究生培养模式,将研究生实践能力的培养融入环环相扣的四个阶段当中。
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关键词
全日制专业学位研究生
实践能力
APIT培养模式
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题名
全日制专业学位研究生实践能力培养模式的探索——以广东顺德工业设计研究院模式为例
被引量：
18
1
作者
林炎志
徐旭雁
李仙
李晴虹
机构
广东
顺德
创新
设计
研究院
佛山市教育局
广东顺德创新设计研究院发展规划处
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2017年第3期31-36,共6页
文摘
通过调研顺德区企业的需求,将研究生的实践能力划分为实践动机、一般实践能力、专业实践能力和综合实践能力四个维度,提出全日制专业学位研究生实践能力培养应以专业实践能力的培养为依托,以综合实践能力的培养为重点,兼顾实践动机和一般实践能力的提升的人才培养目标。在此基础上,依托研究院联合培养工作的探索,提出一种新型的全日制专业学位研究生培养模式,将研究生实践能力的培养融入环环相扣的四个阶段当中。
关键词
全日制专业学位研究生
实践能力
APIT培养模式
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
全日制专业学位研究生实践能力培养模式的探索——以广东顺德工业设计研究院模式为例
林炎志
徐旭雁
李仙
李晴虹
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2017
18
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