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“一带一路”倡议下的中国职业教育对外开放论纲 被引量:7
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作者 王浩 《教育与职业》 北大核心 2018年第19期11-16,共6页
随着"一带一路"倡议的实施,中国职业教育对外开放是历史发展的必然,也是职业教育发展规律使然,更是其自身国际化的要求。中国职业教育在对外开放过程中,在价值取向上需要坚持教育目的社会性与教育性的融合、人才培养专业性与... 随着"一带一路"倡议的实施,中国职业教育对外开放是历史发展的必然,也是职业教育发展规律使然,更是其自身国际化的要求。中国职业教育在对外开放过程中,在价值取向上需要坚持教育目的社会性与教育性的融合、人才培养专业性与职业性的统一、学科发展理论性与体系性的衔接、办学模式开放性与封闭性的统一。在发展目标上,需要实现职业教育的办学主体、人才培养、教育功能、发展结构的全方位转型。为了实现这些目标,中国职业教育需要从办学机制、人才培养模式、教学改革、品牌建设、交流平台等方面全面转"新",进而构建稳定的对外开放路径。 展开更多
关键词 “一带一路” 职业教育 现实基础 价值取向 发展目标
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“乐”于合作:感知社会善念诱导合作行为的情绪机制 被引量:44
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作者 窦凯 刘耀中 +1 位作者 王玉洁 聂衍刚 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2018年第1期101-114,共14页
基于两个仿真行为实验,考察了互动博弈中行为实施者的社会善念促进接受者合作行为的情绪机制。实验1采用"物品"选择游戏操控实施者的社会善念水平,结果发现:接受高社会善念行为的被试体验到更强的积极情绪和更弱的消极情绪,... 基于两个仿真行为实验,考察了互动博弈中行为实施者的社会善念促进接受者合作行为的情绪机制。实验1采用"物品"选择游戏操控实施者的社会善念水平,结果发现:接受高社会善念行为的被试体验到更强的积极情绪和更弱的消极情绪,且愿意在随后的公共物品游戏中贡献更多的资源;其中,积极情绪在感知社会善念与合作行为间发挥着部分中介作用。实验2在实验1的基础上操纵被试在"纸牌"选择游戏中需要对手提供帮助的程度来设置自主性需要水平,进而揭示自主性需要在社会善念增强积极情绪体验中的内在机制,结果发现:除了证实实验1的结论外,积极情绪在感知社会善念与合作行为间发挥着完全中介作用;而自主性需要对感知社会善念—积极情绪关系起调节作用,即相比于低自主性需要,接受者的高自主性需要未得到满足时体验到的积极情绪更低。据此可认为,积极情绪体验是实施者的社会善念促进接受者合作行为的中介机制,而自主性需要的满足是获取积极情绪的根源。 展开更多
关键词 合作行为 社会善念 积极情绪 自主性需要 公共物品游戏
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网络文化境遇下高职院校思政课的“以文化人” 被引量:5
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作者 谢丽娴 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2017年第6期125-128,共4页
高职院校思想政治理论课教师要善于从复杂多元的网络文化中挖掘有利于教学的文化蕴涵,营造积极正向的网络文化。"以文化人"是高职院校思想政治理论课教学在网络文化境遇下的诉求与选择。在教学观念上注重思想文化的教化感召功... 高职院校思想政治理论课教师要善于从复杂多元的网络文化中挖掘有利于教学的文化蕴涵,营造积极正向的网络文化。"以文化人"是高职院校思想政治理论课教学在网络文化境遇下的诉求与选择。在教学观念上注重思想文化的教化感召功能,在教学过程中,坚持马克思主义科学理论文化之本,弘扬中华优秀文化之脉,借鉴世界其他民族优秀文化成果,在一定的文化环境中传播先进文化理念和价值观取向,形成科学系统的思想政治理论课文化传播机制,以应对复杂多元网络文化的挑战。 展开更多
关键词 网络文化 思想政治理论课 以文化人
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功夫茶对大学生思想道德教育的启发 被引量:1
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作者 袁慎芝 《福建茶叶》 北大核心 2017年第1期223-224,共2页
功夫茶作为一项特色茶文化,既能健身养生,又能静心修身。在品饮功夫茶的过程中,人们不仅可以排解压力、放松心情,还可以在茶事的引导下潜移默化地达到理想精神境界和形成高尚的人格。新时期,在主体性日益被强调的背景下,高校德育如果能... 功夫茶作为一项特色茶文化,既能健身养生,又能静心修身。在品饮功夫茶的过程中,人们不仅可以排解压力、放松心情,还可以在茶事的引导下潜移默化地达到理想精神境界和形成高尚的人格。新时期,在主体性日益被强调的背景下,高校德育如果能引入功夫茶这种生活文化,不仅可以强化大学生对中国传统茶文化的体味与感知,还可以寓教育于无形,实现思想道德教育生活化,提升大学生思想道德教育的实效性。 展开更多
关键词 功夫茶 大学生 思想道德教育 启发
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