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互联网时代:基于校企合作的高职顶岗实习风险管理体系研究
被引量：
7
1
作者
梁润华
《中国成人教育》
北大核心
2015年第22期127-129,共3页
本文采用自编的调查问卷对省内5所高职院校学生顶岗实习情况进行调查,分析了来自学校、用人单位、实习生等方面的顶岗实习风险,这些风险主要源自于学校、实习单位、实习生对顶岗实习风险管理存在的理解偏差、转化偏差、传递偏差和实施...
本文采用自编的调查问卷对省内5所高职院校学生顶岗实习情况进行调查,分析了来自学校、用人单位、实习生等方面的顶岗实习风险,这些风险主要源自于学校、实习单位、实习生对顶岗实习风险管理存在的理解偏差、转化偏差、传递偏差和实施偏差。针对这些风险源,本文提出了基于校企合作的从管理对策、教育对策、技术对策等方面构建包括实习前、实习中、实习后的全过程高职学生顶岗实习风险管理体系。
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关键词
高职学生
顶岗实习风险
管理对策
教育对策
技术对策
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职称材料
基于职业兴趣、校企联动的大专生职业决策困难的对策研究
被引量：
1
2
作者
梁润华
《中国成人教育》
北大核心
2013年第9期65-68,共4页
本文针对大专生职业决策现状进行了原因分析,以霍兰德人格职业类型匹配理论为依据,结合高职院校职业教育实际,提出从职业兴趣测试、专业人才培养方案设计、企业职业岗位信息库构建、校企联动和职业价值观引导等方面改善大专生职业决策...
本文针对大专生职业决策现状进行了原因分析,以霍兰德人格职业类型匹配理论为依据,结合高职院校职业教育实际,提出从职业兴趣测试、专业人才培养方案设计、企业职业岗位信息库构建、校企联动和职业价值观引导等方面改善大专生职业决策困难的对策,旨在提高大专生职业决策能力,提高大专生就业质量。
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关键词
大专生
人职匹配理论
职业兴趣
职业决策
对策
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职称材料
《毛泽东思想概论》教学中的三大"问题意识"
3
作者
毛克明
刘迎春
《中山大学学报论丛》
2004年第4期361-364,共4页
什么是毛泽东思想;正确认识毛泽东思想和中国传统文化的关系;毛泽东思想和马 克思列宁主义的关系,是《毛泽东思想概论》教学不可回避的三大问题。
关键词
毛泽东思想概论
理论体系
教学体系
毛泽东思想
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职称材料
以学生为中心的教学模式与我国的教育现实
被引量：
9
4
作者
陈碧凤
《长沙通信职业技术学院学报》
2007年第1期9-12,共4页
以学生为中心的教学模式近年来在我国教育界得到了迅速的发展,但同时在具体的教学实践中也遇到了重重困难。因此,以学生为中心的教学模式的全面推广和应用,必须结合当前我国的教育现实,因地制宜,针对可控制因素,探索行之有效的方法。
关键词
SCL
教学模式
教学实践
教育现实
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职称材料
英语无意歧义及消解模型研究
5
作者
刘东
《海外英语》
2014年第12X期242-246,共5页
歧义是自然语言中普遍存在的一种现象,许多学者对这一语言现象进行过研究。从交际效应角度,歧义可以分为有意歧义和无意歧义。有意歧义属于一种交际策略,可以达到特定的交际目的,无需消除;而无意歧义属于语用失误,影响正常交际,需要消...
