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利用地域特色历史文化资源增强思想政治理论课的实效性 被引量:23
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作者 严考亮 《教育与职业》 北大核心 2011年第33期58-59,共2页
地域特色历史文化资源对于提高思想政治理论课的实际效果具有重要作用。在高校思想政治理论课,特别是在"中国近现代史纲要"课的教学过程中,应注重利用高校所在地的地域特色历史文化资源,不断提高大学生思想政治理论课的实效性。
关键词 地域特色历史文化资源 思想政治理论课 思想政治教育 中国近现代史纲要
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试论高校思想政治教育环境新因素 被引量:1
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作者 崔秋灏 《教育与职业》 北大核心 2008年第17期123-124,共2页
随着社会的发展,高校思想政治教育环境出现了诸如媒介环境、竞争环境、信息环境、虚拟环境等新的因素,它们正在通过不同的方式,不同程度地影响着高校思想政治教育。
关键词 高校 思想政治教育 环境 新因素
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论澄清世界观对当代思想政治教育的价值
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作者 杨经录 《教育与职业》 北大核心 2006年第30期59-60,共2页
在当前的时代背景下,澄清世界观的内涵,确立马克思主义的世界观,对提高思想政治教育的实效性、促进大学生的健康成长具有重要的指导意义。
关键词 世界观 思想政治教育 大学生 高校 实效性
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以职业道德教育为核心加强高职院校的思想道德教育 被引量:6
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作者 严考亮 《教育与职业》 北大核心 2007年第17期78-80,共3页
以职业道德教育为核心加强高职院校的思想道德教育,是坚持高职院校办学方向的需要,是为社会主义建设培养新型劳动者的需要,是构建社会主义和谐社会的需要,是帮助大学生树立正确的人生理想的需要。因此,我们要通过重视课堂教学方法... 以职业道德教育为核心加强高职院校的思想道德教育,是坚持高职院校办学方向的需要,是为社会主义建设培养新型劳动者的需要,是构建社会主义和谐社会的需要,是帮助大学生树立正确的人生理想的需要。因此,我们要通过重视课堂教学方法、重视实践教学、重视校园文化建设等途径,来加强高职院校学生的敬业精神教育、“为人民服务”教育、协作精神教育、诚信教育和做实事教育。 展开更多
关键词 高职院校 职业道德教育 思想道德教育
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大学生社会主义核心价值观“认同—信仰”培育机制研究 被引量:2
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作者 殷梅霞 柯健 《河北师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2015年第4期122-126,共5页
通过平时调查及相关研究资料显示,大学生在践行社会主义核心价值观的过程中,存在着知行不一、知行脱节的现象。探究其原因,把握大学生社会主义核心价值观"认同—信仰"的培育机制,才能使社会主义核心价值观从观念体系、知识体... 通过平时调查及相关研究资料显示,大学生在践行社会主义核心价值观的过程中,存在着知行不一、知行脱节的现象。探究其原因,把握大学生社会主义核心价值观"认同—信仰"的培育机制,才能使社会主义核心价值观从观念体系、知识体系向大学生的价值取向、信仰体系和自觉行动有效转化。 展开更多
关键词 大学生 核心价值观 “认同—信仰”机制
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和谐文化是当前校园文化建设的最高目标 被引量:2
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作者 杨经录 《教育与职业》 北大核心 2007年第15期176-177,共2页
和谐文化主要是指以和谐为思想内核和价值取向的文化,这种文化是当前校园文化建设的最高目标。理由是:这是构建和谐社会的强然要求,这是校园文化建设的内在要求,这是人全面发展的根本要求。构建和谐的校园文化需要提高认识,统一思... 和谐文化主要是指以和谐为思想内核和价值取向的文化,这种文化是当前校园文化建设的最高目标。理由是:这是构建和谐社会的强然要求,这是校园文化建设的内在要求,这是人全面发展的根本要求。构建和谐的校园文化需要提高认识,统一思想;加强领导,统筹规划;坚持方向,努力创新。 展开更多
关键词 和谐文化 和谐社会 校园文化建设
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论毛泽东的民俗文化观
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作者 严考亮 《广东社会科学》 CSSCI 北大核心 2008年第4期91-95,共5页
作为中国人,毛泽东深受中国民俗文化的影响,并在人生中形成了自己独特的民俗文化观:既能尊重人民群众固有的民俗文化,同时对传统的民俗文化开展批判,取其精华,弃其糟粕,善于总结和利用民俗文化。至今仍不失现实意义。
关键词 毛泽东思想 传统文化 民俗文化 民俗学
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