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代尔夫特理工大学的工程教育课程改革:系统审视与经验启示
被引量：
1
1
作者
齐方奕
《高等教育研究学报》
2020年第2期75-81,94,共8页
新工业革命引发世界工程产业变革和结构调整,世界工程教育面临新的机遇和挑战,各国高校都对工程教育课程进行改革。代尔夫特理工大学把培养“T型”专业人员作为工程教育改革的目标,并通过完善专业课程计划、明确改革发展规划、激发改革...
新工业革命引发世界工程产业变革和结构调整,世界工程教育面临新的机遇和挑战,各国高校都对工程教育课程进行改革。代尔夫特理工大学把培养“T型”专业人员作为工程教育改革的目标,并通过完善专业课程计划、明确改革发展规划、激发改革动力、提供完备的教学支持体系实现上述目标。代尔夫特理工大学工程教育改革的经验为我国提供了以下启示构建模块化、灵活化的课程体系与教学体系;形成多层次人员结构,共同参与改革;重视工科师资队伍建设。
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关键词
工程教育
课程改革
代尔夫特理工大学
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题名
代尔夫特理工大学的工程教育课程改革:系统审视与经验启示
被引量：
1
1
作者
齐方奕
机构
广东财经大学华商学院教师发展中心
出处
《高等教育研究学报》
2020年第2期75-81,94,共8页
文摘
新工业革命引发世界工程产业变革和结构调整,世界工程教育面临新的机遇和挑战,各国高校都对工程教育课程进行改革。代尔夫特理工大学把培养“T型”专业人员作为工程教育改革的目标,并通过完善专业课程计划、明确改革发展规划、激发改革动力、提供完备的教学支持体系实现上述目标。代尔夫特理工大学工程教育改革的经验为我国提供了以下启示构建模块化、灵活化的课程体系与教学体系;形成多层次人员结构,共同参与改革;重视工科师资队伍建设。
关键词
工程教育
课程改革
代尔夫特理工大学
Keywords
engineering education
curriculum reform
Delft University of Technology
分类号
G649 [文化科学—高等教育学]
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1
代尔夫特理工大学的工程教育课程改革:系统审视与经验启示
齐方奕
《高等教育研究学报》
2020
1
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