歧义是自然语言中普遍存在的一种现象,许多学者对这一语言现象进行过研究。从交际效应角度,歧义可以分为有意歧义和无意歧义。有意歧义属于一种交际策略,可以达到特定的交际目的,无需消除;而无意歧义属于语用失误,影响正常交际,需要消解。在详细地分析了英语无意歧义的定义及分类的基础上,建立了一个消解英语无意歧义的模型。
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关键词
英语
无意歧义
歧义分类
消解模型
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职称材料
题名
互联网时代:基于校企合作的高职顶岗实习风险管理体系研究
被引量：
7
1
作者
梁润华
机构
广东邮电职业技术学院经济管理系
出处
《中国成人教育》
北大核心
2015年第22期127-129,共3页
文摘
本文采用自编的调查问卷对省内5所高职院校学生顶岗实习情况进行调查,分析了来自学校、用人单位、实习生等方面的顶岗实习风险,这些风险主要源自于学校、实习单位、实习生对顶岗实习风险管理存在的理解偏差、转化偏差、传递偏差和实施偏差。针对这些风险源,本文提出了基于校企合作的从管理对策、教育对策、技术对策等方面构建包括实习前、实习中、实习后的全过程高职学生顶岗实习风险管理体系。
关键词
高职学生
顶岗实习风险
管理对策
教育对策
技术对策
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
基于职业兴趣、校企联动的大专生职业决策困难的对策研究
被引量：
1
2
作者
梁润华
机构
广东邮电职业技术学院经济管理系
出处
《中国成人教育》
北大核心
2013年第9期65-68,共4页
文摘
本文针对大专生职业决策现状进行了原因分析,以霍兰德人格职业类型匹配理论为依据,结合高职院校职业教育实际,提出从职业兴趣测试、专业人才培养方案设计、企业职业岗位信息库构建、校企联动和职业价值观引导等方面改善大专生职业决策困难的对策,旨在提高大专生职业决策能力,提高大专生就业质量。
关键词
大专生
人职匹配理论
职业兴趣
职业决策
对策
分类号
G717.38 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
《毛泽东思想概论》教学中的三大"问题意识"
3
作者
毛克明
刘迎春
机构
广东
警官
学院
马列部
广东邮电职业技术学院经济管理系
出处
《中山大学学报论丛》
2004年第4期361-364,共4页
文摘
什么是毛泽东思想;正确认识毛泽东思想和中国传统文化的关系;毛泽东思想和马 克思列宁主义的关系,是《毛泽东思想概论》教学不可回避的三大问题。
关键词
毛泽东思想概论
理论体系
教学体系
毛泽东思想
分类号
A841 [哲学宗教—马克思主义哲学]
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职称材料
题名
以学生为中心的教学模式与我国的教育现实
被引量：
9
4
作者
陈碧凤
机构
广东邮电职业技术学院经济管理系
出处
《长沙通信职业技术学院学报》
2007年第1期9-12,共4页
文摘
以学生为中心的教学模式近年来在我国教育界得到了迅速的发展,但同时在具体的教学实践中也遇到了重重困难。因此,以学生为中心的教学模式的全面推广和应用,必须结合当前我国的教育现实,因地制宜,针对可控制因素,探索行之有效的方法。
关键词
SCL
教学模式
教学实践
教育现实
Keywords
SCL
teaching mode
teaching practice
education reality
分类号
G40-03 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
英语无意歧义及消解模型研究
5
作者
刘东
机构
广东邮电职业技术学院经济管理系
出处
《海外英语》
2014年第12X期242-246,共5页
文摘
歧义是自然语言中普遍存在的一种现象,许多学者对这一语言现象进行过研究。从交际效应角度,歧义可以分为有意歧义和无意歧义。有意歧义属于一种交际策略,可以达到特定的交际目的,无需消除;而无意歧义属于语用失误,影响正常交际,需要消解。在详细地分析了英语无意歧义的定义及分类的基础上,建立了一个消解英语无意歧义的模型。
关键词
英语
无意歧义
歧义分类
消解模型
Keywords
English
unintentional ambiguity
classification of ambiguity
disambiguating model
分类号
H314 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
互联网时代:基于校企合作的高职顶岗实习风险管理体系研究
梁润华
《中国成人教育》
北大核心
2015
7
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职称材料
2
基于职业兴趣、校企联动的大专生职业决策困难的对策研究
梁润华
《中国成人教育》
北大核心
2013
1
在线阅读
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职称材料
3
《毛泽东思想概论》教学中的三大"问题意识"
毛克明
刘迎春
《中山大学学报论丛》
2004
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
以学生为中心的教学模式与我国的教育现实
陈碧凤
《长沙通信职业技术学院学报》
2007
9
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
英语无意歧义及消解模型研究
刘东
《海外英语》
2014
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